佛性阿精选作文

作文是通过文字来表达自己的目的，写作文并不是一件简单轻松的事。行如流水的作文是怎样写出来的?执笔作文网的一篇《佛性阿精选作文》应该能帮助到你！

“人之初，性本善。”那是因为在每个人出生的时候，佛祖都慈悲地赐予了我们佛性。我们善良，我们慈悲，我们光荣，因为我们是佛祖的孩子! －－－－题记

我们带着一身洁白来到着世界上，可是在到来的第一瞬间，我们并没有笑，而是哭了。因为－－一生是一次多么艰苦的旅行阿。

我们渐渐张大了，有了玩具……各种各样美丽的玩具。喜欢自己的，也喜欢别人的。于是，我们便有了欲望。总是以一种渴慕的眼神看着那些孩子们幸福的样子。

我们开始成熟，进入了学校，有了人际关系。穿梭在来来往往的人群里，穿梭在花花绿绿的衣服里，穿梭在许许多多优秀的孩子里。我们便有了虚荣，有了嫉妒。疯狂地想要得到别人有而自己没有的东西。【作文5000网 www.zw5000.com】

我们，长大了。我们与生具来的佛性在成长的过程中被艰苦、欲望、虚荣、嫉妒…磨灭得无影无踪。或许只有在自己离开世界的那一刻，才懂得后悔。

对于这个千奇百怪的世界，我们每个人都只是一个过客。除了洁白地来，肮脏地去，还能有什么?

后记：如果可以，愿佛再赐予我们一次灵魂的洗礼，愿，……佛性长留。

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心痛精选作文

啊啊啊！！昨天不知道是被同桌刺激的，还是被老爸刺激的，饭吃好，我说，爸，陪我去剪头发，他立马答应了，他每天都叫我去剪头发，说什么那么长的头发，干吗干吗的，这下正合了他的心意，哈哈~到了理发店，老爸居然跟那个理发师说帮我剪成近似于短发的那种，我立即反对，遭了打（开玩笑的那种），就这样，好好的头发，被咔嚓拉，嘿嘿！今天起床，一开电脑，就拍了19张新照片，然后就马上发到小家的写真SHOW。燕子姐姐是第一个看到的，哈哈，真是羞愧啊！小家的女生，比我漂亮的有很多呢，想君君就是个大美女，是真的很漂亮的呢，姐姐们都说我很可爱，我不知道是不是真的，还是就敷衍一下下而已，随便拉！下午，自己先把作业OK，然后就做些事情，话说，现在的生活，每天真的好无聊的说啊！对了，最近小家的礼物派送活动还真多呢，上次智慧姐姐送来的在在的那款项链，偶喜欢的不得了呢，可是，就是学校里不允许带，最近，微微姐也开始送礼物了，姐姐问我要什么礼物，我说了我想要个神起的同学录，然后把淘宝网的那个同学录地址发过去，姐姐就很爽快的答应了，就是签收的问题，还停麻烦的，我写的是学校的地址，那个邮递员叔叔不知道会不会帮我送进来，其实，可以叫门卫的大叔帮我签的，可是现在的这个门卫大叔，是新来的，我以前都没看到过，不放心啊！！叫老师签，又怕老师说，现在弄什么同学录啊，还那么早，中考以后也可以弄啊！！真是无语了啊！！不过，微微姐的礼物，还省了我几十块钱呢~~~现在就是好期待礼物到来的那天啊，我把姐姐们送礼物的事跟同学说了，她们也想要，很羡慕呢，还说我怎么有那么好的事情，每天（很夸张的拉）都有人给你送礼物。还叫我帮她们要，问题是，每次姐姐们送的礼物，就只有一份的，我也没办法咯！嘿嘿！【作文5000网 www.zw5000.com】

天使精选作文

天 使

教师，是一个平凡而伟大的职业，她平凡于默默无闻，伟大于默默无闻。

有人把教师比作蜡烛，也有人把教师比作火柴，还有人把教师比作开启知识大门的钥匙。我要把教师比作天使，因为我的老师给我的感觉就是天使，天使的一对翅膀则是梦和爱。

天使来自天堂，有梦有爱的地方就是天堂，上帝派她们将这两样东西带来给我们，让她们教会我们要有梦想，有了梦想才能为之不懈努力；让她们教会我们要有爱心，爱你母，爱家人，爱每一个人。【作文5000网 www.zw5000.com】

刚上学的时候，我觉得教师好神奇，你说什么，想什么，做什么，她都知道，而且一点也不差。那时候，我总觉得老师是神仙。记得那时候放学，我还早早地跑回家，告诉妈妈，我的老师是神仙，弄得大家莫名其妙。现在，我终于知道老师为什么那么神奇了，因为老师也曾是学生，也有一颗年轻的心。

老师，总是那么亲切，给人一种温馨的感觉，尤其是那从不离开嘴角的那一抹不易察觉的微笑，总会使你很快乐。她每天总是微笑着踏进教室，给我们讲课，每当夕阳的余辉从门外洒进来，洒在老师身上的时候，就更像天使了。

如果说，我们是花朵，那么老师就是绿叶；如果说，老师是大海，那么我们就是一条条小小的鱼。在绿叶的衬托下，越发鲜艳，在大海的怀抱中，游来游去。

老师总是小心翼翼地用知识的露水浇灌我们这些幼苗，让我们茁壮成长。

我喜欢我的老师，喜欢老师站在夕阳下，带着微笑看着我们。

在教师节来临之际，我想对老师说，老师，教师节快乐，谢谢您，是您的耐心教导，让我们开始认真珍爱每一秒，是您教会了我们用一颗感恩的心去对待生活，是您让我们有梦有爱，让我们学会自由飞翔……

在这里，我最想说的一句话就是：普天之下的每一位老师都是天使。

精选作文

初三中考作文三篇 满分作文

心存感激

在我们的生活圈子当中，要受到感激的人着实太多。有辛苦一生抚育我们成长的父母，有教导我们做人、可亲可敬的老师，更有一起学习、共同学习的同学和朋友。当然，还有在人生旅途中邂逅而过的陌生之人。所有这些，我们又何曾亲自对他们说过感激的话呢?我十分清楚地扪心自问，我确实很少!此大概跟长期生活在一个十分传统的教育环境氛围中有关。每次得到别人的关爱和扶持，都只在内心深处储留感激而已。少于启口说声：谢谢!

拍却身上尘埃，拖着疲惫的身子打开家门。迎面而来的是父亲亲切的呼唤，一桌母亲早已张罗好的可口饭菜。在家的空闲时分，也只知与她们母子共享一家三口的天伦之乐。对于妻儿日常生活中对我的工作的支持似乎有点儿习以为常，少有感激之话语。只觉得每次回家，均有如驶进温馨的避风港。父母的理解和支持，我只有把取得的成绩拿回家中与他们一道分享，借此来表达我来自内心对她们的感激之情。

同学的关心，我也将铭刻于怀。人在旅途，难以一帆风顺的。生活上的不顺心，工作上的重负。与朋友把盏临风，倾吐心声，得以慰籍。当偶遇风寒之时，躺于病床上的我一抬头就望见一双双来自亲友的关怀的面孔，闻听一声声安心养病，早日康复的祝愿时，我又能对他们说声什么呢?只能默默地接受他们的祝福。把对亲友的感激之情呈于脸上，藏于心底。

感激一个人，无须说明任何理由。唯一的只是发于内心深处，用心灵去感受。然而，在漫长的人生旅途中，我们有时总会错过许多言的机会。有些东西会因一旦错过而无法祢补，遗憾终生。我衷心地对曾经关爱和将不断关爱着我的人们深情地道一声：谢谢您们!

人间处处有真情

爱是人间的春风，爱是生命的源泉，人间处处有真情。相信这句话是每一个人都深有感悟的吧。

有一次，我吃过晚饭，照常去沙池玩耍，身边是许许多多的单杆和双杆。叮叮当当，大哥哥们正爬着双杆，望着他们灵巧的身影，我心里有一种说不出的向往。我觉得我也应该试试看。于是，我来到了最矮的一个双杆面前。

我学着大哥哥的样子双手捉住双杆，双脚一蹬，搭在了一根双杆上，最后用四肢把身体撑上去，我使出吃奶的力气，把身子使劲往上撑，撑呀撑呀，最后终于撑上去了，我喜出望外，在双杆上哈哈大笑起来，不经意间，我的手一松，啪，我摔了下来，随着一阵剧烈的疼痛，我失去了知觉。

当我醒来的时侯，发现我正在校医室里，医生对我说：没什么大不了的，只是擦破了一点皮，下次可得注意点。那,是您把带来的吗?不，我没那个时间，是一位阿姨把你抱过来的，你从双杆上跌下来的时候她正好在你旁边。您怎么知道她不是我妈妈?很简单，因为她把你抱过来后马上就走了。我看着窗外，天已经黑了，我感动得流下了泪珠。顺便说一下，她帮你付了钱。她叫什么名字?她没说。

我与她素不相识，她却如此大方，我霎时间明白了：人间处处有真情，爱近在咫尺。【作文5000网 www.zw5000.com】

给自己一个微笑

在每个人的生活中，难免会有一些不顺心的事，面对它们，你是伤心，还是悲观?无论如何，你总是要面对它们。与其伤心一分钟，不如快乐60秒。给自己一个微笑，让自己变坚强，去坦然面对它们。

记得在上小学时，我的成绩总是在前十几名中。可是，在升入初中后的一次期中考试过后，我对自己彻底失望了。语文不错的我，只考了80多分，这对我无疑是一个沉重的打击。是我退步了吗?是我没有复习好吗?还是妈妈对我说了一番语重心长的话：孩子，不是你退步了，也不是你没有复习好，可能是因为你升入初中，还不太适应，心里有压力，考试时有些紧张，所以才没考好。不过，我相信，有了这次考试的失误，你吸取了经验，下次一定能考好。我点点头。那天晚上，我躺在床上，想了很多。事实是无法改变的，学习中的紧迫感是有，但如果多次考不好，每次都伤心而不去努力发奋，那伤心又有什么用呢?为何不去寻找失败的原因，争取下次考好，让自己变得快乐呢?想到这里，我对自己充满了信心，要让自己微笑面对失败，无论在什么时候。

微笑，是一种自然的美，是一种给人无穷力量与信心的源泉。

给自己一个微笑，让自己保持欢乐、愉快的心情;让自己回过头来，面对困难毫不畏惧，用自己的智慧与信心去打败那所谓的困难。

朋友们，请记住，给自己一个微笑，让心情更加舒畅;给自己一个微笑，让心胸更加开阔;给自己一个微笑，让生活更加美好;给自己一个微笑，笑着面对不幸。相信快乐的日子会常伴你左右。

浅谈快速精选作文

从选择语文老师这一职业起，在素质教育观念的影响下，我就参与了西南师范大学倡导的课题实验，即快速作文教学与推广实验.通过借鉴别人的成功经验,结合自己学生的实际情况,我在教学过程中是这样做的:

一、基础知识积累

有句俗话说得好:巧妇难为无米之炊.同样，如果学生肚里没有货.脑里没有丰富的语言储备,没有活跃而严密的思维，他一旦面对写作时,就感觉无话可说，无事可记;即使写出来了，文章读起来也是干瘪无味的。所以，要想写出一篇好文章,必须从基础知识抓起。

(一)自信心和兴趣.

我让学生牢记一句名言:天才在于积累，聪明在于勤奋.学生的自信心在作文教学过程中是必须重视的因素。若学生总感觉自己写不出什么文章来,更谈不上新颖的好文章,那么，他就真的写不出来,久而久之,他就厌烦写作.若学生自己认为能够写出一手漂亮的文章,并且老师也经常表扬他,他就会逐渐养成喜欢写文章的习惯.我班有不少同学就在日记里说，他把写作当成一中发泄情感的手段,把日记看作自己的知心朋友，有什么心事就向它倾诉,感觉写作就是一中释放情感的享受.

(二)广泛的阅读习惯.

我给学生分析伤仲永一课时,重点讲解了方仲永由少年的写作天才到成年以后变成一个平庸人的原因,着重指出他就是因为没有读书,肚里没有货.读书，能够陶冶人的情操，增加人的见识,训练人的思维，丰富人的语言.我要求学生每天读一篇课外文章,或优秀作文选，或报刊杂志，或天文地理历史,凡是能够找到的思想内容健康的读物,或每周二晚上看中央八台的电视诗歌散文,在假期里看一部中外名著.

在看书的过程中，学生慢慢养成一种对言语的敏感习惯.我要求学生在读文章或听别人聊天时,自己做一个有心人,凡是感觉到某个词、某句话非常精彩,自己很喜欢,就用心记下来,或用笔记本抄下来,随时温习,感悟其妙处,并经常用在自己的说话和文章里去。关于精彩语句，主要包括名言警句,诗句,富有哲理性的语句,描写得非常生动形象\细腻的句段,谚语\俗语\对联等等.

其次,对于好文章,我要求学生反复品尝起语言特点,分析其结构思路和表达技巧,并写出自己的独特的理解和看法,以及由此发挥联想和想象,最大限度去补充出美文的言外之意,象外之象.而一般文章,只要求学生浏览一下其主要内容即可.

(三)养成写日记的习惯

.激励学生每天写一篇日记.日记内容可以是自己身边发生的小事、随想、读后感等等.督促学生天天练笔,逐渐提高自己的思维活力和驾驭语言文字的能力.每周评出学生日记中的典范,读给全班同学听,让他们去感受别人的日记的妙处，并谈谈自己的感想.这一做法，既激发了学生的写作兴趣和动力，同时又加强了学生的听说能力和借鉴能力。每月从学生的作文、日记中选出好文章编入班刊,尽量使每个学生的文章在一学期的班刊和校刊中发表,充分调动学生的写作激情.

二、思维训练

思维,是把语言串成文章的一根线,一个人的思维决定着他的文章的好坏.所以,我在平常教训中,自始自终都贯穿着对学生的各种思维训练.

(一)形象思维.

上课时,凡是涉及到记叙的部分，特别是记叙文、小说、诗歌时,组织学生展开想象和联想等形象思维,让学生根据相关的内容在自己头脑中画画,把自己假设为文章作者或主人公,想象出其中的情节发展，环境氛围,心理活动,头脑中的画面内容越丰富越好.我还要求学生平时注意观察身边的人事物的细微特征,并牢牢记在心里;然后用恰当的语言在本子上描绘出来.

(二)抽象思维

在教学过程中，我要求学生积极主动地思考问题,并教给他们分析、概括、归纳、综合、判断等基本的逻辑思维方法和纵向思维、逆向思维、发散思维等思维方法.在课堂上鼓励学生大胆讨论、辩论,与教师唱对台戏.以此来激发学生的思维活力.

(三)怀疑精神

没有怀疑就没有问题,没有问题就没有发现,没有发现就没有创造.我常常抽空余时间给学生讲讲有关怀疑精神的故事,或在课堂上鼓励学生大胆质疑书本与老师,挑战权威,提出自己合理的见解.向学生灌输没有破坏就没有建设,没有毁灭就没有新生的观念;只要有学生提出了个人独特的看法、点子和思维,并且能够自圆其说，有根有据,我就及时给予表扬,并号召其他学生向他学习,以此带动全体学生的怀疑积极性,养成凡事三思的习惯,铭记事物的正确答案不只一个的名言.

三、写作速度训练

首先,每次作文课时,我只给学生一个题目，或一段材料,或什么都不给(即自由作文),不作任何有关写作的提示,文体不限定,内容也不限制,要求学生在四十分钟内写出600字左右的文章,这一做法的好处在于,学生在写文章时,思维不受任何束缚,写出他们所想、所熟悉和最感兴趣的事情,只要文章的主要内容能够体现主题要求即可;;这样，学生就有话可说，有事可记,思维活跃，写出来的文章不会出现雷同的现象.

其次,要求学生一拿到作文题目或材料,快速审题,迅速立意,在5分钟内完成谋篇布局.用30分钟写作,5分钟自己修改.

第三、每次作文时,我都向学生明确:这次作文看谁写得最快?谁写的文章最好并且字数基本上达到要求,这种竞赛制度，能最大限度刺激学生的兴趣，并且产生了时间紧迫感和压力.通过这种激励性和强制训练，学生写作速度就慢慢提高了，作文的质量也能逐渐提高.

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