【荐】教师节歌颂老师的优美诗歌4篇

教师节歌颂老师的优美诗歌

【老师的眼睛】

我的老师

她有一双明亮的眼睛

就像天上最亮的星星

无论我走到哪里

都是心中前行的明灯

我的老师

她有一双温柔的眼睛

就像那丝丝春雨

轻轻地、柔柔的

滋润着我这棵幼苗茁壮成长

我的老师

她有一双睿智的眼睛

就像那浩瀚的大海

引领着我这清澈的小溪

汇入江、河、湖、海

我的老师

她有一双善解人意的眼睛

就像对症治病的良药

在我最需要时

传递给我安慰和鼓励

我的老师

她有一双洞穿心灵的眼睛

就像孙悟空的火眼金睛

总在我想偷懒的时候

透过我的眼睛走进我的内心

……

老师啊!我的老师!

我一定要好好学习

不辜负您对我的期望

长大后我也想拥有您那双眼睛。

教师节歌颂老师的优美诗歌

【献给老师的歌】

今天是教师节，谨以这首诗献给我敬爱的老师，以此表达我的谢意：

老师，

像蜡烛，

带给我们光明。

老师，

像园丁，

给我们浇水。

老师，

像大山，

给我们知识的土壤。

老师，

像大海，

托着我们去知识的彼岸。

老师，

像白云，

载着我们飞向知识的天空。

老师，

像火把，

指引我们走向知识的草原。

老师，您太累了，

老师，您太苦了，

老师，您太好了，

千言万语一句话：

老师，谢谢您!

教师节歌颂老师的优美诗歌

【师恩颂】

有一种笑容虽岁月流逝却记忆犹新，

有一种呵护虽时光流逝却碧波荡漾，

有一种恩情虽青春流逝却经久弥新，

这就是我们———

可亲可敬的恩师。

红烛的芯蕊是您的笑脸，

红烛的斑驳是您的光影，

不论春秋冬夏，都有您伏案的身影，

不论寒暑易节，都有您美丽的容颜，

是您，为我们掘出快乐的源泉。

碧空里的蓝，是您的无私，

春波里的红，是您的热情，

澄海里的清，是您的纯真，

我们用心去编织您的美丽，

不料却无法找到合适的语言表达。

是谁，把温馨缤纷了一地，

是谁，把春光投影了一季，

是谁，把爱心播撒了一生，

我们用心去传递您的博爱,

不料却美丽了一季怒放的花朵。

流光沧桑了您的容颜，您却不曾有过表现;

岁月佝偻了您的脊背，您却不曾有过怨言。

因为——

您身上所投影的，

正是我们这些懵懂无知的小孩对理想的憧憬，

对理想的盼望!

谁是最可爱的人?

我问自己，

是老师，

一支滴泪的红烛，

一只无私的春蚕……

教师节歌颂老师的优美诗歌

都说你是蜡烛

燃尽自己只为照亮四方

都说你是园丁

倾其一生只为桃李芬芳

粉笔洁白

勾画着你的欢乐和忧伤

讲坛无边

延伸着你的憧憬与希望

舞动的手势

牵引着学子焦渴的目光

播撒的雨露

滋养着幼苗不停生长

我说你是母亲

人类文明的母亲啊

以慈爱和良知

将世间污浊涤荡

以勤勉和智慧

将文明丰富延长

一生一世，矢志不移

雕塑着民族富强

和人类未来的梦想

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有关期待的眼神初三作文4篇

期待的眼神初三作文(篇一)

窗外的风追逐阳光，撞击窗户发出温和的轻响。窗台上的风信子不知在期待什么，只是，迟迟，花未开。

雏鹰想长成雄鹰，展翅高飞;树苗，渴望长成苍天大树……而孩子们，则期待着长大，去探索外面的世界。

每个人都有期待的时候，而每个人期待的也是不同的。小时候，我期待着长大;长大了，我期待着在我生命的舞台上发光发亮。期待是不会停止的，它会陪伴着你到生命结束的那一刻……

期待是一种补偿，像一双手轻轻的缝合了遗憾，期待是一种奋斗，它将用不眷顾坐享其成的人，期待是一种欣慰，像一阵春风吹开了眉心的忧愁，期待是一种幸福它将引领你走出痛苦……

“我不喜欢园林那茂密的植物，而唯独喜欢欣赏枯萎树叶坠落的那一刻—— 飘落，飘落……我从不觉得这是堕落，而是与众不同的美，曾经年轻的它们，就在那一瞬息，像折翅的蝴蝶，坠入无边的沉寂……但我坚信：枯叶并不是堕落，是在寻找另一个永不凋谢的春天!

而现在，只有期待……”是啊，每个人在梦想之路上总会面临挫折、失败……但是，只要我们拍拍身上的灰尘，勇敢地站起来，共同期待着明天、期待着未来，我想，总会有一天我们会站在梦想的舞台上发光发亮，不管是多少时间。

昨天我哭了。我期待明天会是笑容灿烂的一天。

昨天我笑了。我期待明天会是更加美好的一天。

昨天我累了。我期待明天会是另人放松的一天。

生命很美，美在可以期待.期待很美，美在不知结果。我将在未知的期待中憧憬奋斗追求。让我们共同为梦想而期待，而奋斗吧……

窗外的风溶着阳光，把温暖由窗送进屋里。窗台上的风信子不再期待什么，因为，已经花开。

期待的眼神初三作文【篇二】

记忆中有很多眼神，多情的、嗔怒的、甜美的、欢喜的……唯独有一双最让我难忘，留在我的心田里久久不肯消散，那是属于期待的眼神。

记得儿时我经常随爸妈去爸爸的农村故乡，在那个还没有建设和开发的小乡村，一切都令我新奇不已，绿的树，黄土地，还有看不尽的蓝天白云，但是当我去了几次深入了解了那里的生活后，却为那里难以言说的贫困而深深感慨。每当暑假的时候我们都会去那里看望一些远方亲戚，带给他们一些城里的生活用品，每当这个时候，总会有一群村里的小孩围绕着我们周围，看这看那，我带去的东西大多是小时候的玩具，在城里小孩眼里这也许就是二手的玩具，不屑一顾，但是在他们的眼中，这些却是从来没见过的新鲜玩意儿。有一年暑假，我带着自己和弟弟的玩具又来到了这个偏僻的村庄看，准备把玩具分发给大家时，听到一个怯生生的声音：你好，你有书吗?回头一看，是一个长相清秀、脸蛋红扑扑的小女孩儿，其他的小孩儿都哄笑着看着她，但是我内心那根弦儿却被她满怀期待的眼神给拨动了。我从未见过这样的眼神：清透、水灵，而又眼巴巴地望着你，那眼神诉说着期待，诉说着对知识的热爱和渴望……我拿出自己随身携带的一本小说递给了她，明明是她向我要东西，但是我却被那充满期待的眼神看得仿佛是自己亏欠了她，竟然有些结结巴巴：不、不好意思，我就带了这一、一本，先给你，好吗?书给了她，但是我却始终难忘那期待的眼神。来农村之后我看到了这里的环境恶劣的一面，却没有想到，在这无比贫困的环境中竟然有人对知识还存着一丝倔强的渴求，对未来的期待。

离开后，我暗下决心，下一次我一定多带一些书来发给大家，因为我忘不了那期待的眼神，忘不了在这个小山沟还有对知识的渴望……

期待的眼神初三作文【篇三】

深邃的夜空里，我的思绪丢失了翅膀，不再飞。一颗颗星星挂在天上，眼睛一眨一眨，好像很远又好像很近。

耳边的凉风正对我喃喃呓语。在结束一段心灵旅程之后，原来身边的一切仍然那么美好。

不管过去是平淡的，美好的，艰难的还是黑暗的，但过去，始终过去了，不会再回头。就像时间悄然地走，

不会回头;就像河水安静地淌，不会倒流;就像地球不停地转，永无休止……将丑陋过滤，留下美丽;将伤心遗忘，

牢记开心;将黑暗抛弃，留住光明。太阳落山了，明天还会再升起，今天，它曾给我们温暖;昙花一现，最美丽不过几个小时，

然而他留下了意犹未尽的芬芳;流星掠过，转眼消逝，但是它带来了无限的憧憬和希望……留下曾经的美好一起走，不让心灵的旅程孤单，不让未来彷徨。

游乐场，摩天轮，闪着五颜六色的霓虹灯，那么夺目，那么美，那么令人向往。有人说，仰望摩天轮就是在仰望幸福。

然而，又有谁知道，午夜游乐场打烊后，童话散场，摩天轮的孤独。就像跟妈妈走丢的小孩，无助的抬头仰望天空，

期待着奇迹降临。坐在摩天轮上，抬头仰望蓝天，又是另一种温馨与幸福，这也许就是摩天轮送给我们的礼物吧。

似乎只有这时候，它所期待的幸福才会如期而至。有了期待，摩天轮才会转动……

黑暗中，我们期待光明，萤火虫点亮了它心中的那盏灯;下雨天，我们期待阳光，于是，太阳露出了它久违的笑脸;

绝望中，我们期待希望，于是，心中的理想种子悄悄萌芽……

未来，我期待，尽管被周密的安排，被不断地篡改，尽管一万个美丽的未来，抵不过一个温暖的现在，尽管每一个真实的现在，都曾经是幻想的未来……

期待的眼神初三作文【篇四】

我爱看小说，爱看传记，爱看诗歌，更爱看童话。一直看到眼睛发涩，或破涕为笑，或默默流泪，但我仍然不肯放下它，因为这里有我的感动，有我的委屈，有我的难过。我喜欢细细地品读，分享作者的快乐和苦恼……

我小时候的照片很多。有一张：我坐在妈妈的腿上，妈妈坐在床上，她微笑着，而我却在哇哇的哭。不知道那时候我到底在难过什么，但是我明白，我至少是幸福的。小时候，我不会考虑那么多，想做就做，从不会去想以后的理想。那家旁的小河岸，是我一个人的乐园，只有我一个人，嗅着泥土和花草的味道。如果有一天，我的牙都掉了，我的头发都白了，躺在床上再也动不了了，看着这一张照片，细细品味，我会百感交集。

坐在15岁的秋千上，好多情绪似乎都抢着涌进我的脑海、我的心里。11岁，我突然增加了一个弟弟，惊喜，激动，乃至吃醋！看着爸爸妈妈把爱大部分给了那个小男孩，我总会装作不在乎。只是当妈妈给那个小男孩夹菜时，没给我夹，却能让我赌起气来。可后来一想，自己真幼稚。面对小男孩的无理取闹，我会生气，会骂他，但母亲却不能容忍一个女孩对男孩的生气，她会批评我。这时我会偷偷地哭泣，脑子会会浮现“妈妈不喜欢我了”的瞬间的想法。在15岁的秋千上，我荡啊荡，抓紧了，生怕摔下来。

我会煽情，会八卦，会无聊，会难过，我在网上寻找友情。突然，我爱上唱歌，但不是模仿，只是瞎唱，是随着心情哼哼。我会做很奇怪的梦，在我的梦里，我可以自由得做我想做的，没有烦恼，没有作业，没有为考试成绩而产生的烦恼，每个人都是快乐的，每个人脸上都是笑容。我会对自己竖起大拇指，为自己加油。我一直坚信这样一句话——努力，我不会输！

15岁，灰色的雨季。雨季后，一定会出现美丽的彩虹——我期待着。

我的老师初一优秀文章.doc

万事开头难，初三作文亦是如此，你一定希望自己写作的时候行如流水。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？那么下面是作文5000网精选的《我的老师初一优秀文章.doc》内容定会对你有所帮助。

说起我尊敬的老师，那肯定是杜老师了。至于为什么，请大家听我一一道来。

我们的班主任杜老师教语文。杜老师是一个严厉的老师，是一个负责的老师，一个关心我们的老师，还是一个幽默的老师……

杜老师对我们的关心大多都在不经意间流露出来。就像那一天，我正在写作业，杜老师突然叫我过去。当时真是吓了我一跳，我是不是犯了什么错了？杜老师是不是要批评我？可我没做错什么呀！要真是批评我，我的脸可往哪放呀……

咳，我怎么总瞎想呀！原来是叫我去领作文本。我接过本，刚要走，却被杜老师叫住了。这回又怎么了？我走了回去。谁知杜老师就像漫不经心似的问我：“你是不是爱流鼻血。”我说以前那样，可能是喝药上火，现在好多了。“我打听到了一个好办法，用金霉素会好一些，每晚抹一些在鼻子里，鼻腔就不爱破，也就不爱流鼻血了。”她还是不紧不慢的语调。说完看我没反应，还补充一句：“去试试吧！准管用，上次我带女儿去北京看病，特意咨询专家了！”

我呆站在那里，直到老师撵我回去，我甚至想不清什么时候跟杜老师说过我爱流鼻血。而且这几天入秋了，不经意就要流，妈妈都快愁死了，没想到，老师居然记得，还……

走到座位上，我突然觉得鼻子酸酸的，我知道杜老师是关心同学的，是关心每一个同学的。

老师，如果把您比做蚌，那我们便是蚌里砂粒；您用爱去舐它、磨它、浸它、洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠！

杜老师，我们不会忘记您，因为您是千辛万苦把我们磨洗成珍珠的蚌啊！

【推荐】精彩的初三作文范例4篇

精彩的初三作文【篇一】

我爱梅花，也爱柏树，但我更爱那坚忍不拔的松树。

秋天，花碎碎零零的飘落，伴随一丝凄凉。小草含羞的垂下腰，柳树无力的抖动手，落叶似乎感知到什么，伴随风的吟唱，翩然落下来。然而，松树却在秋风中舒展着它的枝叶。一束束针似的叶子在萧瑟秋风中摇摆。

寒冬，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈的摇撼着松树。松树毅然挺立，呼啸的寒风，乱坠的大雪能奈它何?寒风大雪，不得不臣服于它的毅力。松树是当之无愧的王者，它又以胜利的姿态迎接春天的到来。

暖春，蒙蒙春雨像乳汁一样抚育着万物，松树也在春雨的哺育下，一朵朵璀璨的黄花，迎着温暖的春风，笑着，笑着……

烈夏，又悄悄地来了，经过春天的滋润，牡丹们又开花儿了，都觉得自己高洁圣雅，都瞧不起朴素的松树。在这争奇斗艳的季节里，松树再次接受着太阳的炙烤，默默地撑开了一把绿色大伞，供人们乘凉，晚上，把它的枝和根造成火把，发散着明亮的光，照亮人们前进的道路……

我爱松树，不爱它的外表，但爱它那种无私献身的精神。松树的枝干是良好的木材，又可以造纸;松树的叶子可以提炼挥发油;松树的脂液可以做松香、松节油;它的枝和根还是挺好的燃料。松树虽没有牡丹的高贵，没有兰花的华丽，但它为了人类，即使粉身碎骨也毫无怨言。松树对人类的贡献，有着不可磨灭的功劳!

此时，我凝视远方的一排排松树，默默地想：松树有坚韧不拔、甘于奉献的精神，我也要像松树一样，做一个终生为祖国、为人民做贡献的人。

松树，多么伟大的名字!“瘦石寒梅共结邻，亭亭不改四时春。”难道不是松树一生的真实写照吗?

精彩的初三作文【篇二】

校园是一个五彩缤纷的人生舞台，我们在这个大舞台上展示自己，尽情挥洒汗水，把成长的故事，奋斗的足迹保存在了这里。

初一，一个崭新的时期。就像太阳刚从东边露出第一缕阳光，我们的青春与活力才刚刚开始。初进校园，我们穿着鲜艳的红色，耀眼的黄色，展示着我们的朝气与蓬勃，因为青春、乐观、好奇，我们可以吟出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，也可以吟出“睛空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豁达开朗，因为好问、活泼，我们可以在遇到难题时虚心请教，也可以在心情大好时在操场上追逐。初一，有着无限的希望。

初二，一个过渡的时期，在这个刚脱离了活力又即将面临中考的时期，我们有些沉不住气了。在初二，我们有着李煜的“剪不断，理还乱”的思绪，还可以有着“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的悠然自得。在案卷二，我们仍可以在课堂上认真听讲，课下和同学谈笑风生，也可以把压力转化为动力，给学弟学妹们做榜样。初二，有着无限的挑战。

初三，一个冲刺的时期。临近中考，背负着老师、父母的期望，让我们有喘不过气的感觉。但这并不是我们放弃的理由，我们仍可以吟出“休将百发唱黄鸡”的乐观，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的雄心，我们可以在课堂上与老师切磋，让老师都感叹后生可畏，可以在图书馆品余秋雨、巴尔扎克，还可以在一次考试失败后在下一次考试中笑傲江湖！我相信，我们会带着期望，去迎接更美好的未来。初三，有着无限的可能。

回首初中三年，我们沐浴阳光，经历风吹雨打，同时也获得了成功的喜悦！

精彩的初三作文【篇三】

“弟弟，弟弟，我家小狗出生了，快来看看吧。”一大早我接到姐姐兴奋的电话。心想，今年的新年真是喜事多多。

当我迫不及待地赶到姐姐家时，根本没看到什么小狗，只看到一堆黑乎乎的东西，可我的好奇心驱使我一定要探个究竟。我先伸手去摸那黑乎乎的玩意儿，突然，母狗小丽恶狠狠地盯着我，吓得我魂飞魄散。连忙缩回了手，我在狗窝边心急如焚地徘徊着。那堆黑乎乎的东西是什么呢?难道小狗被吃掉了?还是姐姐在和我开玩笑?一大堆的迷团在我的脑海里盘旋着。

终于有条大狗过来了，小丽悄悄地跑了出去，像去报喜事似的，摇摇尾巴，头碰头地私语着什么。于是，我趁小丽不在又一次地伸手去摸。啊!这不是小狗吗?好小好小，比我的鞋子还小，我还是第一次看到这么小的小狗。只见它浑身黑黑的，四条腿拱在一起，头不停地摇，好像在寻找什么似的。我数了数，一共有6只。他们都是那么的小、那么的脆弱，连眼睛都没力睁开，更别说走路了。只会吱吱的叫，好惹人怜爱啊!可我又发觉它们似乎在发抖，看见有一块棉布就轻轻地盖在小狗身上。还想去摸摸小狗的头时，小丽突然回来了，我只好依依不舍地站在远处看着它们。

小丽用嘴舔了舔它们，然后把小狗们都围在自己的怀中。我好像在小丽的眼中看到做母亲那独有的光辉和自豪。小儿狗们也安静地躺在母亲的怀中一副悠悠自在的样子。舒服地吃着母狗的奶。真是有趣极了。

今天让我懂得了一个道理：原来任何母爱都是伟大的，无私的。让我们珍惜母爱，感恩母亲吧!

精彩的初三作文(篇四)

岁月无痕，时光消逝。每天的生活都会有新的事物发生。或许我们不能阻止一些事情的发生，但我们却可以学会用心灵去感触。那些令我们痛而不言的事，却留下几分由心的感动……

记忆犹新，那是一个令全国人民深感悲痛的日子——5.12汶川大地震。那天我们全家人都守候在电视机前关注着最新报导。突然电视机的一幕将我们都深深吸引住了：在一片到处是楼房倒塌的废墟里，记者、消防抢险员与医护人员在这篇废墟里解救出这一幕：一个满身是泥垢的女人双膝跪在地面，用双手撑起一小片“安全地带”。在她的“安全地带”下，有个正哇哇大哭的婴儿，在婴儿的嘴里，发现了女人的手，手是少了一根手指的，婴儿嘴里满是血。在婴儿身上，人们还发现了一部手机，上面留着这样一行字：亲爱的宝贝，如果你足够幸运还存活在世界上，请一定记得要坚强的活下去！勇敢面对一切！请记得妈妈爱你！

现场在场的人都哭了，医护人员哭了，消防抢险员哭了，我，也哭了……这位母亲为了让孩子有水喝，咬下自己的手指，让自己的血可以不断流出，以便于孩子吸吮，存活的更加久，好让外人前来解救……

这一幕使我再一次的认同世界上最伟大的爱！这位母亲用自己娇小的身躯尽最大力保护自己的孩子，不论是有再大的石块，、再重的碎片倒塌下来，她也会为孩子顶天立地！也许，这就是母爱，用一种行动去诠释自己的孩子的爱与保护！母亲的爱，很令人感动，也许只是那一个动作，那一瞬间的眼神。却早已占据内心！

初二生物教师教学工作计划(集锦5篇)

万事开头难，初三作文亦是如此，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。那么作文怎才写才最好呢？《初二生物教师教学工作计划(集锦5篇)》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

初二生物教师教学工作计划(篇1)

由于本期时间紧，任务重，既要教学>八年级下册的内容，又要对初中生物知识进行全面复习.为了让学生能学有所成，并在初中生物毕业会考中取得优异的成绩，特对本期工作计划如下：

一、学生情况分析：

本学期继续担任八年级188—193六个班的生物教学任务。虽然上学期经过师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。

二、教学目标

1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

三、具体措施和方法

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣，精心设计#工作计划# 导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验，经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

初二生物教师教学工作计划(篇2)

新学期已经开始了,为了更好地适应新学期的教学工作,结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况,对本学期的教学工作计划:

一、教学任务：

本学期讲授义务教育课程标准实验教材--《生物学》济南版(八年级上下册)。

二、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承“课改”经验的基础上,更加积极、主动地探索和研究,进一步地推进生物课程改革的进程,继续坚持生物课程改革的基本原则:以科研带教研。进一步研究、细化、落实“双思三环六步”课堂教学模式各个环节的实施步骤、操作流程、注意事项，使课堂教学模式更具有可操作性、实效性。研究“双思三环六步”课堂教学模式的操作要点、基本要求和实施策略。以科学发展观为指引，以课程改革为重点，探索有效的教育教学新途径;以教育科研为突破口，促进智慧教育的深层次研究，全面、有效地实施小组合作学习。努力提高课堂教学的有效性和实效性。

三、工作目标

1、构建小组合作学习课堂教学机制，逐步形成学生全员参与、共同提高的良好氛围。

2、加强对“双思三环六步”课堂教学模式的研究，增强针对性和实用性，建立适应小组合作学习的课堂教学新模式。

3、加强对学生学习习惯的培养，努力提高学习效率。

四、工作措施

1. 面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。 通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣,创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。

2.教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3. 全面、有效地实施小组合作学习。充分利用学习小组的“四种机制”(帮扶机制、竞争机制、激励机制、检查机制)，有效地促进教学，形成良好的学习氛围，大面积提高教学质量。

4. 进一步研究、落实“双思三环六步”课堂教学模式各个环节的实施步骤、操作流程、注意事项，使课堂教学模式更具有可操作性、实效性，以适应“小组合作学习机制”的新形势。

5.教学中注意合理选择和运用各种辅助教学手段。研究“双思三环六步”课堂教

学模式的实施策略。优化课前准备策略、优化课内时间管理策略、优化课内导学策略、优化课内解惑策略、优化课内训练策略、优化课后增效策略。

五、教学进度

周次 授课内容

1----3绿色开花植物的一生

4 动物的生殖和发育

5 人类的生殖和发育

6----7生物的遗传和变异

8 生命的起源和进化

9 人类的起源和进化

10--11 生物与环境

复习 期中考试

12--13 生物多样性及保护

14--15 生物技术

16--18 期末复习、期末考试

余下时间复习，准备考试。

初二生物教师教学工作计划(篇3)

一、 指导思想

坚持科学发展观，以先进的教育思想为指导，以提高课堂教学效益，减轻学生负担为目标，继续开展和谐高校、思维对话型课堂建设与作业改革活动，借鉴和学习先进的教改经验，加强教学的组织形式、教学方式、学习方式的研究和探索，深化课堂教学改革;加强探究性教学的实践和研究，积极进行作业改革，减轻学生过重的课业负担，探索差异教育方式方法，重视反思教学和现代教育科学的实践和运用，坚持校本教研为主体，不断开创初中生物教学教研工作的新局面。

二、工作思路

(一)以课堂为主阵地，继续围绕和谐高效、思维对话型课堂建设的目标，开展教学研究。加强课堂教学模式的研究，努力提高课堂教学效率。

(二)积极围绕促进学生发展，优化作业设计、作业批改的改革，切实减轻学生过重的课业负担。

(三)进行差异教育的研究和探索，面向全体，因材施教，努力发展学生个性。

(四)探索有效集体备课方式，促进教师专业化发展，提高教师教学水平。

三、 主要任务和措施

(一)向课堂四十分钟要质量，进一步深化课堂教学改革。

继续推进和谐高效、思维对话型课堂建设。努力打造和谐课堂，努力实现三维目标的和谐;课堂教学过程的和谐;教学进度与教学难易度的和谐;师生关系的和谐;生生关系的和谐;学生身心的和谐;课堂教学气氛的和谐;课内与课外的和谐;学习成绩与自身成长之间的和谐等方面的要求。继续推进课堂教学五还 两提高的策略要求，即：把课堂时间还给学生、把课堂空间还给学生、把提问的权力还给学生、把评价的权力还给学生、把学习、认知和习得的过程还给学生。提高教师的教学艺术，激发学生的学习兴趣，做到教师乐教，学生乐学;提高学生活动的思维品质。坚持课堂教学三讲(讲思维障碍点，讲知识内在联系，讲科学方法)三不讲(学生会的不讲，能自己学会的不讲，讲了也不会的不讲)的教学策略，

(二)继续抓好优化作业设计的改革探索和实践。

坚持以人为本、联系生活、关注差异、合作探究和有效性、科学性、层次性、发展性、自主性、开放性、多样性的原则，除了布置常规的以基础知识为主的随堂书面作业外，还可布置适量的探究性、开放性和实践性的作业，如阅读作业和探究实践作业等。认真研究巩固性作业，扩展性作业和综合实践性作业三种作业类型的具体要求，要做到科学设计作业、合理布置作业、认真批改作业，并加大对作业批改的探索和研究，避免低效、无效作业，提高作业的效率，实现愉快学习、轻松学习。下力气改变作业教学设计不精、作业批改不重视、反馈矫正环节不落实、作业教学总体效益较低的现状。

(三)积极进行差异教育的探索与研究，因材施教，努力发展学生个性。

实施差异教育，就是针对学生差异，因材施教，促进学生富有个性的健康发展。坚持因学定教、做到因差异而教、依差异而教、为差异而教是和谐高效思维对话型课堂倡导的首要教学原则。区域推进差异教育研究是发展学生个性、提升生命质量的必然要求：是建设高效课堂、提升教学质量的现实要求;是促进教育公平、提升教育水平的时代要求;是创建特色学校、提升办学境界的基本要求。生物教师要加强学习，提高认识，积极进行差异教育的研究和探索，联系各学校的校情和学情，结合生物学科特点，选择具有针对性的教育组织形式和方法策略进行探索和实践。做到积极参与，稳步推进，力求实效。努力实现面向全体学生，发展学生个性，大面积提高教学质量的目标要求。123下一页

初二生物教师教学工作计划(篇4)

　一、初二学期教学目标

培养学生学习生物科学和技术的基础知识，了解这些知识在生活社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感。

二、初二学期教材分析

人教版高中课程标准实验教科书第一册（必修），包括生命的物质基础；生命的基本单位——细胞；生物的＇新陈代谢；生物的生殖和发育这几部分。学期的内容主要包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五部分。具体内容分析：

1、本部分内容是以细胞为主线，其中细胞学说建立过程以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。

2、组成细胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物的结构和功能，以及水和无机盐的作用，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，蛋白质和糖类是重点内容，教学中要重点突出。

3、在教学时，细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗透，结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。有关光合作用和细胞呼吸的过程，教学时不要过深、过难。

4、细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。

三、初二学期教学重点与难点

细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点。包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。

四、初二学生情况汇总

1、在教学过程中，就不可避免的要对与高中课程衔接紧密的初中知识作适当补充。

2、现在的教材为了体现课程理念，要学生主动从教材外的资源中获取知识，如网络、教材光盘等，对于农村孩子来说条件所限，就不得不依靠老师从课堂中得到补充。切实关注学生的情况，及时做出策略。

　五、初二学期教学措施

1、灵活机动地采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。并且注重与生活实际、社会发展和生物科学新成果相联系。

2、发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，用研究性学习、探讨性学习的方法，

3、精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。4、提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；

5、积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

6、从社会关注的与生物学有关的热点问题切入。在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。

7、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。使自己的教学思路更加清晰明了。

初二生物教师教学工作计划(篇5)

一、教学总体要求

继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。

课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。

二、教学目标

教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

1.教师在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。

2.教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。

4.教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段。

5.利用现有条件积极组织好生物课外小组活动，对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

三、学生分析

学生情况分析从上学期的学习来看，班级大部分学生平时能够完成作业，但缺乏主动性，有几位学生在老师的督促之下尚能完成学习任务，也有部分学生由于基础较差，不能独立完成作业，需在同学或老师的帮助下才能完成作业。

初二年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。

新的学期给我们的教学工作带来了的希望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。

四、教材分析

教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论;注重创设问题情景，引导学生探究;给学生的自主学习空间，学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。

1、完全面向全体学生教科书改变了注重过去教科书联系实际不够、城市化倾向严重、面向尖子学生等问题。

2、全面提高学生科学素养针对过去教科书过多注重科学知识教育的弊病，教科书十分重视全面提高学生科学素质

3、倡导探究性学习4、渗透“科学、技术与社会”的教育

5、贴近学生生活实际，适当降低教学难度

6、语言精炼，图文并茂

五、内容及进度安排

初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。

六、教学措施

教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。

1、对学生进行思想教育、学习目的教育、重在培养他们的学习的良好习惯。让学生了解生物的发展史，认识生物在生产生活中的作用。真正使他们感受到学习生物学的必要性。

2、激发他们学习生物的兴趣，变要学生学为学生要自己学。

3、面向全体学生，不歧视后进生，关心理解这些学生，总的一句话“对所有同学都一视同仁，做到因材施教”。

4、认真做好备、教、改工作。注重对他们进行学习指导。

5、发挥小助手的作用，一方面以此来调动小助手的积极性，另一方面来带动全班学生一起学习。

6、利用现代化的教学手段，提高课堂教学效果，调动学生学习的积极性。

7、积极参于集体备课，以集体备课指导平时的教学工作，同时抓好“备、教、改”工作，从严要求。

8、加强自身的师德修养，培养学生严谨治学的习惯。

初一新生写给老师的一封信(6篇)

信息化时代也是各类文档写作和传递的时代，不会写的时就有必要参考一下范文了。范文有利于丰富自己的阅读知识面，提高写作能力。好的【范文】总有值得借鉴的地方。推荐你看看以下的初一新生写给老师的一封信，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

初一新生写给老师的一封信(篇1)

亲爱的爸爸：

您还好吗?

今天是2020年2月15日，我们已经有超过一个半月的时间没有见面了。

腊月里，我们仨像往常一样，一起准备迎接春节的到来，写春联、挂灯笼我憧憬了无数种过年的方式，心里乐开了花。可是，一场突如其来的疫情新型冠状病毒，打破了我的美好期盼。您放下正在写春联的毛笔，表情从欢快变成了严肃，对我和妈妈说：这段时间不要出门，照顾好自己，我得去医院。我上网浏览新闻，了解到新型冠状病毒来源于野生动物，因为人们捕食野生动物，才让病毒想在人类安家落户，目前已经在武汉找到了很多新家，这种病毒人传人，已经开始向全国各地蔓延。

为了阻止新型冠状病毒的蔓延，防止更多的人被病毒感染，爸爸，您作为一名三汇口乡卫生院的医生，义无反顾地坚守在自己的岗位，这一个半月多的时间以来，白天，您和您的同事到每个村挨家挨户的进行排查、指导。深夜了，您还在公路上给来往的车辆里的人测量体温，听妈妈在电话里再三催促，您才为自己冻得通红的双脚买一双保暖鞋。这一个半月多的时间以来，您仅仅回家了两次，每次到家时天早已经黑了，我发现取下口罩的您耳旁出现一道深深的痕迹，我不知道您每天要戴着口罩工作多长时间，第二天天还没亮，我只在睡梦中迷迷糊糊地听见您在我耳旁说再见的声音。起床后便又剩下我和妈妈继续宅在家。晚上，我想您了，给您视频通话，看到您还戴着防护帽、口罩在组织医院医生开会。那一刻，我似乎明白了您常对我说的人不能光为自己着想，要舍小家，顾大家。这就话的含义，爸爸，您辛苦了!我为您骄傲!

爸爸，从您身上我还看到了、想到了很多奋战在一线的医生、护士，想到了可亲可敬的终南山爷爷。他们都夜以继日地和病毒作斗争，在你们这群白衣战士的共同奋斗下，在全国人民的努力下，我们一定能打赢这场没有硝烟的战争!

爸爸加油!武汉加油!中国加油!

祝爸爸身体健康、早日回家!

爱您的儿子：刘柯为

2020年2月15日

初一新生写给老师的一封信(篇2)

亲爱的自己：

你好！

时间过的可真快呀，你都上初中二年级了。你都学会了那些呀。你遇到挫折，不像以前那样。以后你要把绊脚石当做你的垫脚石。

你还记得哪一件事吗？你在一次考试后犹豫你嫉妒班里的语文课代表学习好，你就捏造事情说：他在英语考试上作弊。导致有同学说他虚伪。后来他知道了这件事有对全班说：我要找他谈谈。后来他找到我，他对我说：做错了什么，如果我有事做错请你原谅我。你来向他道歉，你以后要做一个诚实的人。

你要记住这句话，哪怕现在的自己经历过太多挫折太多失败，但我还是愿意相信信念的力量。还是愿意继续努力，愿意为了某个目标付出自己的所有。小时候自己是一个有梦想的孩子，过了二十多年我早已不是一个孩子，年龄被时间肆意的拔高身体也被时间不断拉长，但我依旧还是一个有梦想的人。早已经跌倒过无数次，摔得遍体鳞伤，走得疲惫不堪，可一旦想到每一次跌倒都是在靠近目标自己就有了重新站起来的勇气与继续走下去的毅力。

你只有在哪跌倒就要在哪站起来。

你还要学习雷锋精神，做一个老师眼里的好学生，做父母眼里的好儿女。你将来要做一个对社会有用的人，不要染上一些坏毛病：如去网吧，酒吧，游戏厅。你要做一个好的自己！

xxx

x年x月x日

初一新生写给老师的一封信(篇3)

Mr小偷：

打扰一下！请原谅我的冒昧，如果您正在工作中，请您暂且放下手中的正经事，让我这位老朋友倾诉一下对您那如同一江春水向东流的敬佩吧。不好意思，纠正我应该是您的老顾客。

首先，我要怀着对您无比的敬佩之情，歌颂您心中有他人的美好品质。拥挤也无法形容的公交车上，您面对空着的两个位子，无动于衷，毅然选择了谦让。离开了黄金地带，扶手旁我荣辛地与您共享这一席之空地。佛说，前世五百次的擦肩，才有今生一次的回眸。前世，你我定是生死之交，不然有怎会有同一辆车同一方地同时同站的缘分呢？

其实，我更想恭维的是您的英俊潇洒，玉树临风。今年是鼠年，您真前卫，赶上20xx的步伐一双鼠眼真叫那个炯炯有神。皱纹不多的手，黝黑黝黑的，一看就知道干起活来干净利索，同行之中的佼佼者非您莫属。不见高大挺拔的身姿，不过您却从未自卑矮我这小女子半个头。要是人人都有您这份乐观，与世无争的心态该有多好！

不仅如此，您热情好客真让人拍掌叫绝。礼仪之邦的礼数可谓被您表现的淋漓尽致。目的地到了，穿过拥挤，终于有一丝缝隙让我通往下车的门。离别之际，面对您盛情挽留，我只得连连谢绝。在我的右脚踏上人来车往的马路，左脚落地之后，后悔吝啬了自己的嗓子。您的挽留有了收获，我也只得为该出手时不出手，当出声时不发声付出点代价。怪我自作多情，您一直希望的是我的那50元留下。就真的如您所愿了。

做好事无需张扬，这是雷锋精神。这会儿在您身上熠熠闪光。接下来该干什么，行动思绪都乱了套，只有刚刚公交车上的情景还历历在目。回头看看，超载以比光还要快的速度渐行渐远。

祝：在新的一年里，生意兴隆，事业有成，早日享受派出所的高床暖枕！

您的崇拜者

鼠年糟糕月倒霉日

初一新生写给老师的一封信(篇4)

杨静：

你好啊！

一转眼已分别四个多月了，你一定不会想到我会写信给你吧！对了，你有没有想我呢？我可是很想你了哦！我觉的你一定会问我过的怎么样吧！现在我就跟你讲讲吧！

和你一样我现在也是一名中学生了，刚进入新学校时，我对周围的一切都感到好陌生。后来我慢慢发觉班里的同学都很好相处，老师也不错，也就渐渐融入到班级这个大家庭里了。我还交了一个很要好的朋友，她叫何俊，是个很可爱的女孩。和你一样，她会缠着我叫我姐，会与我一起撑着一把伞在雨中散步，在校园里嬉戏。还有我那可爱的同桌阮庆礼。他是我们的开心果，会在我们无聊时讲笑话逗我们笑。午间时，我们会一起到操场上打闹。嬉戏。看我写到这里，你不会以为我整天都只想着玩吧？那就大错特错了！玩归玩，上课时还是会专心听讲，考试时也会全力以赴的，上初中以后学习虽然忙了点，但每天都过得很充实！

现在你一定会问我老师怎么样吧！我告诉你哦！我的老师们都很好，班主任是位老教师，她对学生很负责任的！虽然我们没科老师都不同，但他们都有共同的特点，那就是责任感以及对学生们的呵护，至于校园环境嘛，我认为这并不重要，只要有个温暖的班级和对学生呵护的老师，还奢求什么呢？

现在我和以前一样每天都过得很开心，你呢？

杨静，你还记得吗？领通知书那天，天空中下起了小雨，我认为老天在为我们而哭泣，只因我们的分离。

杨静，好几的考试的前夕，我们在学校门口树下埋下了罐子，那里面装满了同学的理想。我们约定了以后长大了时，要回去看看我们的理想有没有成真。你也不能食言哦！

祝：学习进步，身体健康，天天开心！

王臣

20xx年12月19日

初一新生写给老师的一封信(篇5)

当我还记得你是我班主任时，稚嫩而幼小的我被你关怀了多少次，我是多么的想告诉你，我感谢你，但我就是表达不出来。而我强大时学会了犯错想和你承认错误时我还是表达不出来。我只好开始和你写信，这也是我第一次向你表达。心里的每一个字都是我的渴望。

当我现在回想起这件事已经是两年的事情了，但如今想起来还是记忆犹新。当我第一次遇见你，就觉得有一种久违的熟悉感，好像似曾相识过，总觉得你与其他老师不太一样。你的眼睛里透着善良的光芒，眼神是那么的坚定。

我想告诉她现在的我已经成长，也许毕业这段日子里我没有想起过你，很久都没能去见你，那段时光，是多么的漫长而无趣。

当我看见和你共同探讨的那片天空下，那颗最明亮的星星就好像你的眼睛。当我看见亭子旁洁白的樱花，就好像看见你那洁白的心灵。你是像大自然一样清澈、美丽。看到这些景象，就好比你可以随时教育我，是我终生受益。

所以，你放心，我是不会忘记清澈而善良的你。

初一新生写给老师的一封信(篇6)

灾区初一年级的同学们：

你们好！我是一名与你们同龄的初一生，对于你们的灾难，我深感痛惜。

5月12日的早晨，或许阳光明媚。你们像往常一样背着书包高高兴兴地带着昨日课后的疑问来到学校，等待着知识的又一次洗礼。可谁知，一秒钟的谈笑竟成了诀别。下午时分，天崩地裂、地动山摇，一场突如其来的地震将欢歌笑语、灿烂的阳光、美好的未来、温馨的家园在瞬间化为灰烬。

但是不要哭！未来的路还很长，要看清未来的路，努力前进！也许你们在地震中失去了双亲，也许你们在地震中失去了最爱的朋友，也许你在地震中失去了敬爱的老师……但是，他们绝不想看到你们伤心哭泣而不前进的样子。哭解决不了问题，只会给自己带来不必要的伤心。不能哭，一个只会以泪洗面的人，怎么可能成为国家的栋梁之材？不能哭，一个只会沉浸在昨日的悲伤中不努力前进的人，怎么可能对得起经过与死神搏斗后胜利的生命？不能哭，一个只会傻傻回望昨天而看不清未来的路的人，怎么可能让在天堂中看着你的朋友、老师、亲人们感到欣慰呢？既然这样，那就擦干泪水，关紧昨日的门，踏进未来的世界。

不要哭！一定要坚强！虽然在地震中你们失去了朋友，但却有更多的人在帮助你们，挺起曾经悲愤而现在热血沸腾的胸膛，向着阳光奔跑。有多少人在默默地关心你们啊！捐款、捐物、献血的队伍足以和万里长城相姘美；义演人员的热情足以抵得过那熊熊烈火……一切所做之事，为的就是一个目的——让你们知道，你们不是孤身一人，你们身后还有十三亿同胞关心着你们！温家宝曾经说过：“天大的灾难除以十三亿就变得微不足道，我们一点点爱乘以十三亿就变成了爱的世界。”坚强点！站起身，拍掉身上的土，张开理想的翅膀，努力向前奋进！倒塌的房屋阻挡不了你们前进的脚步，汹涌的泪水淹没不了你们对未来的希望，中国人民相信你们，中国人民支持你们！患难见真情，也许你们当中一些人的生命是用另一条生命换来的。当你们成材之时，那些生命会很欣慰地看着你们，为你们祝福。

不要哭！我们天天都想着你们，念着你们。或许我不能为你们做更多的事，但我也会尽我的所能为你们捐款、捐物。我知道你们的痛楚，我也曾为你们的遭遇而痛心过；我知道你们的泪，我也曾为你们的灾难而痛哭流涕过；但我也知道你们的信念，我也尽自己一点微薄之力为你们加油鼓劲过。无论做什么，无论说什么，都汇成一句话：不要哭，站起来，你们是祖国的希望，你们是四川的希望，为你们的朋友，为你们的父母，为所有爱你们的人，好好活下去！

来吧！大家手拉手，擦掉泪水，为着共同美好的明天努力地追吧！

祝：

早日走出阴影，向着曙光前进！

初三离别作文范文4篇

初三离别作文(篇一)

又是一年离别季，从幼儿园到小学，再从小学到初中，我们不知与自己的学校说过多少个再见，有过多少次离别。而在初二悲喜交加的我们既要与初三的学长说再见，又要与初一的学弟学妹给予热烈的欢迎与鼓励。

还记得，我们作为初一新生刚刚进入校园时的开学典礼是那么隆重，那么热烈。转眼间我们就要亲爱的母校说再见，在这所学校，有善良可爱的同学与我相伴，有认真负责的老师替我分忧。纵使有一万个舍不得也要离开，舍不得的不只是我这母校，还有我的同学和老师。在这所学校有着我们太多的记忆。课后我独自一人站在操场中央，贪婪的看着这所学校的一切，想要把整所学校都放在自己的眼睛里，把它刻在我的心上，融入到我的血液里，不放过任何一个细节。站在操场中央，闭上眼，一阵微风吹过，我的眼睛里浮现出同学们认真上课，一起嬉笑打闹时的场景，我不由自主的伸手去抓，想要抓住这段快乐的记忆，我祈求上苍，妄想着让上苍把这一时刻定格，好让我再多看看我的好姐妹，让我再把这段记忆埋的更深一些吧！“叮铃铃”上课了。我理理思路，回到了我们学习的地方，进入了紧张的复习状态。不知道以后还有多少时间能像现在这样，一个人静静的回想，回想自己在这所学校的点点滴滴，还有多少时间能够把所有快乐的记忆封存；还有多少时间能够让我好好地和我的母校说一声再见；还有多少时间能够和我的老师同学们呆在一起……

再见了，我的母校，在你的怀抱里，学到了知识，学会了珍惜，学会了感恩，学会了爱，学会了用心……再见了，母校！

初一:许琳婧

转眼间六年过去了，我将告别我的母校，心中有些伤感。

初三离别作文(篇二)

今天，静同学就已把同学录一一发给我们，让我们在上面写上与她离别后的寄语。目光触及那淡蓝色的信笺，不免心生一丝感伤！

我把那淡蓝色轻轻地平整地铺在桌子上，呆呆地望着它，不出一点点声音，只是任凭那川流不息的空气一遍又一遍的轻轻抚摩着脸颊，任时间无时无刻不在心灵上划上重重的印记。

“我们真的要走了，真的要像长大的雄鹰一样展翅飞翔了。”

我们再也不可能手牵着手漫步在校园里感受那春风吹拂脸颊的'快感；再也不可能一起到山上去踏青，采集一片火红的枫叶放在书里，作为我们友谊永恒的见证；再也不可能一起伏案比试我们攀登的足迹！

再也不可能在那个漫布银白色雪的操场上，走出自己的“独特见解”。再也不可能在弥漫着诱人的饭香中搜寻自己熟悉的身影！再不可能在那个泥泞的篮球场上挥洒我们的青春活力！

想到这时，眼泪已不断在眼眶中盘旋，朦胧的双眼已失去了知觉，仿佛前边的讲桌，老师同学都彼此被云海笼罩一样，若隐若现。

“不要哭！”我拼命告诉自己，我很坚强，不要让眼泪从眼眶中跌落，可是不管怎样告诉自己，我还是哭了，哭得那样伤心，两行眼泪不断顺着脸颊静静流淌，一滴，二滴，三滴……

天空中太阳还是一样东升西落，还是一样炫耀着香橙般的味道；晨昏还是一样朝夕相伴，不过我相信雨过的天空一定会有几朵白云在向我们快乐招手！

“也许我们以后会遇见雷雨闪电暴风雪，但我相信，亲爱的同学！窗前丁香树的叶子长了，绿了，黄了，掉了，花儿打苞了，绽开了，怒放了，凋谢了，你的笑容也会随着四季轮回而变得越来越灿烂！”把它送给你吧，我的同学！

同学录依然在静静地舒展着淡蓝色的忧伤，而我的心已经舒张。

初三离别作文(篇三)

我与同学一次次相约于夏季，许下同行的诺言，却又一次次的违约，只留下那相逢的倩影。

由于种种原因，我转了两次校并且跳了一次级，我的同班同学换了一批又一批，随着时间的推移，那些曾经相识的同学已逐渐淡出我的脑海，只留下一些似曾相识的朦胧面孔，而他们却早已将我刻在了心中，我不知道我是否要跟他们说一声“对不起”或者是“谢谢你”，但是每次话到了嘴边都要咽下去，也许他们根本就没想到我要向他们道歉或感谢。

曾经好几次，我与那些老同学在集市上相遇，他们每次都要热情的向我打招呼，直呼我的名字，而我则相反，每次都要十分尴尬地问：“你是？”也许，他们回到学校的时候会向大家高呼：“我昨天又看到了！”也许会失望的说：“竟然不认识我了”。但是毕竟至少他们还认识我，这是值得我欣慰的。

过去的毕竟过去了，我只有珍惜今天与同学的每一天生活，才能不会等以后我再一次后悔。

几天前，我看见初三的全体学生在楼门中送去上职专的同学，他们会后悔吗？而三年后我们会后悔吗？

我回到教室，仔细的把每一张面孔都看了一遍，想到三年后我们也将分离，这个承载着55个人梦想的若大教室，毕竟不能容纳每个人的未来，我们也没有必要祈祷我们永远在一起。三年后我们将各奔东西，那是不可能也是不现实的。时间匆匆，我们不必强求，我们现在最好的办法就是珍惜现在，珍惜我们在一起的时间，从每一个学生、从每一秒钟做起。

当离别已变成习惯，我们将不再遥远……

曲散终告离别，最美的旋律是你我曾相聚过!

初三离别作文【篇四】

没上初三前就听人议论过初三的上火，可当人在初三的时候，初三却又另一番滋味。

紧张初三。

当每个初中都有的期末考试突然被叫做中考的时候，每个人都知道这是决定命运的的时候，一本本复习资料，一本本的作业把秋天变成了严冬，课间十分钟成了我们的加油站，大部分同学都在奋笔疾书，写完一道又渴望能再写一道，写完数学又渴望写完英语，每个人突然对书写有了无尽的欲望。那些桌位上空空的，想必是去办公室“取经”了吧!人在初三，我们没有退路。

终点越近，压力越大，可希望也越大，我们每个人都憧憬着美好的未来，也为此拼劲全力，课堂变成了赛场，我们在尽情挥霍着秦春的汗水，教室里，同学们在为一道题而争论不休，知道得到老师的指点，老师一点点传授知识，我们努力记在心里，就像是正在生长的植物贪婪的吸取一切养分。人在初三，生活变得充满激情与朝气。

不知不觉进入初三，好像什么事情都没有发生过。初三的“百米冲刺”，相比更是如箭一般，三年的陪伴生活即将走到尽头，老师也好，同学也罢，伤心也好，开心也罢，当所有即将成为回忆的时候，这一切就显得那么重要，那么可贵。

走到初三的尽头，再不见第一天的紧张欣喜，憧憬满怀，再不见每节课上传过的纸条，更不见每个人，再不见考试前我们相互鼓励，彼此支持......

现在我们还有几个月的时间，可很快，这段我们携手并肩，为着梦想挑战着我们的极限，努力拼搏的日子，也将成为回忆。人在初三，又不免添了些不舍，几许怀恋。

从前，我们一起互相嫉妒、攀比，而如今我们懂事了，更多的是相互的关心与珍惜，珍惜，珍惜眼前人，珍惜在初三的每一天，因为我们知道，每一次的离别，都有泪水的存在，我在想，那一天的离别会没有泪水呢?或许坚强是一种方法，但感情里的坚强是多么微不足道啊!现在我们面对同样的环境，记得我们昨天还在一起说的话，记得上午我们一起做过的事，现在想来只不过是一片回忆。为什么每一次离别后，心中会有种莫名的伤感，就会感觉房间里少了样东西，于是仿佛空荡荡的。其实不然，只是心中少了个你很在意的人。

毕业的时候，难免会留下那伤感的泪花，有些同学可能是开心的，有些同学可能是伤心的。当然，眼泪不能让我们再次生活在学校里，享受那共同学习，共同玩耍的时光了。

想起往事，是多么的伤感，我们这么多同学在一起无忧无虑的玩耍，而现在，只能去想，去看那些回忆。

想起他们，我们是多么的伤心，想起往事，我们是多么的伤感，想起同学，或许都会含泪，想起老师，我们感谢老师两年多的淳淳教诲，想起学校，我会想起所有的同学。老师，学校里的一景一物。

回望，那曾经的夜，那曾经的一切一切，深藏过去，我们，他们，转眼间只是回忆，不知不觉，到了初三的阶梯，抬起了头，不知不觉中......

试卷上熟悉的贾坊中学，课本上醒目的三零三班，也许失去了这次机会，今后就再没有办法去书写。

期待的中考在打打闹闹中拉开了序幕。

等到初三离别时，我们将相互告别，没有了往日的欢笑，只有低头不悟，以及颤抖着声音说不出口的再见......

三年的风风雨雨，三年的艰苦奋斗，三年的淳淳教诲，三年的点点滴滴，将要在仅剩下的几个月后结束，这些美好的回忆，又怎能忘记?

时光不会随时间的流逝而消逝，信念不会随时间而磨灭。初三了，收好所有的眷念与不舍，拿起所有的郁闷与忏悔，带着自己的梦想与信念，加油!

这段充满浪漫、充满欢笑、充满豪情壮志、也充满酸涩与忧郁的中学时代也许我永远都不会忘记，想用更多的语言把它描述出来，可当再提起笔时，却发现过往的一幕幕不停的闪现，而我的手，却什么也写不出了......

这一切，只因我们初三了。

初三，离别忆那时，那时惊，那时喜，那时笑，那时哭，那时悲伤，那是我们期待已久的中考，那时被我们扰乱课堂的老师，那时离别，那时...

只因，我们初三了。

写作借鉴：初一的老师文章其七

初三作文是我们学习中的一大重点，写作文并不是一件简单轻松的事。百里挑一的作文是如何写作的？这篇写作借鉴：初一的老师文章其七能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注作文5000网

弹指一挥间，我已经是五年级的学生了。在过去的四年里，我遇到过许许多多的好老师。但是我最喜欢的，还是我们现在的班主任——顾立生老师。

顾老师是从三年级接我们班的。那时，顾老师就已经有五十多岁了，一看就是一位经验丰富的老教师。他一头黑发间掺了几根白丝，一双灵活的眼睛下面有一个大鼻子和一张幽默的嘴，看起来充满了活力。

顾老师上课有他自己独特的风格。每上一课的时候，顾老师都会说一段故事，或是一段亲身经历。如上五年级下册第六课《梦圆飞天》的时候，顾老师一边讲课，一边说一些关于航天员在太空吃东西、当时的场面等有趣的课外知识。偶尔还会找来一些趣味图片，大家听的津津有味，听课也就更专心了。

顾老师对我们写字时的行为习惯也很重视。这一天，我正在课堂上写作业，忽然听到前面的同学喊道：“李驿青，小心！”我一抬头，发现顾老师的手正在我头顶上，正准备像弹石子那样弹我的头。我正吃了一惊，只听顾老师说：“头太低了，想吃蚕豆啊！”哦，原来老师是想让我们养成良好的坐姿习惯，才幽默的把“弹头”当成“蚕豆”啊！我刚准备写作业，又听见“哎呦”一声，不知是哪位同学又吃了蚕豆。唉！想养成好习惯真难呀！

顾老师干什么事情一向实事求是，从不手软。有一天早晨，我们班的班长因为路上车子爆胎而迟到了两分钟。我认为这应该，可以原谅，可顾老师还是批评了班长。他还借《早》这一课，来提醒班长要学习鲁迅“时时早,事事早”。

顾老师不但关心好学生，对差学生也不会另眼相看。我们班有一位在全年级“高山上倒马桶——臭名远扬’’的坏学生，整天很调皮。顾老师见状,立刻找了这位同学家长交谈了一次，问了他平时在家的表现，最终给予有效的方法帮助他。慢慢的，这位同学的成绩有所长进。

顾老师的一言一行在我幼小的心灵里扎下了根，它一定会带着我的希望发芽、开花、结果。我深深感谢顾老师对我的教诲之恩，让我终生难忘。

推荐！月考的日记初三万能版4篇

你一定是为了初三作文而来，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。写作文的你还是无从下笔？《推荐！月考的日记初三万能版4篇》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

月考的日记初三【篇一】

爱是人间的春风，爱是生命的源泉，人间处处有真情。相信这句话是每一个人都深有感悟的吧。

有一次，我吃过晚饭，照常去沙池玩耍，身边是许许多多的单杆和双杆。“叮叮当当”，大哥哥们正爬着双杆，望着他们灵巧的身影，我心里有一种说不出的向往。我觉得我也应该试试看。于是，我来到了最矮的一个双杆面前。

我学着大哥哥的样子双手捉住双杆，双脚一蹬，搭在了一根双杆上，最后用四肢把身体撑上去，我使出吃奶的力气，把身子使劲往上撑，撑呀撑呀，最后终于撑上去了，我喜出望外，在双杆上哈哈大笑起来，不经意间，我的手一松，“啪”，我摔了下来，随着一阵剧烈的疼痛，我失去了知觉。

当我醒来的时侯，发现我正在校医室里，医生对我说：“没什么大不了的，只是擦破了一点皮，下次可得注意点。”“那，是您把带来的吗？”“不，我没那个时间，是一位阿姨把你抱过来的，你从双杆上跌下来的时候她正好在你旁边。”“您怎么知道她不是我妈妈？”“很简单，因为她把你抱过来后马上就走了。”我看着窗外，天已经黑了，我感动得流下了泪珠。“顺便说一下，她帮你付了钱。”“她叫什么名字？”“她没说。”

我与她素不相识，她却如此大方，我霎时间明白了：人间处处有真情，爱近在咫尺。

月考的日记初三【篇二】

凛寒的燃烧是否更炽热？傲霜的绽放是否更嫣丽？一团混沌一阵黑暗中，铁海棠说，燃烧绽放是生命的常态？——生活本应如此。

我总觉得卫生间的台上那盆铁海棠分外坚强，在家中“散漫”养育下竟未枯死，故谓之铁海棠吗？坚强如铁？

那天天气已冻伤了太阳，待我起床时，四下皆是沉沉的黑，打开灯，丝缕光线引着我去洗漱。来到卫生间，开灯，黑暗随之溜去，但寒与冷仍是包裹着我。却只是一瞥。

我困倦的目光与台上那盆花相交。最先看见的是黄而明朗的叶，紧接着却被那花的红夺去了目光。

那是昨日仍不振的铁海棠吗？那不复青绿被染成亮黄的叶片，分明是严寒的痕迹，可那些朵朵鲜艳的花又是何处而生？几朵成团，红得耀眼，虽背景是昏昏的天空，却也掠不走铁海棠的风采，掠不走那一夜之间的绽放，掠不走那灿烂的花的燃烧，花朵并不大，也不是层层叠叠雍容华贵的美，只是一朵朵地开着，一团团地簇着。

可这是百花失色，太阳亦退却的冬天啊，一株铁海棠在世界一角静静绽放，花朵似火焰燃烧。

天空依旧暗沉，空气依旧冰冷，可我不复寒冷，不复困倦，不复混沌。离开卫生间，那铁海棠的花瓣却好像随我远行。凛冬将至，无助吗，痛苦吗？可铁海棠却似一“铁”字，令心灵如钢铁坚强，令生活似火焰燃烧，那夺目的火，咝咝湿热了曾锢在森严壁垒的风霜里的身躯。

铁海棠的生活态度温暖了寒冷的冬日早晨，融化了心中的严霜，那是与黑暗与寒冻的博斗，是倔强的绽放，固执的燃烧！

让冰霜风雪灌入我的生命吧，生命之花不会衰败，像铁海棠那样生活，让生命之花尽情燃烧，驱散苦难与畏缩，炽热的心演绎生活的本质，以一铁字，以铁海棠的绽放？燃烧——像那样生活。

月考的日记初三【篇三】

风吹动了扉页，望着书中记载的点点滴滴，我陷入了深思，三年的生活，如流水般从我手中滑落。而其中的精彩与快乐却记忆犹新。

跟着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手辞别。在这天天两点一线的求助糊口中一个月的年华已经暗暗流逝。在新学期开学时也为分班的事变着急，就越发强项了初三这一年进步后果的刻意。对付新的情形，新的教师，新的课程布置等等，颠末这一个月的进修也已经逐渐顺应。本次月考后果相对付前两年也有了进步。更重要的是在教师们的指导放学会了常识更好的应用并且进一步养成了较好的进修风俗。

结束了为期两天的月考，可是我却并不觉得轻松，反倒更加紧张起来。考完试后，我和几个同学到办公室里去探一探老师的口风。不问还好，一问我的心就碎成了渣。数学因为粗心和赶着去背政治，结果只考了138分，虽然化学考了99分（百分制的），我还是开心不起来。因为在化学实验室里的学霸们几乎个个都是一百四十多分，看着卷子上鲜红的分数，我的心真的是好痛的了。

在此后的进修糊口中，如故有一段很长的路要走，精采的进修风俗是乐成的保障。我的方针就是在全部测验中不丢让本身认为遗憾的分。进修而不思索，便是用饭不用化，我信托对付进修中的题目，有了好的进修立场，在颠末本身的思索和总结必然会晋升本身的进修质量。

月考的日记初三【篇四】

初三的一个标志就是每月月底都会进行月考，这对于不操心的我来说是个晴天霹雳。

刚迈入初三大门的我还没有进入状态。新开的化学考得一塌糊涂。70分满分只考了40，而英语更是惨不忍睹。学校名次一下名落孙山，拿到卷子的我张大了嘴，组长也以怀疑目光看着我，那一瞬间心中像倒了五味瓶，酸甜苦辣交织在一起还带着一丝绝望。那以后的课程几乎都没听进去。我害怕看到满是刺眼红叉的卷子害怕爱看到周围怀疑的目光害怕看到父母眼神中的焦虑……这次月考将我原有的自信摧毁的一干二净，我开始怀疑自己，同时也开始进行反思。

经过与父母长达3小时的总结。发现化学的主要问题还是没有认真背笔记再加上初次考试，而英语和数学的问题还是练习不足。仔细想想上课也是很认真的在听，但下来做的练习还是太少了，所以在这之后我立马又买了三本各科目的练习册，配套学校的进度往下做，又计划天天晚上背20分钟化学和历史。只有多多练习才能胸有成竹，考试时遇到相同的题型就能很快判断出思路，如果还是像以前那样行不在焉，那么下回就不是分数的问题了。

在做练习的同时遇到难题或者不懂的总是跳过，这也导致了我在数学考试中压轴题的思路不正确。总是需要很多时间来想。所以在思路这方面还须多下功夫。又不会的立即想办法解决，不求多只求精。母亲就总是说：“哪怕今天只弄懂了一道题，也比虎皮了草弄一张卷子好。”但每天都有很多事要做，时间总感觉不够用。总而言之，在时间管理方面还需要将生活中的一些零碎时间捡起来，这样就可以在一定时间内完成更多的事。

希望我在经历这次血的教训后，能以更佳优异的成绩卷土重来。

最新期中考试日记4篇

写好一篇周记有哪些关键要点呢？周记是我们人向外界表达自己想法的一种形式，在读书的时候周记是必不可少的，周记可以鼓励我们不断尝试各种不同的技能和知识。以下内容标题为《最新期中考试日记》，是小编为您特意收集，欢迎分享给你的朋友！

最新期中考试日记【篇1】

考试，就是人在求知的路途中最不可避免的一个过程，它考验了我们的学习效果，同时也检验了我们学习的态度，就是我们人生中不可或缺的一部分。

在严冷的十一月，我们迎来了学期最重要的考试——期中考试。在数学考场上，有120分钟的时间来考试，本以为时间很富裕，但没想到，这次的试卷比往常的难很多，时间不充裕，试卷刚刚写完，还没来得及检查一遍，便收卷了。在英语考场上也就是这样。

考完试之后，我想：完了，题目有些还没写完，肯定会考得很差。果真，星期四、星期五成绩就出来了，虽然不明白班级排行，但我已经能够估出来了。这次的成绩都很低，加起来不到300分，这就是我有史以来考的最差的一次。虽然不就是最后一名，但就是，我不能气馁，因为我们要向远处看，而不就是往低处看，这样你的成绩就会下降。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”我会以这次考试为契机，仔细分析自我得失的原因，查漏补缺，努力向前。

最新期中考试日记【篇2】

本周星期五，我们班进行了期中考试，可惜我下午去了大合唱，没有和同学同步答卷，我当时心情非常的紧张、着急。

下午放学的时候大张老师把试卷发到了我的手上，让我带回家做，说：“不许家长说答案，因为这是期中考试，”回到家，我大概花了一个小时才把试卷写完。

第二天，老师把批改好的试卷发下来了，我拿到试卷心情一下子难过起来，因为没有考好，回到家之后把试卷拿给妈妈看，妈妈把我数落一遍，说：“最不应该的就是把作文写跑题了。”

之后我又和妈妈把试卷复习了一遍，把错的地方认真的订正了过来，妈妈对我说：“这次大部分的分都扣在作文、错字上面下次一定要注意了不能再出现这样的错了。”

下午，我们又从新把试卷考了一遍，这一次，我就像是把武器装好子弹一样轻松上阵，我觉得这次考的应该还不错。

因此，我对天发誓：以后考试，我不会再有错别字，着是我给我自己的保证，好好学习，天天向上。

最新期中考试日记【篇3】

这个星期，我们学校准备了一次期中考试，我以为自己考得很好，可是，当昨天语文发下来的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的七十四点五。这是我的吗？不可能呀，我不可能只考了这么几分。我怎么会考得这么差？是我没有认真复习？我在心里一遍又一遍地问自己。我越想越生气，几乎都要哭出来了。今天，在我去订正的时候，孙老师对我说：“有两门课的成绩我不知道，但是，我知道的两门你都考得很差。”我听了，心里更加难过了。我心想：孙老师说我有两门课考得很差，一门是语文，成绩我已经知道了，但是，还有是哪一门课呀？是英语吗？不可能，我记得孙老师说过，方老师还没有把改好。是数学还是科学？就这样，一个中午就在一片忧虑中度过了。

下午第一节课就是科学课了，我很紧张，真害怕听到自己的成绩。老师进来了，老师每报一个人的名字，那个人就得站起来。轮到我的时候，我的心紧张到了极点，当老师说：“考得还可以，九十五分不到。”我听了，顿时松了一口气，可马上又为自己的数学成绩开始担心了。从裘老师那里拿过，我考了九十四分，我发现自己错了好多不应该错的地方，本来可以考九十分以上的，我却被白白地扣掉了六分，真不应该。

接下来就是数学课了，郭老师说：“我们班的梅昊考了九十九分，泽奇考了九十八分，还有四位同学是九十分以上的，其它大部分同学都是在七十分到八十分中间。”郭老师这样一说，我心里就有底了，我已经知道我的大致分数。“佳彬，八十八分。”这个分数比我猜测的要好一点，不过，还是没有达到我的最低要求，因为，里面有好多题目是我没看清题目还有计算错误而造成的。三门课的成绩我已经知道了，我非常不满意，我希望我的英语成绩能好一点。

这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，一定要好好复习，争取考出好成绩。加油！

最新期中考试日记【篇4】

盼啊，盼啊，终于盼到期中考试了，好兴奋啊，但在兴奋的同时，又有点儿紧张。“叮铃铃”，随着一声清脆的铃响监考老师拿着卷子进来了。只见她一脸严肃的样子，一看就知道对学生要求很严格，那么，一定要好好答卷了，加油！我朝卷子上瞅了瞅，哇！都不难嘛！一声铃响过后，老师大喊一声：“开始答卷！”同学们都“奋笔疾书”起来。教室里很安静，一点说话声都没有，只能听见“沙沙”的写字声。瞧！有的同学拿着笔在卷子上飞快地写着，毫不犹豫；而有的同学却手托下巴，侧着脑袋，咬着笔杆，苦苦沉思着。考场如战场，同学们都很认真，对待这场考试一丝不苟。你看，同学们都在“奋斗”呢！时间一分一秒过去了，大多同学都写完了，他们都在认真检查呢！我还没写完呢！还有作文的结尾呢！“快！”我心里喊着。“叮铃铃”，铃响了，就要收卷了，我飞速写完最后一个字，看了看卷子，满意地笑了。监考老师大喊：“放下笔，不准写了，收卷！”考试场上响起各种声音，同学们有的开心的笑了，显得胸有成竹；有的慢腾腾地站起来，眼睛还盯着卷子；有的争分夺秒地加紧动作，再赶忙添上几笔……卷子收完了，同学们都三三两两地围在一起讨论答案，有的显得开心，有的显得沮丧，我心里暗叹：“这真是一场紧张的考试呀！”

关于不寂寞作文最新模板 (4篇)

不寂寞作文【篇一】

家里要重新装潢了，我负责整理旧书。

走上三楼，一股陈旧的气息扑鼻而来，放的都是些老物品，什么老木椅，橱柜，上世纪八九十年代的东西都搁在那儿。

大堆凌乱不堪，散发着霉味的书籍，有点令人刺鼻。我一本接着一本放进了麻袋里，无意识地发现了一本还崭新的名著。

是高尔基的《童年》，我情不自禁地翻开了它。主人公是阿廖沙，三岁时就失去了爸爸，可怜的阿廖沙还不懂死亡意味着什么，天真地看着母亲与外祖母跪在惨白着脸色的父亲面前。于是阿廖沙和母亲投奔外祖父，自私残暴的外祖父，随着业绩的衰落，变得吝啬，贪婪，凶狠。常常毒打外祖母和孩子们。曾用过树枝把幼小的阿廖沙打得失去知觉，虽然令阿廖沙痛苦欲绝，但后来外祖父来看生病的阿廖沙时，又觉得此时的老头儿的身世值得同情。外祖父还叫他识字，讲着富有活力的童话般的人生哲理。

生活在这样可怕的环境中，也不乏光明和温暖。善良慈祥的外祖母，她聪明能干，热爱生活，有宽大的胸怀，对谁都能忍让。她宛如一盏灯，照亮了阿廖沙黑暗孤单的世界。影响了阿廖沙，正如文中所写的：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”

童年是五彩的天空，童年是甜蜜的棉花糖，童年是闪亮的明星，童年是多么的美好。而在高尔基笔下的童年却是如此的悲惨。

现在的我们，生活在幸福中。娇嫩的童年能和阿廖沙的童年相提并论吗？那样行尸走肉的日子里，阿廖沙没有退缩，坚强地勇敢地活着，到他十一岁后开始在“人间”独自闯荡。

可以想象，如今的人们，如果生活在沙皇俄国时期会怎样？是人可以过的吗？小小的阿廖沙，身上存在着多少令人想要的品质，现在这样的人多吗？不多。

读完最后一页，阿廖沙的童年也结束了。

夕阳洒落，地上依旧是那堆凌乱的书。可我却领悟到了一些人生的真谛。

不寂寞作文【篇二】

细雨如丝，回梦缥缈，一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后，言行之间，渗透着它的白衣傲骨，他自觉清冷如水，悲喜无意。他是有情的，自远古变追随人们的步伐，不忍离去，可如今，人们却厌倦了，加步伐，妄图甩掉他。传统，在时间无涯的荒野里等待着。

传统是我们生命的一部分，是所及之处的响应，无过不透过生活的足迹。执笔研墨，笔墨纸卷都浸满书书卷气，而在这四件玲珑物件中，墨如一阙小令，清丽而安静。古代人以文墨为生，有以砚为用，以笔为耕之谓，进而砚台又有砚田之称，就在种一方端砚中，耕着心中的一亩田。陆游的闲笔“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。”传统，便开在墨香四散之处。素手纤纤，传统便久久留在娴熟的砚墨指法中。

传统是背井离乡的游子，可事实上，如果我们背弃了它，受辱的还是我们自己。传统文化浩浩荡荡，又有哪些遗漏在异国他乡。自唐宋以来，古国便以茶道文明于世，“红楼”好妙玉便有海棠花式雕漆填金云龙献寿的小茶盘，又有九曲十环一百二十节的节蟠扎整雕竹根一只杯，收玄墓蟠香寺梅花上的雪，住五年鬼脸青的花翁里。连黛玉也觉得清纯无比，赞赏不绝。如至今日，何时日本冒了名，顶了替，何以日本茶道著称，古国文化难道只限于古代。何时我们失去了传统？那宽松舒适的唐装，席地而坐的榻榻米，纪念屈原的粽子节，如今却被李代桃僵。唯有传统的气息，遗留在这片空荡的古国中，我们就只能暗自愤恨，哀婉叹息。

传统，究其本质，是中国人的乡土意识和传统文化情怀引起人们对那些民俗风情国脉纵横的更为深刻的体会，是来自艺术本身的美与力量，是关中大地无尽的热情，是世世代代中国人血液中不可剥离的奇迹，面对传统，我们要更以厚积薄发的热情和明辨是非的双眼来寻觅传统的精粹。不戚戚于己见，不汲汲与面子。以海纳百川的包容以及不与世推移的决心，不拘于时，泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其身。

希望在不久的将来，时间无涯的'荒野里，没有早一步，也没有晚一步，与传统相逢，一声激昂，一声切迫，世世文化魂在传统中洋溢。

没有传统，难成方圆。传统便是时间的检验，文化的磨合，是永恒的文化之美，是震撼人心的本质。

不寂寞作文(篇三)

回忆往事，流年逝水，忘记了很多，也淡薄了很多，但唯一铭记在心的便是与你的缘分了。

童年的相遇

童年的我就和你交上了朋友。一张张连环画是我对你的最初印象。你把我带到海洋的深处，让我倾听海底最美妙的声音，也让我叹息美人鱼公主为了王子而失去了自己的生命；你把我带到丹麦，让我感受到异国他乡的风俗；也让我为卖火柴的小女孩悲惨的命运流泪。书，与你相识，我体会到了你那缤纷的色彩，真是莫大的幸福！你如一朵七彩的花，绽放在我幼稚的心上，教会我用无邪的眼睛去体会世上最美的色彩。

少年的邂逅

上了小学交到我的手里的是一摞沉沉的书本。那时我更是热衷于与你为伴，你周身散发着浓浓的墨香，让我陶醉。你说海伦·凯勒的成就不是天生的，是她的汗水一滴一滴聚集成的；你说王昭君的那份大漠柔情不是上天赐予的，是在那苦难的国家里无二的选择；你说屈原的品格是高尚的，他之所以投江，是以死明志，不想与世俗同流合污，他的精神光照千秋，与世永存。你武装我的大脑，让我成为精神上的强者。与你相识，能感受到你强大的能量，你是我的精神食粮！你如一阵春雨，滋润我这颗正在成长的心，让我懂得用超越来获得知识，用知识摆脱寂寞！

青春的感悟

一路走来，有你陪伴，很美妙！经历了多少成功与曲折，经历了多少喜悦与泪水。一杯香茗放在身旁，是多么的惬意，可我总是觉得你比茶香更让我回味悠长。你告诉我幸福是“不以物喜，不以己悲”的情怀；你告诉我幸福是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献；你告诉我幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的追求；你告诉我幸福是“不破楼兰终不还”的坚毅。是你的存在让我快乐，让我昂首挺胸，勇敢的面对生活！你如五彩的颜料，调出我色彩斑斓的生活，我知道你永远是我最美好的寄托！

有了你——书，我的年华永不寂寞！

不寂寞作文【篇四】

蒲公英，寻觅着，把命运交给风，自己又在何方？

生活将我们的精神一点点地麻木，甚至摧毁。我们对生活失去了信心，没了新鲜感。像陀螺一样往前赶呀赶，到头来却发现，始终在原地打转。我们的精神止步不前了。

坚守精神家园，我们还有——梦想。失望是有限的，路却是长长的。梦想从不寂寞。生活中平淡而又简单的日子是多的，轰轰烈烈的时候也是有的，但都是很短暂的恰到好处的那一段。每个人都怀揣着自己的梦想，小心谨慎地走在路上，那是我们的精神家园，是我们的乐土。

生活就像一块大表，朝阳和迟暮，更替再更替再更替，乐此不疲。生活就像一垂沙漏，盈满和匮乏，反复反复再反复，覆水难收。梦想就像一江满溢的春水，不经意地会涌出温暖的细流，充满我们的精神家园。有了梦想，无论路多么长，多么险，我们都有理由通往直前。

金钱，名利……让我们精神家园的土地贫脊了，我们，开始寂寞了。南宋蒋捷有句诗：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”在那风又飘飘，雨又萧萧的时节，他给时光染上了色彩，樱桃的红，芭蕉的绿。我们为什么不把精神家园点缀上梦想，色彩斑斓，不再寂寞？梦想不寂寞，有了梦想，枯燥也会变成美好；有了梦想，我们才会把每一个日子都当成一个快乐而充实的节日。梦想带给我们是精神的鼓励，是一种无比的坚强和勇敢。

世间的美与好从来都不是单一的。当我们伸出手，才会发现，原来幸福可以如此简单。社会是一个大舞台，一眼望去，不见边界，一脚踩下去，踩不到底。可往往都是我们自己退出了别人的范围，禁锢了思想，在狭小的空间，空气不再流通，温暖不再传递，精神世界日益萎缩，凋零。我们的家不再有客人，更不会有欢歌笑语。很多时候，很多事情，都想重来一遍，但那都是不可能的，都变成了天上的星星般，变成了永远的遥远了。坚守着那一方乐土，才会开出花，结出果，不寂寞。

坚守精神家园，我们完全可以操纵自己的心，体会今日欢笑，明日忧伤的生活。拥有丰富的精神世界，远胜过一切锦秀和繁华。那是世界上最温润的地方，坚守住，你才不会因为别人的眼光而放弃自己的挚爱，才不会活在别人的世界里迷失了自己。

坚守精神家园，梦想才不会寂寞，蒲公英才会开得漫山遍野。

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