写状物的作文左右写狗
2025-10-18 写状物的作文左右写狗写状物的作文400字左右写狗免费(优选三十二篇)。
话题作文是一种不拘形式的写作方式，它只提供主题，不限制中心、材料、结构等。如何写好话题作文呢？以下是一篇关于狗的400字状物作文，欢迎大家阅读，希望能对你有所帮助。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
要细致地察看生活中的一切，就也许发现此中的奥秘学到很多的知识。
我很稀罕变色龙为什么会变色?变色有什么用呢?其后看了书，才发现原来变色龙皮肤细胞里，有红、黄、绿等几种颜色。变色龙变色后可以回护本身。
我的蚕宝宝为什么会死呢?厥后我去问了教员，教员跟我说：”你的蚕有没有吐黄水?我说没有，那一定便是叶子枯了。”我回抵家看了一下嗓叶，原来真是枯了。
我发现含羞草只要有人碰它，它就汇合起来，然则它晚上也齐集起来，我发现鸡蛋花的花心跟蛋黄一样，为什么呢?不知道花心的味道会不会跟蛋黄一样?
我们班上有一个同窗很爱说慌，教员和同砚们都憎恶他，有一天我看到了电视上说：有一个骗子骗了别人结果被抓了，我发现说谎的`人如果不改，长大后就会成骗子，诚笃的人长大后就可以成为好人。
我还发现背英语的时候不及死记硬背，而是要知道中辞意思，想着中文，就可以背出来了。
我发现只在我们多用眼睛去察看生活中的奥秘和奥妙，就可以让你知识渊博。变得很伶俐，也很开心!
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
一个夏天的早晨，我和妈妈去山里玩。走到半山腰，发现有的南瓜只开花不结果，有的`结大果实。
我仔细观察了其他蔬菜，也很累，突然就好奇了：为什么有的植物果实很丰富，有的却只开花不结果？我很不解，问我妈。妈妈摸着我的头说：“儿子，你自己想想吧！”回到家，我翻了翻《十万个为什么》，终于解开了谜团。
原来植物和人类一样，有雌雄之分，但男人叫雄性，女人叫雌性。雌株可以结果，雄株只能传递花粉。另一种可能性是雌性植物不接受雄性花粉的传播。因此，一些南瓜结出丰富的果实，而另一些南瓜在开花后不久就从甜瓜和葡萄藤上脱落。
我立刻兴奋地告诉妈妈。我妈赞许的看着我说：“我的孩子，你真棒！仔细观察总会有回报的。虽然你发现了雌雄植物的秘密。雌瓜开花前有小果。”“啊，有这种事吗？看来我观察得还不够仔细。”我心里突然生了一个小问号。
虽然还没注意到瓜还没开花就有果实，但很庆幸自己在剧中意外发现了雌雄植物的秘密。原来生活中，还有很多奥秘等着我们去发现。让我们仔细观察，探索大自然的无限奥秘。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
蚂蚁的力量引起了我的注意，也许蚂蚁知道团结就是力量。
在我小的时候。有一天，我带着一个瓶子到土壤里去寻找蚂蚁的洞巢。这里的蚂蚁特别多，我随便挖开一个蚂蚁洞，顿时，成千上万只蚂蚁从洞巢里爬出来，乱成一团，但是仔细一看：这些蚂蚁总是守护着“蚂蚁大王”和一些像“米”一样的东西。不大一会儿，它们在蚂蚁的带领下、有规律、有顺序地把“米”抬进了另一个安全洞巢里了，它们不用手，也不用脚搬着“米”走，而是用嘴巴把“米”叼着走。过了一会儿，一些蚂蚁和“米”已经很安全地转移到了另一个安全的洞巢里。
这“米”是什么呢？拿了一粒“米”，仔细的观察，发现一看：它全身都是白色的，和米一样大小。为了弄个明白，我轻轻地将“米”弄破，“米”里面喷出一点乳白浆。我又划破了几个，有的`还带着黑点。但是里面都象一只幼蚂蚁。哦！我想：可能蚂蚁也是卵生动物吧！着大概上蚁卵吧！
我把一群蚂蚁和蚁卵放进瓶子里，拿回家放在我家的花盆里，准备再仔细观察蚂蚁卵是这样的温度下变成蚂蚁的。
蚂蚁放在花盆里吵闹一番，便全部都钻进了洞里去，蚂蚁卵也被蚂蚁带下去了，顿时，什么声音都消失了无影无踪了。
从此我发现了蚂蚁是卵生的。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
柚子，是在秋天深受人们喜爱的一种水果，尤其是红心蜜柚。今天就让我来给你介绍介绍水果之王——柚子。
柚子像一个特大号的鸭梨，肚儿大头儿尖，金灿灿的顶上有一点儿泛绿，活像一个人穿着鹅黄衣服，戴着绿黄帽子。
剥开他那有1.5厘米厚的皮，一股清香扑鼻而来。不过要吃到新鲜的果肉可不容易，因为里面还有一层透明的皮，那皮弹性十足，要找到柚子自己裂的口子才能撕开，比开罐子难多了。
打开后，一颗颗长1厘米、宽1毫米的红色果肉像整装待发的士兵似的整齐地排列着，让人垂涎三尺!一尝，不像香蕉那样甜，也不像柠檬那么酸，真让人爱不释口。
柚子不只好吃好看，还有许多功效呢!中医认为吃柚子有健胃消化的功能，能下气消痰，还可促进伤口愈合。柚子中富含维生素C、P、B1、B2，建议在秋天早饭后，中饭后，晚饭后，各吃三分之一个柚子，特别是糖尿病患者。柚子皮还可做柚子茶，柚子茶可以冷饮，热饮，还可以当牛奶喝，喝完了果肉还可以吃呢!
总之，柚子是个好吃的水果，也是个多功能的水果。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
曾经想过开一家花店，只卖自己喜欢的兰花；曾经想过在淮城开一家酒吧，只是心情比较喜欢。现在，我的愿望不仅仅是关于我自己。这个愿望既有灵魂的美好，也有愿望的现实。这才是真正的愿望。我的愿望是让大家懂得爱。
你懂爱情吗？爱情是甜蜜的负担。这句话我一直很不解。我们因为爱而存在，因为热爱生活，所以我们幸福。爱情已经被占有，所以珍惜；爱情理想，那么奋斗，为什么爱情是负担？后来我熬夜学习的时候，父母关心的话没有太晚的累，让我突然意识到他们给我的负担并不是甜蜜的负担。即使是负担，也给了我和父母温暖和感动。这是爱吗？付出很深，关心很深，却掺杂着淡淡的担心，淡淡的不安，矛盾与和谐。
世界上有很多情绪。爱情不是只有一种，每一种都值得精致，值得回味，值得永恒的触摸。但是我爱爱，因为爱，我们愿意改变自己。因为爱，我们愿意调整生活的节奏；因为爱，我们无所畏惧；因为爱，我们懂得宽容。
这个世界上，有所有我值得爱的人。我的父母不止一次告诉我，当你最需要我们的时候，我们会永远在你身边。在我难过的时候，父母用爱支撑着这个承诺。爱是一种承诺，一种温暖善良的承诺。爱不是一条领带，而是一个目的地，一个你迷路时可以停泊的港湾。我会把这份爱延伸到身边的每一个人。
我希望爱情在这个世界上永远存在。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
有人喜欢挺拔的松树，有人喜欢亭亭玉立的柳树，有人喜欢优雅的牡丹，有人喜欢芬芳的茉莉花，而我喜欢普通的草。
当春姑娘迈着轻快的步伐来到人间，小草调皮地从大地母亲的怀抱里偷偷溜出来。它揉着惺忪的眼睛，伸着懒腰，好奇地看着这个神奇而美丽的世界。远远望去，绿草如茵，又大又满是的，就像一张毛茸茸的绿色地毯。太爽了！“这些绿衣小天使”默默无闻的美化环境，他们无私的奉献值得我们学习！
我甚至赞美草的顽强生命力。它不选择地形，覆盖天涯海角，无论是山顶还是谷底；无论是在路边还是在窄路上；草随处可见，无论是贫瘠的荒地还是肥沃的土壤。草的种子只要掉了，就会顽强地发芽。它不需要肥沃的土地和厚厚的土壤，也不需要任何人给它浇水和施肥，只要一个春风，一场春雨和一束阳光就能茁壮成长。“平原上无边的草，每个季节都来来去去。野火从未完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。”多么真实的写照，草的顽强生命力！暴风雨来了，挺拔的树被吹掉，娇艳的花枯萎了，草紧紧地贴在地上，仿佛被折磨死了。我以为草会倒下，再也不会站起来，但草永远不会屈服。暴风雨过后，草慢慢挺直了身子，奇迹般地站了起来，尽管她脸上有晶莹的泪珠，仿佛在骄傲地说:“看，我们多么顽强！”一阵微风吹来，小草伸着胳膊扭着腰，又欢快地跳舞了！
草，草，我爱你！我也愿意做一棵无名小草，为大地母亲增添一抹新绿，为这个美丽的世界带来淡淡的芬芳。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
我家有一盆仙人掌，它能开花是因为它的坚韧。
我家有很多花：百合、玫瑰、水仙花……我很喜欢。有一天，妈妈买了一盆仙人掌。它身上有许多刺，就像针一样。它的形状是圆形的，就像一个小丑。第一次看的时候，不是很喜欢。每次看到都忍不住笑。因为它很丑。我只是每次都给那些漂亮的花浇水，却从来没有在上面浇过一滴水。我没那么讨厌它，开始浇水，但它没有以前那样茂盛了，反而有点枯萎了。我心想：我不想给你浇水了，那我就不再给你浇水了，等你慢慢枯萎。第二天，那些花一朵朵开满了耀眼芬芳的花朵，但仙人掌还是一样，就像要枯萎了一样。我心想：你值得，你不能因为自己而绽放，但你不希望我善意地浇灌你。你真的很丑很讨厌，以后我就不管你了。
于是，我把它放在阳台上，晚上下了一场大雨。我全家都觉得活不下去。但是我一进阳台，就闻到了一股淡淡的香味和淡雅的香味。那是仙人掌的香味。它开花了，如此美丽动人。我被它的美丽深深吸引，被它顽强的精神感染。它让我知道，人要学会坚强，不要指望别人做什么，要学会自己做事，要懂得独立。只有这样，我们才能进步，才能一步一步接近成功。也让我知道，我们看人，看动物，看植物，不应该看它们外在的形象，而应该关注它们内在的品质和精神。
从这株仙人掌，让我学习和体验真理，让我学会坚强永不放弃，让我受益无穷。我喜欢这盛开的仙人掌。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
一对长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛，一身雪白的绒毛，它就是我家那只活泼可爱的小白兔。
我家的小白兔虽然不像其它的兔子那样淘气，可它却是一个名副其实的"夜猫子"，白天，它从箱子里跳出来，躲在窗帘后面呼呼大睡。晚上，等我们睡着了，它立马像加满了油的小马达一样，在家里蹦蹦跳跳，还钻到垃圾桶里把垃圾翻得乱七八糟。
小白兔还是个吃货，只要是能吃的，它都会统统吃掉。它吃白菜、萝卜还不够，竟然把我养的很久的'小蚕宝宝也吃掉了，我非常生气！一连几天都没有喂它准备白菜，还好好的教育了它一顿，它好像也认识到了自己的错误，再也不敢乱吃东西了。
小白兔的性子懒洋洋的，最喜欢趴在椅子上，一边吃东西，一边让我轻轻抚摸它的皮毛，看它眯着眼睛的那副样子，真是享受极了。有时候它也很凶，有一次它吃东西时，我故意拿走它的菜叶子和胡萝卜，它竟然伸过头来咬了我一口，不过只是轻轻的，没有太痛。我就原谅了它。
可是，后来为了我们的身体健康，小白兔被妈妈送给了别人。我真的很想念它，眼前经常浮现出它可爱的身影……
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
我喜欢的小动物是小白兔，它的名字“小白”，是我取的名字。它长着一对长长的大耳朵，一双红宝石似的眼睛，一身洁白如雪的毛，一条短小的尾巴，走起路来摇摇晃晃的.，那娇憨，可爱的样子着实迷人，甚是可爱。
一天早上，我还在床上睡觉，小白兔就跑到我房间，跳上我的床，就用它短小的尾巴在我鼻子上上蹭来蹭去，好像在叫我起床，我被它蹭醒了，蹭得我哈哈大笑，笑完，我就起床，赶紧给它准备葫萝卜，给它吃，它吃东西的时候，嘴一张一合的，可爱极了！
每次，我和家人出去散步的时候，我都会抱着它一起去，路上的行人都会被它一身洁白如雪的毛给迷住，停下脚步，忍不住触摸它柔软的毛，也会夸它真是一只漂亮、可爱的小白兔。
这就是我喜欢的小动物！
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
我喜欢小白鼠，它全身毛茸茸的，非常可爱，尤其是鼻子，看到人时，鼻子就会一嗅一嗅的，它的耳朵非常大，我觉得它的听力很灵敏。它尾巴长，胡须也很长。
小白鼠很贪吃，吃饭的时候就会迫不及待的.跑过来。两只前爪抱着食物，小嘴巴飞快地嚼。小白鼠要磨牙，所以才不停地吃东西。
它很调皮，常常把家里弄得一团糟。人们常说老鼠是对农作物有害，但是在老鼠的五百多个品种里只有三十种是有害的。关于老鼠的动画片很多，比如：《米老鼠》、《猫和老鼠》等等而且老鼠还是十二生肖的第一名呢！
小白鼠不仅可爱，更为科学研究做出巨大的贡献。医学、科技上有很多新发明要通过小白鼠来做实验，小白鼠为人类的进步付出生命的代价。它值得人们尊敬。
我很喜欢小白鼠，希望它和人类能够和谐相处。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
快看！有一个圆圆的东西，一个可以随时拉伸的小脑袋，里面嵌着一双又宽又平的眼睛。他们吃饭的时候，总是张开嘴，好像很久没吃东西了。它背上背着一个满是不规则图案的沉重外壳，走得很慢，就像传说中的“大慢虫”！这是我家两只可爱的小乌龟。我喜欢他们，喜欢他们生活中的一举一动！
我喜欢他们吃饭的'方式。只要我把一条小鱼放在鱼缸里，他们就会抢着抓。抓住它后，它们会骄傲地走着，大摇大摆地走向岩石晒太阳。另一只小乌龟会悲伤地走向鱼缸，等待下一条小鱼的到来。
我也喜欢他们晒太阳的方式。每次晒太阳，他们总是摆姿势，有时像跳舞一样挥挥手，让我们都笑了！
我记得有一次，我碰巧看到了他们“合作”的过程。大乌龟带着小乌龟在他们的平台上晒太阳。小乌龟“舒服”的时候，就下来让大乌龟晒平台，互相配合，亲密友好。多么“完美的一对”！
我喜欢我家这些可爱淘气的小乌龟。他们给我们带来了很多快乐！
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
早晨，我听见外婆对妈妈说：“今年的菜长得蛮像样了！黄瓜么有小拇指那么长了，再过一个星期可以吃了。四季豆开花了，长豇豆爬藤了……”听了这些，我的眼睛突然一亮，我对妈妈说：“我们到地里去看一看吧！”“好啊！”妈妈说。
我们来到了菜园。菜园里一派生机，色彩缤纷。绿色是主色，象征着青春和活力，旁边还点缀着红色、紫色、黄色……十分美丽。
最西面是四季豆。四季豆的叶子是水滴状的。四季豆是藤蔓植物，它顺着外公用竹杆搭好的架子向上爬。在藤的尖尖头上，开着一朵朵紫红色的小花，只有我大拇指指甲盖那么大。也有一些头上已经长出小四季豆来了。小四季豆细细长长，就像我的小拇指一样。它们有的两个两个正在聊天；有的四五个一起做操；有的也只有一个，它正在研究这个世界呢……。
最东面是长豇豆。长豇豆也是藤蔓植物，只不过它才刚刚爬藤。它的.叶子是水滴状的，比四季豆的叶子要长一些。
在长豇豆和四季豆中间是黄瓜。黄瓜开着许多黄花，掰开那大大的叶子，便能看到一根根小小的黄瓜顶着黄色小花在叶子上睡觉，真像一个个小宝宝戴着睡帽躺在婴儿床上！
在四季豆和黄瓜之间种着一排排碧绿的空心菜，在长豇豆和黄瓜之间长着四棵小小的辣椒苗。
这就是家乡的菜园，如此生机勃勃，如此美丽。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
“猪！你的鼻子有两个孔,，感冒时的你，还挂着鼻涕扭扭……”每当我听见这首歌，我就会想起我可爱的小猪乖乖，我多想介绍它给你认识啊！
我家有一头小猪，它有一对小扇子似的耳朵，跑起来总是呼打呼打的，一对小眼睛，总是像四处张望的样子。鼻孔圆圆的，好像要闻遍世上鲜美，有一个能吃能喝的大嘴巴，好像要吃尽人间美味，四条小短腿，支起椭圆的身体，有点滑稽可笑，尾巴总是打着弯儿，好像故意引起大家注意。
小猪很懒，每天看到它，它都在懒洋洋的趴着。小猪吃食时很好玩，用它那鼻子在食物里一拱一拱的，呼吃呼吃很可爱。吃完食物，如果嘴巴的周围也有食物，它只把嘴向下伸，伸到肚子的那个位置蹭一蹭就干净了，非常可笑。小猪玩耍时更可爱，它那笨拙的身躯走起路来一颤一颤的`，还边走边哼哼，好像在悠闲地歌唱。
有一天，我把小猪抱出来，放在地上，它就跟我家的小狗一起玩。小狗扑它，它就躲，小狗咬它耳朵，它就乱摇头，小狗咬住它的尾巴，它一甩，没想到，小狗虽然被甩掉了，但是小猪自己也摔了个四腿朝天。小狗见大事不妙，赶紧跑，小猪来了精神，就在后面追。小狗跑的快，小猪跑的慢，小猪在后面哼哼地叫，好像在说：“慢点跑，我不是要伤害你，我是想和你做朋友，等等我。”
它和小狗都是我的好朋友，每天都给我带来很多快乐。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
五月是春夏之间的分界线，五月是春夏之间的终点和始点，就在这个昼夜朦胧的时候，顽皮的小雨点就成了它（五月）的常客。今天，天气这个小家伙，淘气鬼怪，不是哭就是笑，早晨，我上学时天气还是比较晴朗，可是有人偏偏跟我过不去，听，叮零零第三节课刚上，紧接着就是嘀嘀嗒，嘀嘀嗒的声音，转眼间，和风细雨变成了狂风暴雨，再后来，又变成了不大不小的雨珠如同直线滑落下来。
雨，虽然有些坏处，但是它每一次来到人间，都会带给我们无穷的快乐，天空半晴半阴，朵朵白云还未沉醉，大地，还未从梦中醒来，窗前，雨儿滑落，窗外有雨点儿闪过，房檐下，雨珠悄然离开
我站在窗前，欣赏雨，正在这时，我的'眼前出现了一道金光，好像从昏暗的世界走来似的，我的身上也暖了起来，刚才，全身上下还湿漉漉的，现在，就像突然晾干一样，我刚想抬头看，天空中又出现隐隐约约的红光，橙光，黄光，绿光，青光彩虹！我高兴地蹦来跳去，我还是站在窗前，不肯走，这次使我感觉很美的，并不能用眼观，好香啊！是呀，这香感觉很独特。你闻，这种香，并不刺鼻，并不是淡香，它像是丛丛绿叶中簇簇红花中的精华，被雨水打过，再被风一吹，啊！陶醉了是茶香！是茶香！是绿茶的灵魂精魄。
可爱的小雨点，你不仅给我们带来了清新的空气，而且给我们带来了无穷的欢乐。
iloveyou！活泼的小雨点！
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
远远地望见小区门前拥着一簇簇绿色,那样苍翠,那样清新,是什么?我好奇地跑过去,“是盆景！”我小声地惊叹起来，说实话，我还从未见到过如此精致的盆景！上面除了一棵挺拔的青松外，还有一个小小的禅院，院里干什么的都有：
有的在诵读诗文；有的在敲着小小的木鱼，口中念念有词；还有的正在打理行李，好像要出远门的样子……
其中，有一个小和尚似乎有些形单影只：他一个人拿着笤帚，在深秋的禅院里独自扫着落叶，那样孤独、寂寞。
看着看着，我仿佛觉得自己也进入了这干净、整洁的小寺院当中。在深山中，静静聆听那夜莺的歌声，见它们欢快的身影在林间飞舞着。细细观察那棵松，发现它似乎也那么古老，什么树干，树枝，都有些“年代久远”的感觉。这棵松好高！与它相比，小禅院是那样渺小！小得微不足道！我可以想像夏天时，这里人声鼎沸的样子。
我真是越来越喜欢这座禅院了！不，是这盆盆景！我甚至很想把它带回家，为它浇水，看着水滴从房檐上滴下来，发出“啪嗒，啪嗒”的声音。
这小小的盆景为冬天的寒冷、毫无生机，增添了令人欣喜的色彩——绿。这绿，绿得苍翠欲滴，绿得有了生气。绿得清新，绿得苍翠，这是种绿色的美丽！
有了这些，春天，是不是近了一步呢？
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
有人喜欢洁白无瑕的梨花，有人喜欢雍容华贵的牡丹花，还有人喜欢娇柔高洁的荷花，而我却喜欢平凡朴素的桃花。
一到春天，无论在乡下还是在城市的公园里随处都可以看到一大片一大片红艳艳的桃花，远远看去像一条彩色的绸缎，在微风吹拂下微微颤动，美丽极了。
走近一看，花团锦簇，有粉色的，深红色的，白色的，它们绽开了笑脸。每朵花有五个花瓣，组成一个笑脸，五个花朵围在一起，像一个个可爱的小孩子的脸。有的还是花骨朵，饱胀得要破裂似的。有的刚开了两三瓣，露出血红色的花蕊，像一个害羞的小姑娘。有的完全开放，把每片花瓣舒展开，黄色的纤细的花蕊头上顶着一个小圆点，仿佛把自己的美都展示出来让世人欣赏，散发出诱人的香味，引来蜜蜂在花丛中歌唱，蝴蝶在上面翩翩起舞。我被眼前的情景深深吸引住了。
看，那只黄色的蝴蝶正陶醉在那朵花上享受呢，我不自觉地走近它，用手轻轻一碰，它一下子飞走了。这时，我才发现花下面的叶子是那么小，那么绿。红花配绿叶是那么鲜艳，活像一幅活的画。就是画家也画不来这么美的画。
我站在花海中，仿佛自己也成了一朵桃花，陶醉在美景中……
突然，头上感觉像被什么东西砸似的，我一抬头雨点落在脸上凉丝丝的，原来是下雨了。雨点落在荷花上晶莹剔透，像一颗颗珍珠，美丽极了。
我喜爱桃花！
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
我喜欢桔子，因为桔子小小的，圆圆的，很可爱。而且它的颜色是桔黄色的，很鲜艳，像一块闪闪发光的金子，所以我很喜欢它。
我爱吃桔子，轻轻地拨开桔皮，一股桔香朝我迎面扑来，香极了！这时我看到一片片月芽状的桔片围在一起，像一个金灿灿的太阳。我轻轻地从金灿灿的“太阳”上取下一片“月芽”，这时就会有“露珠”滴在我的手上，我用舌头轻轻一添，甜极了！
妈妈告诉过我，桔子的肉含有丰富的维生素C，对小孩子的生长发育很有帮助。桔片上的茎虽然没有任何味道，但是它有降火的作用。如果不吃它，只吃桔片，就很容易上火。如果它和桔片一起吃，就不容易上火。桔子皮也很有用处，感冒发烧的时候，我们可以用桔子的皮泡水喝，很有效果，平常用来泡水喝，对嗓子特别好。桔子的好处可真多啊！
妈妈曾经告诉过我，桔子可以做小桔灯。今天我要和妈妈一起做一个小桔灯。首先妈妈用小刀切掉柄侧的桔皮，好像是一个锅子掀开了盖子。接着妈妈把桔子的果肉取了出来。然后我在桔子的身体上刻了许多图案。接着我们把一支蜡烛插在桔子的中央，这样一个小桔灯就做好了。我们用打火机轻轻的点燃蜡烛，桔子的香味加上桔黄色的烛光，实在是太美了！
我心里想：下次等家人生日的时候，我要做一个小桔灯当作生日蜡烛，我想他们一定会很高兴的！
我喜欢小桔灯！更喜欢做成小桔灯的桔子！
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这正是我家后山梨园的写照。昨日梨园的花还是稀稀疏疏两三点。今晨，放眼望去就是这般景象了。盛开的梨园被苍翠的树木环抱，犹如白衣仙子攘皓腕浣溪纱，宛若仙境。
“近水楼台先得月”，我们一家成为梨园的第一批游客。将近未近时，花香迎面扑鼻，我忍不住闭上眼睛，张开嘴巴，贪婪地吮吸着，瞬间肺部饱胀，满口留香。说时迟来时快，一睁眼家人们都已徜徉在梨花园里了，我三步并作两步走追上他们。近在咫尺的梨花白得娇嫩，白得精致，白得耀眼，白得纯净，这不禁让我感叹，此景只应天上有!
梨花的姿态喜人。有的半开未开数点含香苞，有的应开尽开朵朵展笑颜。嫩黄色的花蕊亭亭玉立，摇曳多姿，卖力地招蜂引蝶，可爱极了!梨花的美不是“单打独斗”，而是七八朵挤挤挨挨凑成一个小球，团结怒放。我想这就是梨花别称“团结花”的由来吧。
“风飘万点小径香”，我也喜欢梨花飘落的壮观。花瓣纷纷扬扬像梨花雨，像一群群白色的小精灵，像一只只玉蝴蝶，随雨入春泥。正所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花”!
梨花素雅低调，不与姹紫嫣红百花同，如此高洁淡雅，怎有不爱之理!又是一年春好时，我早已按捺不住赏花的邀约了!
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历史故事成语：
战国：
完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂） 负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）
讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸） 高山流水（俞伯牙、钟子期）
秦 ：
一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲） 悬梁刺股（苏秦、孙敬）
汉 ：
一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良） 背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）
暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援） 多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参） 无颜见江东父老（项羽）
三国：
鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙） 初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）
七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云） 封金挂印（关羽） 单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）
万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）
晋：
入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思） 草木皆兵（苻坚） 凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）
南北朝：
画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）
宋：
精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
学习目标
1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见
病句类型之一——不合逻辑
2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。
3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。
不合逻辑：
1、偷换概念2、前后矛盾
3、不合事理4、判断不当
5、否定不当6、照应不当
7、概念并列不当8、分类不当
1、偷换概念
在会上，大家谈了对学校的看法，看来，大家的希望不一致。
“看法”与“希望”，更换了概念。
2、前后矛盾
①进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。其它什么也不准带
②我校编写的语文复习资料已经在付印中。(删除已经)
3、不合事理
①只要是生病，就一定会发烧。不合情理，太绝对。
②他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。以偏概全
4、判断不当
①青年人正是世界观形成的时期。
“青年人是时期”不当，“青年人”可改为“青年时期”。
②电视剧《北京人在纽约》是一个崭新的题材。
“崭新的题材”可以改为“新电视剧”之类。
5、否定不当
①科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。
②会议达成了重要协议，难道还能否认这次讨论会没有取得很大的成功吗?
6、照应不当
①我们能不能培养出‘四有’新人，是关系到我们党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务。
②学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习的结果。
7、概念并列不当
①学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、干活等。
②植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参加了植树活动。
8、分类不当
①校图书馆有许多小说，有长篇的，古典的，中国的，短篇的，现代的，外国的。
分类概念混乱。改为：有长篇的，短篇的;有古典的，现代的;有中国的，外国的。
②该到会的都已经到了，有老教师，全国先进教师，年青教师，省市先进教师，校先进教师。
改为：有老教师，年青教师;有全国先进教师，省市先进教师、校先进教师。
1、下列各题没有语病的一项是(B)
A、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
双重或多重否定造成不合逻辑
B、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在需要学习雷锋呢?
C、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。前后矛盾，日前”与“正在……之中”矛盾
D、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。分类不当，“一切出版物”已经包括“报刊杂志”
2、下列各题没有语病的一项是(C)
A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
否定不当，导致语意不合逻辑
B、近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌。
否定不当，导致语意不合逻辑
C、我们青年人缺乏的就是理论和经验。
D、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。“平均”与“都”语意矛盾
3、下列各题没有语病的一项是(B)
A、下了晚自习，教室里一个人也没有，只有小王还在教室里打着手电在偷偷摸摸地搜索着什么。
“一个人也没有”与“只有小王”语意矛盾
B、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品的大型超市即将开业。
C、据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
“近”与“左右”矛盾
D、10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
数字“减少、降低、下降”等不能用倍数
4、下列各题有语病的一项是(D)
A以1994年创办的“焦点访谈”、“新闻纵横”为代表，广播电视的舆论监督不仅成为我国扩大民主的一个标志，而且成为十一届三中全会以来新闻改革的`一大突破。
B.大力推广普通话数十年来已经取得很大成就，虽然还不到人人会讲的程度，但利用各种方言腔调的普通话来交流一般没有太大的障碍。
C.“生存美学”的发展彻底改变了实践美学一枝独秀的格局，形成了多元并存、相互促进的格局，为美学走向更高层次的综合创新奠定了雄厚的基础。
D.生活方式，是人类行为活动的空间展现，包含人的学习生活、职业生活、家庭生活、闲暇生活、社会交往等内容。从生活方式上，大体可以看出一个人的文化素养和思想品位。概念并列不当
5、下列各题有语病的一项是(C)
A.旨在遏制全球气候变暖的《京都议定书》的生效，意味着人类进入了对可持续发展的理念达成了高度共识的阶段，面对现实迎接挑战以造福子孙后代。
B.正是由于这个观点的改变，“国力牌名袜”不仅在上海市场一鸣惊人，而且影响了上海人对袜品的消费观念，推动了上海袜品行业的革命。
C.国有经济能不能做大做强，关系到广东率先实现现代化的进程，关系到广东继续走在全国前列，发挥排头兵的重要作用。照应不周
D.两千多年来，曲阜孔庙由一座私人住宅发展成为规模形制与帝王宫殿相媲美的庞大建筑群，延时之久，记载之丰，可以说是人类建筑史上的孤例。
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文学常识：宋
北宋文坛四大家：王安石欧阳修苏轼黄庭坚
1、范仲淹，字希文，谥文正。主要作品为《岳阳楼记》、《渔家傲》等，结为《范文正公集》。工诗词散文，开宋词豪放之先风。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
《江上渔者》江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
2、柳永，原名三变，字耆卿，别称柳七，柳屯田。主要作品为《雨霖铃》、《八声甘州》等，有《乐章集》传世。大量创制慢词(长调)，扩充了词的体制容量，提高了词的表现能力。凡有井水饮处，皆可闻柳词。
3、晏(yàn)殊(shū)，字同叔，谥元献。主要作品为《浣溪沙》、《蝶恋花》等，存《珠玉词》、《曼元献遗文》。尤擅小令，风调闲雅，气象富贵。浣溪沙和蝶恋花，分别是曲牌名称。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。”
4、欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，谥(shì)文忠。北宋文坛领袖，“唐宋八大家”之一。主要作品为与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》(《伶官传序》出于此)。有《醉翁亭记》、《秋声赋》、《六一词》等，结为《欧阳文忠集》。《六一诗话》是我国第一部诗话。
六一：吾集录三代金石遗文一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，常置酒一壶。吾老于其间，代表人生美满。
王国维《人间词话》：古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：
昨夜西风凋玉树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。搞文学创作很辛苦。
“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。出自辛弃疾的《青玉案元夕》，文学创作需要有一个目标。此等语皆非大词人不能道，然遽以此意解释诸词，恐晏、欧诸公所不许也。
“修已知道你，你却不知修（羞）”
5、苏洵，字明允，号老泉。“唐宋八大家”之一，与苏轼、苏辙合称“三苏”。主要作品有《嘉右集》（《六国论》出于此）。作品以史论、政论为主。
“登科难，老夫如登天，登科易，小儿如拾芥(jiè)”形容苏轼和苏辙17岁中进士。
6、曾巩，字子固，谥文定。南丰人，又称南丰先生。“唐宋八大家”之一。主要作品为《元丰类稿》(元丰以年号命名)。
7、王安石，字介甫，号半山，封荆国公，溢文，世称王荆公、王文公。“唐宋八大家”之一。主要作品《游褒禅山记》、《伤仲永》、《元日》、《泊船瓜洲》等，乡贯临川，集为《王临川集》。被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。
《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《泊船瓜州》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
《登飞来峰》飞来峰上寻千塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在层。
8、司马光，字君实，封温国公，溢文正，涑水乡人，世称涑(sù)水先生。“史界两司马”之一。主要作品为主编《资治通鉴》。《赤壁之战》、《淝水之战》皆出于此。是我国的一部编年体通史，记上自战国下至五代计1362年的史实。史书“双璧”之一。
9、沈括，字存中。晚年居梦溪园。主要作品为《梦溪笔谈》。《采草药》、《雁荡山》、《活板》出于此书。
10、苏拭，字子瞻，号东坡居士。溢文忠。“唐宋八大家”之一，在书法上与蔡囊(náng)、黄庭坚、米蒂(dì)并称“宋四家”。主要作品为《赤壁赋》、《石钟山记》、《题西林壁》、《水调歌头》、《念奴娇》等，结为《东坡文集》。宋代最伟大的文人。能“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。开创了豪放词派。与韩愈并誉为“韩潮苏海”。
《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘自在此山中。
11、苏辙(zhé)，字子由，“唐宋八大家”之一。主要作品为《栾城集》。
12、李清照，号易安居士。主要作品有《武陵春》、《如梦令》、《声声慢》等，结为《漱玉词》。古代最重要的女诗人，宋代婉约词派中成就者。
《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
《一剪梅》红藕香残玉簟diàn秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。
《如梦令2》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。
13、陆游，字务观，号放翁。人称“小李白”。主要作品为《书愤》、《示儿》、《钗头凤》等。结为《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学魔笔记》。中国古代产的`诗人(有诗9000多首)。
“红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳”出自于：《钗头凤》[趣祝福 zFW152.cOM]
《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún）。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩kòu门。
《钗头凤》红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错,错,错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透；桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫,莫,莫。
14、辛弃疾，字幼安，号稼轩，与苏轼并称“苏辛”。人称“词中之龙”。主要作品为《稼轩长短句》名篇有《摸鱼儿》、《永遇乐》、《清平乐》等。宋词中成就卓异者，继承并发展了苏轼的豪放词风，开拓了词的表现范围。
《西江月》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《青玉案元夕》东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此词极力渲染元宵节观灯的盛况。
15、姜(jiāng)夔(kuí)，字尧章，号白石道人。主要作品为《白石道人歌曲》。《扬州慢》等出于此。
16、文天祥，字宋瑞，履善，号文山，民族英雄。主要作品为《正气歌》、《过零丁洋》、《〈指南录〉后序》。有《文山先生全集》。其爱国精怀激昂动人。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，汗青指烤后竹扁。
17、杨万里南宋诗人，字廷秀，学者称诚斋先生。诗与陆游、范成大、尤袤齐名，称“中兴四大家”或“南宋四家”。
《宿新市徐公店》（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《小池》（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《晓出净慈寺送林子方》（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《游园不值》（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《四时田园杂兴1》（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《四时田园杂兴2》（宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
文学常识：明
中国小说四大名著：《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》。三西红水，罗吴曹施。
1、施耐庵，主要作品为《忠义水游传》简称《水浒》有百回本，百二十回本和七十回本。是我国第一部反映农民起义的长篇章回小说，对后世农民起义发生了巨大影响。
2、罗贯中，名本，号湖海散人，中国第一位全力创作通俗小说的作家。主要作品有《三国志通俗演义》(简称《三国演义》)、《隋唐志传》、《三遂平妖传》。《三国演义》为我国第一部长篇历史章回小说。四大奇书（《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》）之一。
3、吴承恩，字汝忠，号射阳山人。主要作品为《西游记》，是长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。
4、归有光，字熙甫，号震川。主要作品为《震川文集》。（《项脊轩志》、《先妣事略》等）。他推崇唐宋古文，被称为“唐宋派”。
5、汤显祖，字义仍，号若士，又号海若，临川人。主要作品为《牡丹亭》(又名《还魂记》、《紫钗记》、《邯郸记》、《南柯记》合称“玉茗堂四梦“，又叫“临川四梦”。是浪漫主义杰作。
6、冯梦龙，字犹龙，号墨憨斋主人，别号墨憨斋主人、顾曲散人。主要作品为编辑短篇小说集“三言”。《喻世明言》、《醒世恒言》、《警世通言》共120篇。《灌园叟晚逢仙女》出于此。“三言”与凌蒙初作的《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》合称“三言二拍”，代表了明代拟话本的成就。
7、张溥(pǔ)，字天如，“复社”领袖。主要作品为《七录斋集》，《五人墓碑记》出此。
－－徐宏（弘）祖，字振之，号霞客，江阴（江苏）人，明代旅行家，地理地质学家和游记散文作家，著有《徐霞客游记》，该书是日记形式的游记散文，是我国第一部日记体游记。书中作者描绘了祖国山河的壮美，表达了对大自然的热爱，被称作“古今纪游第一”，《游黄山记》出自本书。（黄山，在安徽省境内，有四绝：奇松、怪石、云海、温泉。）
明代江南四大才子：唐伯虎祝枝山文徵明周文宾
－－药圣李时珍，字东璧，晚年自号濒湖山人，湖北人，汉族，李时珍曾参考历代有关医药及其学术书籍八百余种，结合自身经验和调查研究，历时二十七年编成《本草纲目》一书，是我国明朝时代药物学的总结性巨著。在国内外均有很高的评价，已有几种文字的译本或节译本。另著有《濒湖脉学》。
文学常识：元
1、关汉卿，名一斋，号已斋叟。与郑光祖、白朴、马致远并称“元曲四大家”。我国古代第一位伟大的戏剧家，世界文化名人。主要作品为《（感天动地）窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等。
关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家的合称。
2、王实甫，名德信。主要作品为《西厢记》，元代剧本中最长的一部(五本二十一折)，也是元剧中最成功的作品之一。
郑光祖，字德辉。主要作品是《倩女离魂》。
3、马致远，字千里，号东篱。元曲“四大家”之一。主要作品为杂剧《汉宫秋》，散曲《天净沙·秋思》等，结为《东篱乐府》元散曲作者中成就者之一。
《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
这是马致远的小曲，28个字勾画出一幅羁旅荒郊图。写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”。但九种事物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物都带上了鲜明的个性。全篇仅五句，二十八字，既无夸张，也不用典，纯用白描勾勒出这样一幅生动的图景：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。至于游子为什么飘泊到这里?他究竟要到哪里去?这些言外之意，尽可听凭读者自己去想象。
4、张养浩，字希孟。号云庄。主要作品为《云庄休居自道小乐府》。其中《山坡羊·潼关怀古》一首最成功。
5、睢(suī)景臣，字景贤，主要作品为《哨遍·高祖还乡》套曲。
《墨梅图题诗》（元）王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
元杂剧的四大爱情剧：《荆钗记》《白兔记》《拜月亭》《杀狗记》
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一、班级情况分析
本班共48个学生，能写具有一定条理的片断和记叙文，写话能力有一定个提高。能正确领会图意，完整表述时间，小学作文教学计划。能恰当描写人物语言行动心理活动等。对文中主人物为动物的作文，想象里似乎较丰富，其他作文的想象力一般。学生的作文普遍存在的问题是：描写不具体。学生的词汇量普遍较少，还存在书面语言与口头语混淆的情况。联系生活以及周围事物的能力一般，如对生活劳动细节描写常不具体不形象。庄杰鹏、庄贤华表达能力特差；综华珍、张洁莹等写作能力相对较好，但并不突出。
二、本册课文习作训练内容
本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际·习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。
5次习作安排如下：
第一单元：围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。
第二单元：口语交际课上，交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法，来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。
第三单元：在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。
第四单元：写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。（激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领，作文指导《小学作文教学计划》。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。）
第五单元：从记忆中搜寻最让你心动的生活场景，让我们大家一起分享那一个个印象深刻的人，一件件难以忘怀的事……
另外还安排了“毕业赠言”的学习。
学生习作时无话可说，常常是因为平时素材积累不够。教材有意识地引导结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所想记下来。本册明确安排的“小练笔”在第五组的《真理诞生于一百个问号之后》，要求学生仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。本册还多次在课文之后安排学生动笔的练习，如，《匆匆》课后第三题：作者是怎样具体描述日子去来的匆匆？仿照课文的写法，再写几句；再如，《北京的'春节》课后第四题，布置学生简单写写自己是怎么过春节的；又如，《跨越百年的美丽》课后第四题，让学生结合课文和阅读链接，简单写一写自己的感悟。这样的安排，不仅可以使学生及时把在阅读中学到的表达方法自然迁移到习作中，更能使动笔成为学习的一种常态，成为学生的一个习惯。
三、学习教学目标：
1。懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3。能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4。学写读书笔记和毕业赠言。
5。能根据表达需要，使用常用的标点符号。
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6。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
7。课内习作5次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。
四、具体措施
1、指导作文，从内容、从观察入手，使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不构一格，放开胆子写。
2、注意读写结合，课内课外结合。读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进。
3、加强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。在教室里开辟“佳作放送”，逐步提高学生的作文鉴赏能力。
4、改进作文的批改和讲评。讲评中要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生积极参与。批改可采用多种形式、多种方法，尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。逐步培养学生自己修改习作的能力。
5。加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。
6。加强给中下学生的作文辅导。
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一、教学思路
以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中关于习作的论述为指导，遵从习作教学的基本规则和中年级学生的语言发展基本规律，激发学生的习作兴趣，尊重学生独特的个性体验，培养学生良好的阅读与写作习惯，开启学生的语言智能。着力解决学生“言之无物、言之无序、言之无法”的问题，引导学生加强语言感悟和积累，丰富生活素材，领悟表达方式，达到课标所提出的第二学段习作教学目标：
一是留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；二是不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容；三是愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；四是能用简短的书信便条进行书面交际；五是尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的.词句；六是根据表达的需要，使用冒号、引号；七是修改习作中有明显错误的词句。
二、学情分析
本班40人，语文基础知识和基本功比较扎实，习作能力属于中等偏下水平。具体表现为：思维不太活跃，想象力丰富；能较注意观察周围的景、物、人、事，对新鲜事物感兴趣；大部分喜爱读课外书，能大胆使用学过的好此佳句；能写比较简短的记叙文，基本掌握了记叙、描写等表达方式，能根据“六要素”、表达顺序自主完成布局谋篇，能写比较详实的片段；能用书信与他人进行简单的书面交流，练习写过导游词等实用性文章；能发挥想象，尝试写科学想象类小品文，或创编童话、寓言故事。
但也存在一些问题：一是生活视阈不宽。全班学生都来自农村，生活圈子狭隘，不能广泛接触生活，难免有坐井观天之感，学生所见有限，缺乏写作素材。二是习作交流不够。多数学生不愿意将自己的习作念给别人听，他们普遍缺乏自信心，生怕没写好招人笑话，很少主动向人请教或互相交换修改习作。三是构思能力不强。表现为老师如果不讲就不动笔，缺乏独立构思能力，对于写什么与如何选材，怎样写与如何编提纲，为什么写与如何立意等，没有比较理性的思考能力。四是修改习惯不好。写完后不能静心修改，没有这方面的意识，更没有这方面的能力，对自己习作中的错误往往视而不见或只能发现鸡毛蒜皮的小问题。
三、学期目标
1、按一定顺序观察某处景物，并有条理地写下来。重点是按顺序写，抓住景物特点写具体。
2、对信任的人说说自己成长过程中的心里话。重点是想好从几个方面说，学习列提纲。
3、写出“大自然给人类的启示”综合性学习中的发现、经过或心得。难点是选材，即自己在阅读、自然实践中有什么故事，要有事情可写，要选择适合自己的内容写；重点是写通顺，写具体。
4、看图作文：观察照片，联系照片中的人和景，以及社会背景，把看到的和想到的写下来。重难点是通过照片想象故事情节，让学生了解日本侵华的历史，记下这段难忘的历史。
5、记录感人的生命故事，抒发独特的生命感受，在口语交际的基础上，选择感受最深的内容写下来。关键是选材，找到哪些是感受最深的；恰当运用描写手法，对人物的神情、动作、语言、心理活动等进行生动描述。
6、以乡村生活和田园风光为素材，写下自己的见闻与感受。可以是美丽的景物、旖旎的风光，也可以是亲身经历的难忘生活和特别的风俗等。突破点是学生有没有乡村田园生活体验，如果没有，可以向家长打听、听同学介绍、从资料图片上了解等。
7、写一个自己最敬佩的人，展现人物风貌，突出其蓬勃向上、执著追求的精神。重点是抓住人物执著的特点，紧扣某件具体事例，用事实说明主人公是怎样一而再、再而三地克服困难的。
8、不定内容，自由习作。要突出习作创新：写以前写过的，要超越自己；选以前没写过的，要敢于挑战自我；写自己喜欢写的，要张扬个性；写自己怕写的或不太会写的，要提高自己。关键是选材，重点是要进行习作交流，练习修改作文，运用修改符号。
四、教学方法
1、“双快”教学法，即快乐、快速教学。努力创设快乐的习作情景，渗透适合的写作技巧，激发学生的习作兴趣，减轻习作的难度坡度，提高学生的写作速度和质量。
2、读写结合法，把读书和习作有机结合起来。提高课堂阅读教学效率，发挥课文作为例子的作用，引导学生学课文就要想同类型的文章怎么写；加强课外阅读，建立班级图书角，为学生提供经典好书，鼓励学习。
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一、教学指导思想：
以阅读教学为主阵地，在阅读教学中，合理挖掘课文中的习作、口语交际教学因素，在阅读感知、理解、感悟的基础上，进行习作、口语训练，加强阅读教学、作文教学、口语交际教学的联系，使它们融为一体，把听、说、读、写训练整体化、系统化，全面提高学生语文素养。
二、教学的特点
1、有效性
按照一定的价值标准，科学地确定学习目标，并据此合理地选择、组合学习材料，设计出符合学生认识特点和发展需要的学习路径与形式，组织学生进入主动、有效的学习情景的过程。通过课堂教学，学生都应有实实在在的提高。教学有实效，首先应有明确目的，其次要有指导过程，根据对学生学习困难的预设进行指导。
2、统一性
语文的基本性质是工具性与人文性的统一。“工具性是人文性的基础，是人文性的载体，人文性蕴涵于工具性之中，没有工具性就没有人文性。”“阅读、习作、口语交际”要体现工具性与人文性的统一。
3、整体性
阅读课中进行有效的写话，口语交际训练，不是游离课文之外去另起炉灶。阅读课中的写、说应与读、思紧密结合。理解、感悟是写话、口语交际的基础，在正确理解课文内容，充分感悟的基础上进行写话，口语交际，是有感而发的写与说，是有话可写，有话可说。写话、口语交际是理解、感悟的方法、过程，也是阅读的提升。
三、教学的形式
1.阅读与习作相结合
(1)仿写。
我们常常说，不是教课文，而是用课文教。课文是学生学习语文的范例。课文中，有些词语、句子、段落、篇章很有特点。对于这些句子或语段，引导学生体会内容，体会作者是如何谴词造句的，并积累这些语言形式，作为例子，进行模仿描写，迁移运用，形成语言能力。
(2)补写。引领学生多元解读、深层感悟文本，有意识地引导学生发现文本的空白处，给学生一扇探索文章的内心世界的.“窗口”。文章的空白处很多，这种寻觅空白，增补练笔式训练，需教师独具慧眼，深入浅出，恰到好处地挖掘课文的未定点。这种练习应或有利于加深对课文内容的理解，或有利于拓展学生的心灵空间，或有利于彰显学生个性的亮点。
2.阅读与口语交际相结合
合理挖掘课文中口语交际因素，寻找阅读与口语交际的最佳结合点，根据文章内容，引导学生从口语交际的情境出发来认识理解文章的内容、人物形象和意境，在阅读中品位口语交际的知识技巧，向学生提供口语交际的规范;根据文章内容，抓矛盾进行辩论，积累优美词句当导游，获得启迪进行劝说，改编课文表演课本剧等。
(1)辩论
在阅读教学中，根据文本的特点，创设问题情境，抓矛盾引导学生思考、发现、表述。在研读课文的基础上，组织辩论，在辩论中加深对课文的理解、感悟，训练思维，提高表达应对能力。
(2)解说，介绍
课文是学生学习语言，积累语言的范例。学生在阅读时，体会字里行间的意蕴，感受文章谴词造句的方法，接受规范语言的熏陶。教学语言优美生动有特点的文章时，可创设情境，让学生学做导游，学习解说、介绍。在这一过程中，学生对课文内容进行拓展延伸，化消极语言为积极语言。
(3)课本剧
有些写人记事的课文，情节发展生动，人物刻画形象，这类课文可以采取表演课本剧的形式进行教学。教师将表演作为驱动任务告知学生，引导学生积极主动地探究文本。随着表演的不断深入，在教师的引领、点拨下，学生抓重点词，关键句不断思考、讨论，对语言文字的理解感悟也不断深入。
3.阅读与习作、口语交际相结合
这种是前两类形式的进一步整合。这种课型中的口语交际形式以单向口语表达为主，如讲故事、介绍等。遵循从读到写，从写到读的一般步骤。
四、教学策略
1.钻研教材策略。在教学中，并不是所有的课文都采取“阅读、习作、口语交际教学，而是根据“阅读、习作、口语交际”教学的特点，选择课文进行教学。先独立了解教材特点，明确学习目标，筛选适合“阅读、习作、口语交际”教学的课文。在此基础上，小组交流、讨论，确立详细的教学方案。
2.备课策略。备课采用个人备课与集体备课相结合。备课既讲究资源化，广采博览，歉收并蓄，学会站在巨人的肩膀上，开放自己的思想，使自身的积累逐步丰厚。同时注重个性化，在学习、吸纳的同时要根据自身的教学特点，有自己的思考，形成自己的教学风格。
3.“同创共享”。集体研讨，评议教材资源的开发、利用，背景资料的整合，学生学习方式的设计，学生已有知识经验的利用等，形成教学方案。
五、课堂教学策略。
1.确立主体地位。教学中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展自己的潜能。学教师引导学生参与到教学活动中去，阅读中不以自己与文本的对话代替学生与文本的对话，写作交际时不用自己的语言代替学生的语言，不把教学看成“教师灌，学生装。”
2.激发学习兴趣。教师要通过各种手段，激发学生学习兴趣。精心创设教学情境，激发学生个性、思维、情感，培养和激发学生学习兴趣;教
师精心锤炼语言，营造一种民主、和谐、宽松、愉悦的课堂气氛，激发学生学习的兴趣，让学生在轻松、欢愉、自信向上的心态中学习。
3.重视学习过程。“过程”是形成结论或获得结果而必须经历的程序、步骤。学生的学习结果是在经历了一系列的学习过程之后实现的，没有过程就没有真正意义上的结果。学生经历读、说、写的过程，提高阅读能力、写作能力、口语交际能力。
六、准备的教材：《小学生阅读指南》、课外阅读书籍、抄书本。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
一、基本情况概述
我们班共有学生65人,其中男生33人，女生32人。班级体凝聚力强，有很强的求知欲和上进心，班内大部分同学热爱写作，能从生活的周围发现搜集有益的材料，用手中的笔记录下来。写作能力较强。但也有部分学生，由于基础较差，懒的写，没的写。作文内容空洞、乏味，应该重点加以引导。在培养写作兴趣的同时，提高语言表达能力和写作能力。因此本学期的作文教学要在修改作文和作文选材的广泛性上多引导学生，再就是注意引导、帮助学生发表作品。因此，在教学中要强化学生的阅读习惯、阅读能力的训练及对作文的兴趣，提高作文的水平。根据我班及我的实际情况，特制定以下计划。
二、教材分析
第十册作文包括八篇作文。分别是：
第一篇是看图说话
第二篇作文是写一个人。
第三篇是写二十年后的...。
第四篇是写读后感。
第五篇作文是写童年趣事。
第六篇作文是写“我发现了....”。
这几篇作文，文体丰富，题材多样。既有写人记事的，又有联想想象的。描写学习生活的同时，培养了学生的创新能力和动手能力。使学生得到全面的锻炼。对学生写作能力得提高有极大帮助。
三、教学目标
1、能把自己做过的事或想要表达的意思说清楚。参加讨论能清楚的、明白的发表自己的意见，说话语句完整、通顺、连贯。练习做即席发言。
2、观察事物注意抓住特点，按一定的顺序，能在观察的基础上，写出有中心、有条理、内容具体、有真情实感的简单记叙文。
3、学会写会议记录，并能在生活中加以应用。
4、练习写读书笔记和日记。把生活中的所见、所闻、所感及时记录下来，作为写作素材的积累。
5、练习修改自己的作文并逐渐养成修改作文的习惯。进一步提高评价作文的水平。
6、复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文。在写作中，复习学过的九种标点符号的用法。
7、加强创新教学理论的学习和研究。使自己具备创新素质和探索能力。
善于引导和激发学生，使学生明确作文创新的意义，从而产生作文创新的欲望和信心。
8、教育学生在写作过程中讲真话，表真情。不断积累词汇。使表达更流畅。
四、教学措施
1、首先帮助学生树立信心。
培养其对写作得兴趣。逐步变“要我写”为“我要写”。学生能有顺序地、比较细致地观察图画和周围事物，能从自己地身边寻找和发现素材。
学生能在认真观察的基础上，写出内容具体、有中心有条理的简单记叙文。对写人的文章能抓住人物的外貌和心理、性格特点，对人物进行细致的描绘和刻画。选择令自己难忘和有意义的生活中的小事，表达自己的思想观点和生活感受。
对于写景的作文，能在仔细观察的基础上，进行细致的描绘，把景色描写的有声有色。使人读了如临其境。
2、其次，要严格按照作文规范化实验实施方案进行教学，充分落实好各项辅助训练。
（1）指导晨读说话。
每天利用十分钟时间，说见闻、感受及交流日记、摘抄。从中获取写作素材，丰富知识，提高学生的口头表达能力。
（2）每学一篇课文，就写一篇片段练习。巩固课文内容的同时，学习作者的写作方法，积累文中的'优美词句。
（2）利用每周三课时的阅读时间，让学生多读书，读好书，并进行摘抄。养成良好的阅读习惯。
（3）每周二篇日记，每四周一张小报。利用班会时间进行展评，及时讲评。培养兴趣，形成习惯。
3、指导学生从实践中积累材料。例如：参加节日活动，游览一些名胜古迹，参加社会实践活动，读书交流活动，故事会，主题演讲会，朗读比赛等，使学生增加知识，锻炼能力，积累写作的材料。
4、注意对优生的培养。在学有余力的情况下，引导他们多读一些课外书，扩大视野，背诵一些名篇，积累词汇，进一步提高作文水平。
5、对于落后生，多表扬，少批评。帮助他们树立信心，学好基础知识的同时指导写作方法，使他们尽快赶上来。
6、在教学中，进行研究实践，充分利用现代的电教媒体辅助作文教学。调动学生多种感官。善于组织和启发学生的创造性活动，鼓励和喜欢学生的求异创新，善于优化课内、课外作文教学环节。在作文的创新教学活动中，对学生在作文中表现出来的创造性追求，即使暂时并不成功，也要及时关注并始终寄予厚望，从而创造条件更好地拓展学生创造性活动空间，允许学生的个性化发展。
7、在写作训练中注重德育渗透。挖掘生活中有教育意义的素材，使学生树立正确的写作思想，了解祖国的地大物博和风土人情。树立正确的世界观和人生观。对学生进行爱国主义教育和良好行为习惯的养成教育。
五、时间安排
本册共六组，共六篇作文，每二——三周写一篇作文，共十七周，二十八课时。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
小狗洋洋和小狗皮皮是一对好朋友，它们经常在一起做到游戏。洋洋自学严肃，成绩很好，遇上什么事儿，都爱人动脑筋。可皮皮却不这样，它自学不严肃，遇上什么事也不爱人动脑筋。
有一天，洋洋和皮皮争辩一起。洋洋说道：“我比你个儿低。”皮皮说道：“不对，你跟我是一样低的，怎么会比我低呢？”洋洋说道：“我找到你最近变矮了。”皮皮生气地说道：“不有可能，我会变矮的。”洋洋说道：“你责备？咱俩去哈哈镜馆照照去。”
它们回到了哈哈镜馆。这时，洋洋心想：“教师说道过，凹镜照物体大，凸镜照物体小。”于是，它就回到了凹镜前，一照，自己果然非常低，它很高兴，便得意洋洋地看著皮皮。皮皮把老师谈的这个科学知识忘了，它不管三七二十一，车站在了凸镜前，一照，看到自己很矮，它心想：“洋洋说道的真对呀。”
它们俩回到了门口。洋洋挺着胸、背着手，嘴还背着着一只烟，神气活现，好不解。可皮皮呢，低着头，耷拉着尾巴，满脸不高兴，垂头丧气地躺在地上，呆呆地望着洋洋，认输了。
这件事告诉他我们：要认真学习，做事诚动脑，这样才不会顺利。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
它黑白相间，水汪汪的大眼睛像两颗宝石，红红的的小鼻子，利利的爪子，尾巴毛茸茸的，可爱极了。
它生气的时候就会汪汪大叫，跑来跑去眼睛红红的。它开心的时候就会蹦蹦跳跳，尾巴摇来摇去一直跟着你，用身子蹭你的腿，还会用前腿抱住你的腿不让你走，只要你向它一伸手它就会用后脚站立，也伸出前爪跟你握手。它一到吃饭时间就冲向前把它的餐具向我推过来，我一看便知开饭了，它吃完后还觉饿的话，就会可怜巴巴地看着我，我就给它加餐。它休息的时候就躺在门口睡大觉，连一根针掉下来它都能听的见，马上醒来，这样我们连门都出不去只好走后门了。
我在玩耍时，一不小心把一个小球扔出门外太远了，我马上就去找，结果没找着，可是回来的时候我看见它正和球玩的津津有味。我摸了一下头怪不得找不到，原来被你给先捡回来了，可恶。这么调皮害我找半天也找不到。
见了生人，小狗便会一个劲地汪汪叫，这就是它看家本领，也是它的天职。
它还有点淘气，来到花园里玩，它抱着花枝摔跤，在草从中掘地，有人不看地面一不小心就会摔到坑里，所过之处，枝折花落。I你见了绝不会责打它，它真的非常惹人喜爱。
这就是我家的小狗可爱吧！
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
上周去宜家，妈妈给我买了一个可爱的毛绒玩具——拉布拉多小狗。我实在是太喜欢它了，整天抱着它不肯撒手。妈妈看了我这副样子，笑我没出息！嘻嘻。
小狗全身土黄色，就像穿了一件风衣，看上去很酷。它的身子摸上去毛茸茸的，特别柔软和顺滑，让人忍不住想要多摸几下，也想要拿脸去在它身上蹭来蹭去。它的两颗眼睛如黑葡萄般圆溜溜，黑乎乎，显得特别有灵气。高高的鼻梁前是那黑乎乎的鼻头，毛茸茸的，摸上去十分有趣。它是一只卧趴造型的毛绒小狗，这姿势让我想到是它刚刚吃饱喝足，趴在阳光下晒太阳呢！
小拉布拉多是我生活中形影不离的好朋友。我经常把它放在写字台前。妈妈说这样会影响我的视线，但是我才不在乎呢。每次写作业劳累时，我便会抬眼看看它，看着它那悠然自得的样子，我也放松好多。有时，我也会把它抱在怀中，特别是天冷时，抱着它会感觉十分温暖，就像是抱着一个热水袋一般。有时，我也会在孤单寂寞时，给它唱唱歌，讲讲故事。
能有一个自己喜欢的玩具，我觉得是一件十分幸福的事情。我爱我的拉布拉多小狗！
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
我们学校非常美丽，有柳树、小叶榕、紫藤、茉莉花……其中，最引人注目的就是美丽而淡雅的茶花了。
春天，茶花长出了一个个花蕾，就像一个个水滴，不过几天，它就会舒展开自己的花瓣，“赤丹”就像一个个小姑娘，穿起了自己粉里透红的'裙子；“红露珍”披上了红色的斗篷；“金茶花”则换上了一身黄里透白的衣服……茶花竞相开放，异常热闹，像是在举行选美大赛。我们学校每年都会举办一次“茶花节”，一边品尝美食，一边欣赏这美丽而淡雅的茶花。
夏天，茶花开得异常鲜艳，并不五颜六色的花朵在阳光的照射下闪闪发光，在绿叶的衬托下更加美丽。这时树上已经没有花苞，它们都抢着向同学们展示自己亭亭玉立穿着裙子的模样。
秋天，茶花垂下了头，再不像春夏那样，而是无精打采地在“家”修养着，显得苍凉。
冬天，茶花枯萎了，一个接一个，轻轻地从茶树上落了下来，树叶也变成了棕色，只有花苞在等待着下一个春天来到，让人们再一次欣赏到它的美丽芬芳。
茶花是我们学校的校花，我爱校园，更爱校园里那颗散发着淡雅清香的茶花。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
有的人喜欢洁净高雅的玉兰花，有人的喜欢富丽华贵的牡丹花……可是，我却喜欢平平凡凡的山茶花，它使我陶醉。
我学校和上操后边只有一种红颜色，可是我听妈妈说山茶药不公有红色的、还有白的、紫的、墨色的等好我种颜色呢!我看到了学校的红色山茶花，如果不去看看，还真以为是一片红云．
春天是山茶花成型的季节，有的同一株树上有好几种颜色，远远看上去，它显得格外娇艳。我最喜欢的是那山株粉色的山茶花，它们形态各异，有的含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱国．有的刚刚绽放许多花都与它在斗奇斗艳里有的已经完全成型了，它像婴儿甜美的笑脸，向游客展示着优美的身姿．山茶花的花瓣层层叠叠，柔软而有强性使人觉得另有一番情趣．它的花瓣里的缀满了许多金黄的小颗粒，这就是孕育这新生命的种子。听说，一般的花要开放很久才能打骨朵，而山茶花只要花瓣一设施花骨朵就怎么也忍不住在花苞里面生长了．山茶花的叶子是青绿色的`，周围是锯齿关的边缘，有了它的衬托，山茶花便显得更加美丽了．
我敬佩这默默无闻的山茶花更敬佩那些清洁工人，当天还没有全亮，公鸡刚刚打鸣，那些清洁工人就摄像头三囚车去绿化路口，街边．山茶花的生命力非常强无论怎么打折树木，还是扭断树枝，不过，过了山天又重新长了起来。
山茶花，名为花中西施学名＿映山红，杜鹃花，许多的诗人为他吟诗，让它作我的好榜样。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
金色的秋天哺育了一位天真可爱的小姑娘。大家一定会说是菊花，但我要告诉你还有一位——茶花。
在学校的走廊旁，就能发现这位小精灵的身影。
远远望去，它像一颗正在发光的红宝石。风儿一吹起来，这个小精灵就变成了一个万人迷，两只手儿一动一动地就是它的舞蹈，而被风儿吹响的叶子，就成了音乐，这样一唱一和的真是太美了。而在阳光照射的时候则是另一般的景象：温和的.阳光照到树叶上、树枝上、花朵上，所有的花儿们又变成了一个个正在洗澡的小孩子，它们吸收了阳光雨露，好像在说：“好舒服呀！好舒服呀！”
走进细看，茶花的花瓣一重一重的，话中心还有一个花蕊，它是黄色的。在花的下面还有一条粗壮的茎，要没有这根难看的茎，恐怕也就没有这美丽的茶花了。在茎的旁边还有一片片深绿色的叶子，这种叶子很厚，而且它的边上还有一个个小刺，看起来很尖，但是其实很软。在一片叶子下我还看到了一多未开的茶花，它是白色的，仿佛在说：“我是世界上最美丽的，我是世界上最美丽的，谁也不可以比得古我。”它边说边动。
茶花虽然不能像仙人掌、腊梅、小草那么顽强，但它却能像玫瑰那样美丽。
◆ 写状物的作文400字左右写狗 ◆
我是一个十分喜欢花的人，我家种了许多花，花的品种应有尽有，在四年前植树节的时候我种下了一棵茶树。
如今它已经十分茂盛了，茶花不但清香扑鼻，四季常绿，而且用途很广，很受人们的喜爱。
阳春三月细雨缠绵茶花就长出了富有光彩的绿叶，没过几天就长出了那十分可爱的.动人的花蕾，准备争夺斗艳了，茶花的树杆光滑而富有魅力，树枝的顶端都有尖瘦的嫩芽，枝条密集，树势强健，树枝十分优美，茶花的品种很多，有火红的“红芙蓉”有洁白的“雪猴子”在微风的吹拂下各自展开自己最美的花朵供人们观赏。古人曾写下“树头万朵齐春火，残雪烧红半个天“的优美诗句。真切的描述了茶花盛开的美丽景观，现在又在它们的大家族里增加了“白天鹅”、“艳口红”、“赛牡丹”等……郭沫若还在诗句中这样赞美茶花“人人都说牡丹好，我道牡丹不及茶”。
茶花不仅可以供人观赏，而且用途十分广泛，它的种子可榨成油，茶树的木质坚硬，是上等的好木材，茶花还可供药用，也是珍贵的药材，更重要的是茶花对二氧化碳、氢气、硫化氨等许多有害气体具有吸收能力，被人们称为“空气卫士”。
我爱富饶美丽的家乡更爱美丽的“茶花”。
点评：作者介绍了花的形成，茶花的用途，很富有诗情画意！使人们对茶花的爱更深一步！
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