有关和谐的小学作文700字汇总4篇

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学习工作中，大家都跟作文打过交道吧。写作是是为满足人们学习社会知识的需要而产生的。我们写作文时可以在短句中使用富有感染力的动词，会更吸引读者。一篇优秀的作文是怎么样的呢？以下是编辑收集整理的“有关和谐的小学作文”，有需要的朋友就来看看吧！

有关和谐的小学作文 篇1

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贺州是我家，清洁靠大家。最近，我市开展了“城乡清洁工程”活动。我校也组织大家去劳动，许多街道又恢复了原来的洁净。可是，没过多久刚清理好的地方又被一堆堆生活垃圾弄脏了。引起政府和广大市民的极度重视。原因出在那里呢？对，就是出现在我们的市民身上。

我认为，应该在小巷四处观察，要管街道，先从小巷开始。有时候大街也会有人到处扔垃圾，所以，应该组织一些人到处观看，看见有人乱扔垃圾，就给予警告，说明环保的重要性，或适当的处罚。

“贺江花园”是我们这里美丽的一道风景线，那里有繁花似锦的花园和清澈见底的贺江河，有的人在这儿居住、赏花、旅游。可过了几年，水里的鱼、虾等等多种水生物都死在这条“绿缎带”上，一条风景线就这样给毁了。我们的政府组织干部、群众去清理了河上的垃圾：废旧的塑料袋，死猪、死鸡等等多种垃圾，发出恶心的气味。这都是我们惹的祸，如果我们还往河道扔垃圾后果不堪设想。

在武汉有一位律师，她每天下班都到大街上清理地上的口痰，就这样坚持了一个星期，她就被登上电视和武汉晚报。武汉市民立即向上级部门反应，大家都向律师学习，自发组织在一起，走上街头去清理地上的垃圾，大街一下就宽了；公园一下就干净了；小区又变回来了变回原来的干净整洁；现在武汉的大街又变回原来的模样了，你看。

现在武汉变回原来的模样了，只要我们一起向武汉的那位律师学习的话，那么我们的贺州一定更加清洁、美丽！让我们一起努力！建设出更美的新贺州吧！

有关和谐的小学作文 篇2

今天下午的体育课，我们都十分高兴，因为今天我们可以在操场上踢足球。

大家兴高采烈的走到了足球场，进入了选人环节，队伍很快便分好了，对手是韩承男，张益铉，陈永逸，和穆可为。虽说我们这里有十几个人，但真正会踢的没几个，而对手穆可为和陈永逸更是精英中的精英，这使我有些害怕。

比赛开始，只见穆可为，立即把球传给了陈永逸，陈永逸单枪匹马，一个人过了我们十几个人，再向上一踢，雷经典发现后面以迅雷不及掩耳之速，向球扑去，但为时已晚，球进入球门，这使我们十分失落。

开始发中场球，由我和梁一可来，只见他立马传给了我，我便立马转身传给刘？Z澄，不知为什么他踢了一个垂直向上的'高球，当球落下来时，梁一可敏捷的向前奔跑，一人进入了禁区，只见张益铉想上来阻拦，却被梁一可躲的过去，然后他便做了一个假动作，让韩承男以为他要从左边踢，便扑了过去，梁一可便趁机把球踢进球门。

一场比赛在和谐的平局中结束，踢足球十分有趣，既能使我们强身健体，还能增进我们之间的友谊。

有关和谐的小学作文 篇3

每天一打开政治书就会看到“坚持人民民主专政”等字眼；每次打开电视看新闻总会听到“构建和谐社会”等话语。对我来说，也没有什么感觉，那些只是政治，感觉很遥远。

是的，有些人会感觉“民主”与“和谐”只是空洞的字眼，但事实上却是社会中人们之间无形的纽带，系着那些饱尝辛酸、饱经风霜的人们努力走向理想社会、

“民主”与“和谐”到底是什么？我只是个小学生，说不出什么高深的理解，想想觉得，“民主”便是让人民生活在一个受尊重的社会，而“和谐”便是让这种尊重成为一种习惯，并且每个人都为了这个大家庭而不断奋斗着。“民主”强调的是个体，而“和谐”强调的是整体。“和谐”需要的不只是尊重，还需要每个人对整体的奉献。

就拿我们整天挂在嘴边的“构建和谐校园”来说，构建和谐校园需要建立和谐的同学关系、师生关系，关心帮助有困难的同学，保持良好的心态、宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，朋友之间真诚相待，师生之间相互关爱；构建和谐校园需要建立诚信、文明的作风，同学之间相互信任、坦诚相待，说实话、做实事，作风严谨、文明、从而打造和谐的校园文化；构建和谐校园需要我们大家的共同努力，即使有时候会遇到一些棘手的问题，也要团结一致、持之以恒。

我们现在需要构建和谐社会，就需要全体社会成员的共同努力，上下一心。从中央到地方，从高层到基层，从社会团体到每一个人。民主地发挥每个人的力量，才能更好地营造和谐社会的氛围。一个社会需要和谐，一个国家、一个地区、一个家庭乃至一个班级等团体也需要和谐。小和谐构成大和谐，大和谐促进小和谐。

“民主”与“和谐”蕴含的东西有太多太多，说不完，也道不清。我只希望小学生能拥有平等地上名校的权利；我只希望农民工能拿到自己应得的钱；我只希望每个公民的声音都能听到；我只希望人们摘掉冷漠的面具，而不是事不关己高高挂起的样子；我只希望“老有所养，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独者皆有所养”。

“民主”与“和谐”并不空洞，它就在这一个个的希望之中，这也是人民的希望，小，却又不简单。

未来不是梦，今天，在我们手中。

有关和谐的小学作文 篇4

《热爱祖国唱响和谐》书中的寄意就是，和谐，是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切夸姣事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的夸姣理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的环境也将是一个永恒的主题。

所以，我们每个人作为祖国的子女，更应该爱我们的母亲，由于母亲给了我们生命，给了我们自信，给了我们光荣，给了我们财富。假如没有了祖国母亲，我们犹如在大街上走披发了的母子一般，儿子，害怕着，没有任何的依赖，没有任何人的帮助，只有一个人独自的哭泣，哭泣！所以，热爱我们的祖国非常重要它不仅体现出了我们的爱国主义精神，还体现出了我们知恩图报的美德。我们作为新时期的中学生，更应该懂得感恩，更应该懂得回报，世界上没有什么爱是无私的，当你对他人有爱时，他人也会对你有爱，假如光是一方面的爱，那么爱将很快的枯竭，母亲对我们的爱，我们要感恩，我们要回报。肖邦说：“祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。”

岂非热爱祖国就是要献身吗？就是要战斗吗？不是，也许是一个举动，一些言语就可以表达你对祖国的热爱，在国旗升起时，你肃然起敬；当看到北京申奥成功时，你激动万分。这都可以体现出你对祖国的热爱，就像歌德所说的“我们为祖国服务，也不能都采用统一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。”

我们不仅要热爱祖国。鲁迅说：“幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与不乱之中。”

和谐是相爱的人心心相印、亲密无间，爱到深处，不需要语言，眼珠里布满了蜜意厚谊，相互瞄一眼，赛过千言万语，深爱无言，真爱无声，是一种至善至美的和谐境界。和谐是一种默契。在什么也说不出什么也不用说时，一个默默的凝眸，就足以表达心领神会的温柔。和谐是一种浓浓的人情味，在人们心中静静弥漫开打动和开心。

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小学蜜蜂作文700字汇总

在读书过程中，大家或多或少都会接触到作文，写作有助于提高自己的总结概括能力。真正的作文必须是源于生活，且高于生活的。怎么样才能把作文写得又快又好呢？以下为栏目小编为你收集整理的小学蜜蜂作文，希望能帮助到你的学习和工作！

小学蜜蜂作文(篇1)

我是一只勤劳的小蜜蜂，住在蜜蜂的集体宿舍里，勤劳、简朴的生活使我们过得很充实、很快乐。

“叮、叮、叮”一阵清脆的闹钟声，把我们从睡梦中惊醒。“起床了！”原来，领头的蜜蜂叫醒我们是叫我去采蜜。我们穿好衣服，一大队蜜蜂准备出发我去采蜜。

我们飞过一片树林，来到一个名叫“花之谷”的地方，这里的花儿真多呀！有红玫瑰、菊花、梨花、桃花……玫瑰红得像火、梨花白的像雪、桃花粉的像霞……数不胜数。大家拿着小桶，飞向花朵，降落遭花蕊上。采集着蜂蜜，那甜甜的蜂蜜在诱使蜜蜂采蜜。我拿着一个小桶，采集香甜可口的蜂蜜，不到一会工夫就采集了满满一桶。勤勉的蜜蜂们直到夕阳亲吻着西山才回到家。

回到家后，蜜蜂们把采集来的蜂蜜倒入“蜂蜜加工池”一周后蜂蜜就会出炉了。劳动了一个下午，蜜蜂们也很疲劳。我们陆陆续续地进入餐厅，今天的晚餐是蜂蜜蛋糕，和葡萄花蜜酒，这一顿晚饭有说有笑，我们吃得很开心。

吃过晚饭，我们准备去参加晚会。晚会上，蜜蜂们都穿着华丽的服装，像一些绅士和南国的少女。逗得多少蜜蜂驻足痴望。一阵优美的`乐曲吸引着我们。我们顺着音乐，找到了来源地，他们有几个吧，在流光溢彩的舞台上，聚精会神地演奏着，优雅的旋律，像小溪常年潺潺的流水声，每一个音符都带着幻想的色彩。大家都跟着旋律跳动起来，欢悦起来。

夜深了，村子变得寂静起来，大家回到宿舍，进入梦乡，等待新一天的劳动生活的开始。

我是一只勤劳的小蜜蜂，我爱我们的宿舍。

小学蜜蜂作文(篇2)

朋友，你应该也有过紧张心慌的时候吧，心怦怦直跳，久久不能平静。脑子里一片空白，不知如何是好。

这天，我坐在窗前发呆。忽然，我的耳边想起了“嗡嗡”声。我回过神抬头一看，原来是一只蜜蜂呀。它是从哪儿飞进来的？它身上有绒毛，很肥，但也很长。他在屋子里飞来飞去，不时发出“嗡嗡”声。它在半空中转了几圈，便在窗户的铝合金上停了下来。它应该飞累了吧。不，它在想什么这么出神？噢，原来是窗外的花草吸引了它。

过了许久，它又飞了起来。它在离玻璃三厘米左右的空中停了下来。然后直冲了过去，把它的小脑袋在玻璃上“得得”地撞了两下。它想站在玻璃上，可是玻璃这么滑怎么可能站得住呢？它只好向四处乱舞一阵。过了一会儿，大概它知道这里不能出去。于是它来到了另一个地方，再一次拉开架势，直撞过去。因此，“嗡嗡”“得得”的声音不停地重复着。

我看了这情景，觉得它好可怜。我想走过去把窗户打开来，好让它飞出去。但它到处乱飞，我怕它误以为我要伤害它，便来螫我。我真恨这块玻璃，因为它的透明，使蜜蜂看见了屋外美丽的景色，鲜艳的花朵和在空中盘旋着他的同类，这一切都让蜜蜂迫不及待地想飞出去。明亮的玻璃阻挡着它，使它望而不可及。这到底是个什么样的家伙！我的心一直悬着，担心、紧张，又不知所措！我多么希望我面前的不是玻璃，而是一张软软的窗纸，上面还有一个小洞，兴许可以让这只可怜的蜜蜂飞出去。这样，就是它把头撞在上面也不会有事，因为撞在那软软的窗纸上也不疼。

后来，我被妈妈叫走了。等我再回来看时，蜜蜂已经不见了。我想它应该已经飞出去了。

小学蜜蜂作文(篇3)

木曜日，我们在上英语课。周老师在台上用粉笔挥出许多单词时，忽然，下面不知是谁，冒出了一句：“老师，有马蜂！”我下意识地往右望，只见一个大黑点在空中飘动，那只蜜蜂！霎时间，教室里乱了起来，我睁大眼睛。哟哈，对面的蜜蜂来这里，来这里，来这里！让你姐姐拍死你，拍死你！但是，我又不哼了，究竟人家是蜜蜂嘛！万一蜇了自己，不是拍拍巴掌就够的，对吧？

“啊——！啊——！”女生们更是花收留失色。真是一惊一乍，有啥好怕的？瞧我多淡定！我不屑地想。我看见应宇澜和陈怡的头一低一低的，好像生怕那只不速之客蜇了自己。“我们教室下面有个马蜂窝！”占叶盛站起来发言。项骏拿着英语书对着蜜蜂似拍非拍，似乎不敢或者怕伤及无辜，而刘威名却“杀气腾腾”地“打气”：“快拍快拍！拍死它！”呵，真是“不顾生命杀生灵”啊！可悲可悲！

“啪”一道窗户关上了，哦，蜜蜂飞走了。我转回头，预备“洗耳恭听”。“显然这只蜜蜂是闻香而来的，一个苹果，连一个苹果皮都能把它引来。”周老师当起了“动物学家”。教室里安静下来。“啊！”有女孩子尖叫着。我吓得差点从椅子上蹦下来。哦，准是那只蜜蜂又来“参观”了。我们将镜头对向第3、4大组。“教室下面有马蜂窝！”占叶盛不忘夸大刚刚的话。闹了一会儿，有人拿出一根香蕉对着周老师扬了扬。“啊？香蕉？我要吃！”查丁流口水了。周老师走了过去。陈怡当然要负责“输送”，可她的手一伸一缩的，口中还发出“哎”“呀”的声音，显然她不敢接，最后她仍是克服恐惊，战战兢兢地将香蕉递给周老师。周老师把香蕉放在了靠在黑板报的窗户边，引蜜蜂出去。“周老师，我要吃嘛！”查吃货不依不饶。周老师白了他一眼，走上讲台，说：“我可以继承讲了吗？”“可以了！”同学们异口同声。

下课后，占叶盛公布了马蜂窝的地点：“就在二楼门路教室那里。”嘿嘿，当然少不了好奇的人去“造访”马蜂窝啦！哈哈......

小学蜜蜂作文(篇4)

夏天来了，蜜蜂妈妈的小花园里花儿都枯萎了，可是它们非常需要食物，蜜蜂妈妈对小蜜蜂说：“我们现在需要准备很多花蜜过冬，可是我们的花儿都枯萎了，怎么办呀？”小蜜蜂对妈妈说：“我的好朋友小星星说在离我们家不远的'大森林里有很多花朵，可以采很多蜜。”妈妈说：“那就明天出发！”

一大清早，小蜜蜂提着小篮子飞出了家门，妈妈看着小蜜蜂的背影消失在蓝色的雾霭之中。

路上小蜜蜂遇到了小蜻蜓，小蜻蜓说：“你要去哪里？”小蜜蜂回答说：“去森林里采蜜。”小蜻蜓顿时哈哈大笑起来说：“你的翅膀小的很，还是别去了吧！”小蜜蜂没有听小蜻蜓的，还是向森林飞去。

路上小蜜蜂又遇到了蝴蝶小姐，它说：“小蜜蜂，你是要去采蜜吗？”小蜜蜂点了点头。蝴蝶小姐鼓励它说：“加油，小蜜蜂！”

经过遥远的路途，小蜜蜂终于到了森林里，它采了很多蜜。小蜜蜂带着采好的花蜜回到了家，妈妈看了很满意。从此以后，小蜜蜂每天坚持去采蜜，准备了足够的花蜜度过了寒冷的冬天。

小学蜜蜂作文(篇5)

蜜蜂，无人不知，无人不晓。人们只知道蜜蜂是一种昆虫，爱蜇人。可是谁又能体会到蜜蜂的精神呢？

就在不久前，一个星期六上午，爸爸带我去了公园玩，那时，已经立春了，春意盎然，小树抽出了亲的枝干，

小草也懒洋洋的伸出了头。小花也毫不示弱，张开了那美丽的花瓣，争奇斗艳。景色非常美。

我和爸爸坐在那碧绿的草地上（注此处草地可以坐），这时有几只蜜蜂在我和爸爸的.眼前飞来飞去，我伸出了手，抓一只，没抓着，再抓一只，还没抓着。爸爸拉了拉我，示意让我坐下。爸爸说：“你知道蜜蜂是干什么的吗？”我说：“不就是采蜜，采完再奉献给人们吗？”“即然知道，那你想想，在生活中，有哪些人像蜜蜂呢？”

“我还能不知道吗！工人、劳动者、教师等等！”“还有，蜜蜂有什么样的品格，你知道吗？”“不知道。”我摇了摇头说道。

“蜜蜂的品格值得很多人去学习。你看，蜜蜂默默无闻，无私奉献着，哪像你，才做了几天的题就烦感，而蜜蜂呢？每天做着同样的工作，没有一丝怨言。”

“你瞧，当你每天走在干净的马路上时，你可曾想过，那可是劳动者（泛指环保工人）们每天从6：00扫到下午5：00换来的。当你看到，建筑工人们，去这儿建房，去那儿修房，肩头总搭着一条白色的毛巾，毛巾已经被汗水浸湿了。从这条湿漉漉的毛巾中，可以看出他们的朴实和蜜蜂般的品质。再看教师，他们起早贪黑，夜以继日的批改着作业，用汗水浇灌着祖国的花朵，培养国家的栋梁之才。所以，做人就要有蜜蜂般的品质，做事就要有蜜蜂般的精神。无论是做人还是做事，都要向蜜蜂学习，默默无闻，无私奉献着。”我懂了：“无论做人做事都要以蜜蜂为榜样，做一个对国家，对社会有用的人。”爸爸见我懂了，便也会心地笑了笑。

天底下，几只蜜蜂在灿烂的阳光下飞得更加愉悦。

小学蜜蜂作文(篇6)

嗡，嗡，嗡，蜜蜂们又开始采蜜了。

每当天才蒙蒙亮的时候，蜜蜂们就早已开始了他们一天的糊口。蜜蜂们天天都在采蜜，日复一日，年复一年。尽管他们非常努力地采蜜，自己终极吃掉的蜜却特别特别的少，有良多蜜都奉献给了人类。

我记得有一次外公买了一瓶蜂蜜，我尝了一点，除了有点粘以外，非常非常的甜。我一次吃了良多良多，我把蜂蜜泡在水里面，也很好喝。

蜜蜂天天都很辛劳。同样，我们身边的环卫工人也一样。天天在街道上打扫垃圾，却拿着很低很低的工资。当然，这些都不认为然。这些都是他们的职业。问题是在炎炎夏日，大家都在家吹空调看电视的时候，他们顶着炎热。仍旧是在扫地。哎呦，在严寒的冬天。大家都在家，打开空调吹暖气，他们却在外面自己的手都被冻红了，同样仍旧顶着鹅毛大雪在除冰。

大家想一想，假如没有环卫工人，我们的街道上会是怎么样？道上肯定遍地都是垃圾，却无人问津。

环卫工人就像蜜蜂一样，辛勤劳作，要求别人的少，奉献别人的多。

小学蜜蜂作文(篇7)

今天我在家门前的花园里看到了一群蜜蜂在花丛中采蜜，心想为什么冬天看不到一只蜜蜂，到了春暖花开的季节蜜蜂就出来了呢.岂非蜜蜂也是冬眠的昆虫，于是我想做一个实验，看看蜜蜂到底会不会冬眠.

于是我戴上手套，“俘虏”了一只蜜蜂，把它放入瓶子里，再把瓶了放入冷气逼人的冰箱，只见蜜蜂一会儿上爬，一会儿拍打着翅膀向上飞，我关上了冰箱门，将耳朵贴在冰箱上，“嗡嗡、嗡嗡”，开始还能闻声蜜蜂的扑翅都必需，接着又中断中断续结传来几声.可声音越来越长.大约过了五六分钟，最后什么声音也没有了.

我轻轻地打开冰箱，生怕吵醒它.只见瓶子中的蜜蜂六只毛茸茸的脚还在一动一动，翅膀有一点拍打声，我又把冰箱门关上了.

我躺在沙发上焦虑地等着，时间过得真慢，又等了几分钟，我飞快地冲向冰箱，打开冰箱门，蜜蜂已经冻僵了.

我拿出瓶子放在太阳下晒，假如不再复活，说明是冻死了;假如重新复活，说明蜜蜂在代温下也会冬眠.

太阳辣辣地烤着.我也被太阳晒得大汗淋漓，心里却盼着太阳再大一点，好让蜜蜂苏醒.忽然蜜蜂的一只脚抖动了一下.岂非蜜蜂复活了吗?二只脚、三只脚……，最后所有的脚都抖动了，我原来想“算了”的动机整理时烟消云披发.

过了几分钟，蜜蜂变得越来越有精神，最后竟拍打着翅膀，从瓶子里飞了出来.

啊，太棒了!我情不自禁地欢呼起来，我终于做了一个揭开蜜蜂冬眠过程的成功实验.

通过实验，我发现了蜜蜂在低温下是会冬眠的，蜜蜂确实是会冬眠的昆虫.

学校给我的作文700字汇总4篇

学生时代写作文是一件很有意义的事情。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分。好文章都是改正的。写完作文后，要经过多次修改才能更加完善。如何把自己的感受整理成文字，写成作文？为此，你可能需要看看“学校给我的作文”，相信会对你有所帮助！

学校给我的作文(篇1)

走进校园，步入我眼帘的便是一个天井，天井便是校园里最引人注目的地方。

小操场铺着软绵绵的绿地毯，让人很不得在上面打个滚。

小操场的尽头有几盆花，分别是一串红和雏菊，雏菊有白色的，有红色的，有紫色的……美丽极了！走进一闻，呀！真香啊！让人顿时感到清爽无比。

花坛旁边摆着几盆风景树，风景树旁边有两座假山，像手持机枪的边防战士。

中间有一个“贵宾”———喷泉。

喷泉喷出的水有时高，有时低；高时像“金箍棒”，低时像蘑菇。

喷泉上方有一个陶行知先生的塑像，他每天都微笑着望着我们。

下课了，同学们穿着花花绿绿的衣裳冲到操场上做游戏，小操场上回荡着欢声笑语。

不知不觉，上课铃响了，小操场又静悄悄的了。

这就是我们美丽的校园一角——小操场，它使我们的校园更加美丽！我爱绿树成荫的夏天，我爱五彩斑斓的秋天，我爱银妆素裹的冬天，但我更爱百花争艳。

万紫千红。

生机勃勃的春天。

“一天之计在于晨，一年之计在于春”，冬色爷爷送走了大地的严冷，春姑娘踏着轻巧的脚步来到了人间。

春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

春天的阳光格外明媚，婀娜多姿的春姑娘展开了笑脸，由由然然地来到校园的花坛里，轻轻地抚摩着各种各样的花草的脸，小草就像没睡醒的娃娃，惺忪地睁开那小小的眼睛，慢慢地探出可爱的小脑袋，好奇得看着这个美丽的世界；花中有很多鲜丽娇媚的花朵：粉红的梅花如烟、如雾、如尘。

学校给我的作文(篇2)

提起我的学校，我得好好写写它，它可是我成长路上的第二个家。

走进高大的校门，正面和右边两栋是教学楼，左边是行政楼、报告厅和食堂。什么?你说这些好像和别的学校没什么区别?那你就错了!

我们学校最特别的地方就是随处可见的书架：在教室、走廊、楼梯口旁边等拐角处都有着整齐的书架，里面摆放着五花八门的图书。下课或休息时，同学们可以随时随地在图书角看书。大家聚在一起读读书，不时地小声交流着，是不是很有意思呀!

看完书，我们该运动一下啦!在教学楼的后面有一个很大的运动场，有塑胶跑道、足球场和篮球场。同学们可以跑步、踢足球和打篮球，今年我们还在那里举行了拔河比赛呢!运动场上留下了我们爽朗的笑声、欢快的足迹和晶莹的汗水。

运动完是不是有点饿啦，来我们的食堂吃饭吧!告诉你们一个小秘密，我们学校食堂的饭菜干净又美味。有大鸡腿、宫保鸡丁、肉末炖鸡蛋都是我爱吃的，Yummy!

老师们也都和蔼可亲，比如我们的班主任曹老师，对班上的每一位学生都很好。每当我们遇到了不懂的问题，她总能耐心地教导我们。除了课本中的知识，她还教我们做人的道理和培养我们的能力。语文老师张老师，是一位非常幽默的老师，让我们在快乐中学到知识。对了，他的字写得特别漂亮，还擅长电脑和摄影，真是多才多艺呀!

这就是我的学校青阳县第三小学，一所非常棒的学校!它教会我们做最好的自己，我可喜欢它了!

学校给我的作文(篇3)

我喜爱我的学校一红岭中学。

在这座学校里学习已经4年多了。在两旁高大的树木伴随下，我走进了学校的大门。不能忘记，曾经在右边的宣传栏上，贴满了我们初三那年军训时的照片。紧张的初三，却被安排参加军训，虽然牺牲了整整一个星期的学习时间、但得到的是同学们军训后严肃的纪律作风和团结向上的精神。我认为，值得。所以，我喜爱这片宣传栏。不能忘记，曾经在左边的篮球场上，输了我们初中年代第一次，也是唯一一次的班级女子篮球赛。那天，班上的一些女生都抱在一起哭了，为了那场输了的球赛。但是，我却在失败中学会了坚强。所以，我喜爱篮球场。

往前走我来到了图书馆门前。又想起，曾经在这十数级楼梯上，举办过的那次艺术节。那时，我们参加了青春形象大赛。班上包括我在内的八个同学，穿上当时流行的休闲服饰，在这里客串了回临时模特。虽然那次比赛，我们因为没有跟上音乐节奏，不能算是一次成功的演出，但是，我相信这是一次难忘的经验。所以，我喜爱图书馆前的这片地方。

再往前走，就是南北两座教学楼。在南面，度过了我的初二和初三，并将会度过我的整个高二。在北面，度过了我的初一和高一。我不会忘记，在哪间教室开始我的中学生涯，也不会忘记，在哪个教室和我敬爱的初中班主任告别。更重要的是、这两座教学楼是我学习了四年多的地方，是我得到知识和学会做人的地方。站在这里，过去的画面一浮现在脑海中。每位老师的音容笑貌，教室里的一桌一椅，是那样的印象深刻;黑板上的公式单词，及投影中的图片题型，是那样的历历在目这里的地位是如此的重要，所以，我喜爱这两座教学楼。

在教学楼的那一侧，是宽阔的运动场。这里是每个学生都喜爱的地方。体育课上，同学们可以奔跑着踢足球晚饭后，三两个同学可以边逛操场边聊天。而我对它的喜爱，是自于小时候的一面之缘。那时我还在上小学

学校给我的作文(篇4)

我的学校教江山路第一小学，在那里上学你会感到无比的幸福和快乐。

走进校园大门往左边看，国旗台升起的国旗鲜红明亮，给我们的校园增添了红色。往前走是几个大花坛，花坛里种着许多月季花。花坛旁有即可向士兵一样威武的树。再向上看，高大的教学楼映入眼帘，我们的教学楼共有五层，每一层都分八个教室。我最喜欢我的教室，教室里，同学们有的在写作文，有的在轻声背书。倍数的生怕打扰写作文的同学，看我们班多和谐啊！每一间的教室都有一个多功能的班班通。早晨的时候，朗朗的读书声充满校园，就连树上的小鸟也在唧唧喳喳的叫呢！从三楼下来进入了后操场。

操场中间是足球场，小草从得下探出头来摇摇摆摆的好像在说：“朋友们又见面了。”围绕足球场的是红色的塑胶跑道，。跑到左边是乒乓球台，课间操的时候同学们都会来打乒乓球。接着是篮球场，体育课男生都到那里打篮球。接着是我们的娱乐天地——健身器材，放学后有的同学会到那里轻松。学校围墙后面的松树绿得发亮，从远处看它摇摇摆摆的，像是有小松鼠住在里面。

我喜欢我的学校，喜欢它那永不老的样子。

学校给我的作文700字汇总4篇

学生时代写作文是一件很有意义的事情。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分。好文章都是改正的。写完作文后，要经过多次修改才能更加完善。如何把自己的感受整理成文字，写成作文？为此，你可能需要看看“学校给我的作文”，相信会对你有所帮助！

学校给我的作文【篇1】

提起我的学校，我得好好写写它，它可是我成长路上的第二个家。

走进高大的校门，正面和右边两栋是教学楼，左边是行政楼、报告厅和食堂。什么?你说这些好像和别的学校没什么区别?那你就错了!

我们学校最特别的地方就是随处可见的书架：在教室、走廊、楼梯口旁边等拐角处都有着整齐的书架，里面摆放着五花八门的图书。下课或休息时，同学们可以随时随地在图书角看书。大家聚在一起读读书，不时地小声交流着，是不是很有意思呀!

看完书，我们该运动一下啦!在教学楼的后面有一个很大的运动场，有塑胶跑道、足球场和篮球场。同学们可以跑步、踢足球和打篮球，今年我们还在那里举行了拔河比赛呢!运动场上留下了我们爽朗的笑声、欢快的足迹和晶莹的汗水。

运动完是不是有点饿啦，来我们的食堂吃饭吧!告诉你们一个小秘密，我们学校食堂的饭菜干净又美味。有大鸡腿、宫保鸡丁、肉末炖鸡蛋都是我爱吃的，Yummy!

老师们也都和蔼可亲，比如我们的班主任曹老师，对班上的每一位学生都很好。每当我们遇到了不懂的问题，她总能耐心地教导我们。除了课本中的知识，她还教我们做人的道理和培养我们的能力。语文老师张老师，是一位非常幽默的老师，让我们在快乐中学到知识。对了，他的字写得特别漂亮，还擅长电脑和摄影，真是多才多艺呀!

这就是我的学校青阳县第三小学，一所非常棒的学校!它教会我们做最好的自己，我可喜欢它了!

学校给我的作文【篇2】

走进校园，步入我眼帘的便是一个天井，天井便是校园里最引人注目的地方。

小操场铺着软绵绵的绿地毯，让人很不得在上面打个滚。

小操场的尽头有几盆花，分别是一串红和雏菊，雏菊有白色的，有红色的，有紫色的……美丽极了！走进一闻，呀！真香啊！让人顿时感到清爽无比。

花坛旁边摆着几盆风景树，风景树旁边有两座假山，像手持机枪的边防战士。

中间有一个“贵宾”———喷泉。

喷泉喷出的水有时高，有时低；高时像“金箍棒”，低时像蘑菇。

喷泉上方有一个陶行知先生的塑像，他每天都微笑着望着我们。

下课了，同学们穿着花花绿绿的衣裳冲到操场上做游戏，小操场上回荡着欢声笑语。

不知不觉，上课铃响了，小操场又静悄悄的了。

这就是我们美丽的校园一角——小操场，它使我们的校园更加美丽！我爱绿树成荫的夏天，我爱五彩斑斓的秋天，我爱银妆素裹的冬天，但我更爱百花争艳。

万紫千红。

生机勃勃的春天。

“一天之计在于晨，一年之计在于春”，冬色爷爷送走了大地的严冷，春姑娘踏着轻巧的脚步来到了人间。

春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

春天的阳光格外明媚，婀娜多姿的春姑娘展开了笑脸，由由然然地来到校园的花坛里，轻轻地抚摩着各种各样的花草的脸，小草就像没睡醒的娃娃，惺忪地睁开那小小的眼睛，慢慢地探出可爱的小脑袋，好奇得看着这个美丽的世界；花中有很多鲜丽娇媚的花朵：粉红的梅花如烟、如雾、如尘。

学校给我的作文【篇3】

我喜爱我的学校一红岭中学。

在这座学校里学习已经4年多了。在两旁高大的树木伴随下，我走进了学校的大门。不能忘记，曾经在右边的宣传栏上，贴满了我们初三那年军训时的照片。紧张的初三，却被安排参加军训，虽然牺牲了整整一个星期的学习时间、但得到的是同学们军训后严肃的纪律作风和团结向上的精神。我认为，值得。所以，我喜爱这片宣传栏。不能忘记，曾经在左边的篮球场上，输了我们初中年代第一次，也是唯一一次的班级女子篮球赛。那天，班上的一些女生都抱在一起哭了，为了那场输了的球赛。但是，我却在失败中学会了坚强。所以，我喜爱篮球场。

往前走我来到了图书馆门前。又想起，曾经在这十数级楼梯上，举办过的那次艺术节。那时，我们参加了青春形象大赛。班上包括我在内的八个同学，穿上当时流行的休闲服饰，在这里客串了回临时模特。虽然那次比赛，我们因为没有跟上音乐节奏，不能算是一次成功的演出，但是，我相信这是一次难忘的经验。所以，我喜爱图书馆前的这片地方。

再往前走，就是南北两座教学楼。在南面，度过了我的初二和初三，并将会度过我的整个高二。在北面，度过了我的初一和高一。我不会忘记，在哪间教室开始我的中学生涯，也不会忘记，在哪个教室和我敬爱的初中班主任告别。更重要的是、这两座教学楼是我学习了四年多的地方，是我得到知识和学会做人的地方。站在这里，过去的画面一浮现在脑海中。每位老师的音容笑貌，教室里的一桌一椅，是那样的印象深刻;黑板上的公式单词，及投影中的图片题型，是那样的历历在目这里的地位是如此的重要，所以，我喜爱这两座教学楼。

在教学楼的那一侧，是宽阔的运动场。这里是每个学生都喜爱的地方。体育课上，同学们可以奔跑着踢足球晚饭后，三两个同学可以边逛操场边聊天。而我对它的喜爱，是自于小时候的一面之缘。那时我还在上小学

学校给我的作文【篇4】

我的学校教江山路第一小学，在那里上学你会感到无比的幸福和快乐。

走进校园大门往左边看，国旗台升起的国旗鲜红明亮，给我们的校园增添了红色。往前走是几个大花坛，花坛里种着许多月季花。花坛旁有即可向士兵一样威武的树。再向上看，高大的教学楼映入眼帘，我们的教学楼共有五层，每一层都分八个教室。我最喜欢我的教室，教室里，同学们有的在写作文，有的在轻声背书。倍数的生怕打扰写作文的同学，看我们班多和谐啊！每一间的教室都有一个多功能的班班通。早晨的时候，朗朗的读书声充满校园，就连树上的小鸟也在唧唧喳喳的叫呢！从三楼下来进入了后操场。

操场中间是足球场，小草从得下探出头来摇摇摆摆的好像在说：“朋友们又见面了。”围绕足球场的是红色的塑胶跑道，。跑到左边是乒乓球台，课间操的时候同学们都会来打乒乓球。接着是篮球场，体育课男生都到那里打篮球。接着是我们的娱乐天地——健身器材，放学后有的同学会到那里轻松。学校围墙后面的松树绿得发亮，从远处看它摇摇摆摆的，像是有小松鼠住在里面。

我喜欢我的学校，喜欢它那永不老的样子。

有关道德的优秀作文范文700字汇总

本文为作文5000网推荐专题“道德优秀作文”相关内容。

有关道德的优秀作文范文【篇1】

道德绑架，顾名思义就是用自己的道德观强迫他人做自己不想做的事。

而在如今的中国，这种荒谬的事居然屡见不止。

例如，某富豪因为没有捐款，被极端网友骂的狗血淋头，甚至还说：“你有那么多钱，应该捐出去一份，反正那些钱对你来说不值一提。”“一点善心都没有，捐点钱怎么了！”“你不捐就是不善良”等等疯狂的言论。

不仅仅是这些，还有关于孝方面的“儿子就应该把父母接过去住，女儿就应该老实在家里做一个家庭主妇。”“赚来的钱就应该全给父母。”等。也有关于其它方面的“年轻人就应该给老人让座、不让座就是不道德”“遇到乞丐就要发善心给钱，给少了就不道德”“小孩子还小不懂事，让着他点哈。”“歌唱节目自爆家里穷苦，希望评委老师通过比赛。”“你弱的人就应该被照顾，有能力的人无需帮忙”“我年纪大，插个队怎么啦？”等等，数不胜数。

我只想说，只要不违法，不违背自己的道德线，你该怎么做就怎么做，无需在意少数的疯狂言论，相信在这个文明的时代 ，还是正常人居多。

有关道德的优秀作文范文【篇2】

有一次，我和妈妈到银行存钱，银行里人头攒动，我和妈妈排了很长时间的队伍才轮到我们。就在我们走向柜台时，一位70多岁的老人忽然跌跌撞撞地走了过来。我开始还认为他是有什么东西丢在那里要拿回去，可他还没站稳，就发话了：“请问一下养老保险怎么取？”

我可不高兴了，明明是我们先来了，怎么让他先办起业务呢？而且这么大人了，先来后到这点道理不懂吗？可妈妈却好像让着他一样，什么话也没说，而且还把身子往一边让了让。妈妈的举动，更让我惊讶和气愤，难道妈妈也不懂这点道理吗？妈妈好象看见了我表情的变化，就悄悄把我拉到一边，微笑着对我说：“你是不是有点不高兴啊？”我用劲地点了点头，气愤地说出了我的想法。妈妈的脸色立刻变得严肃起来，对我说：“你这就不对了。虽然先来后到是规矩，但是他毕竟是位老人啊！而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情。尊老爱幼是中华民族的优良传统，也是一种道德的表现，所以我们必须要让着他，尊敬他。”我这才点了点头。妈妈的表情终于由严肃化为轻松，“如果你也是一位老人，你愿意为这么一件小事而和别人争吵吗？”我不好意思地摇了摇头。这是，那位老人的事已经办好了，正招呼我们过去。他这时向我们解释：“刚才真对不起，我有点急事，让你们久等了！”我笑着说：“没关系！这不算什么！”同时，我也看见了妈妈赞许的目光。

有关道德的优秀作文范文【篇3】

糊口中，有许许多多至公无私乐于奉献的道德模范，这个城市有了他们才更加锦绣，我们用自己的实际步履为人们洗却了心灵的污垢，诠释了道德的真谛。

在我们的小区里，有一个环卫工人，她是一位60岁的老奶奶。她那被太阳晒成古铜色的脸上，爬出一道道长长的皱纹。但是，即使是这样，她的脸上也老是洋溢着自豪与坚定，无论寒冷酷暑，无论晴天雨天，老是能看到她那忙碌的身影。对此，我有些不解。白叟为居民服务的心情我能理解，但她年事已高，早应该在家养老啦？我是这样想的，可她的精神却不得不使我感到敬佩。

记得那是一个盛夏的中午，我正想开空调惬意一下，可空调遥控器没有电池了，我就下去买电池，顺便买一根冰棒，买完后，我把冰棒纸一扔，就吃起了冰棒。“小朋友，可不能乱扔垃圾，要讲卫生哦”。我回身一看，原来是位老奶奶！她边跑过去捡冰棒纸边说。整理时，我羞得面红耳赤。

还有一次，春节，是全家团圆、合家欢乐的时候。今年春节，我们小区家家户户都在放鞭炮，就连我们小孩子，也买了良多鞭炮来玩。那几天，我们小区搞得到处都是鞭炮渣子。初二一大早，我下楼锻炼身体，然而，我一下楼，便停住了，原来充满垃圾和灰尘的楼道与小区，现在焕然一新。而老奶奶，正在艰难地扫着最后一堆垃圾。此时，我心头砰然一震，社会上有良多职业，而她却心甘情愿地做了天天与垃圾打交道的环卫工人，为的只是让城市、国家更锦绣，岂非像老奶奶这样的环卫工人不值得我们敬佩吗？

我对这个老奶奶，除了打动，更多的是深深的敬意。她是一名不起眼的环卫工人，但我觉得，她的内心比任何人都要高尚！她不是老师，却用步履给我上了人生最重要的一节课。相信我，一定会将这一份忠于职守、甘于奉献的精神融入到社会中去，以这种方式共建和谐而又布满道德的城市！

有关道德的优秀作文范文【篇4】

风、我步履道德实践流动已在全国泛博未成年人中开展。这项流动从未成年人思惟道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全国城乡未成年人，弘扬社会主义荣辱观，积极介入多种形式的道德实践流动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。德指内心的情感或者信念，用于人伦，则指人的本性、品德。儒家以为，德包括忠、孝、仁、义、温良、恭顺、谦让等。道家则认为所谓天地万物之天然道，而各种事物所得之天然为德。对人而言，便是品德。宋明理学家把德称作是实行某种原则，有所得于心。在我们糊口中，处处都有道德的体现。1世界闻名的片子艺术家格列高立·帕克来华访问，在上海的记者招待会上，一位记者提出了40多年前的事：帕克先生在中国人民危难的时候，向捍卫中国联盟捐款，向中国人民伸出了热情之手。请问当时是什么原因促使你这样做的？帕克用最简朴的四句话答复了这个最悠远的问题。第一句话：本能第二句话：感情的天然交流第三句话：由于这是真诚，而真诚的东西是不能分析的。第四句话：假如在碰到那样的情况，我还会照样做的。实话实说是美德，也是我们做个有道德的人的条件。

1898年，居里夫妇便在一间极为简陋的屋子里开始提炼镭的工作。矮小破旧的实验室里，铁屑飞扬，蒸气熏人。患着结核病的居里夫人，从早到晚忙个不停：翻到矿石，倾倒溶液，搅拌冶锅……有时忙得连饭也顾不上吃，每到晚上居里夫妇都累得精疲力竭。经由3年零9个月的艰苦努力，终于从400吨铀沥青矿1000吨化学药品和800吨水中，提炼出1克镭。居里夫人体重却减少了14斤。镭的提炼成功，震惊了世界。法国要授予他们奖章，有的国家要出高价买他们的专利。居里夫妇公然公布：不要勋章，也不卖专利，技术公然。居里夫妇的行为是一种人人应尽的义务—责任，也是道德的另一种体现。

因为叛徒出卖，向警予于1928年3月20日从法租界巡捕房被引渡给伪武汉卫戍司令部，送进军法监狱。她经受各种酷刑鞭挞，死去活来，仍不听从。敌人改用软的计谋，派警予的同学、军长的太太劝慰，允许自首可获自由。警予回答：奴隶式的自由我绝不稀罕。最后激昂大方就义。向警予她不要奴隶式的自由。这种志节是一种可贵的精神气力，也是道德的重要体现。天然是道，规律是德；无心是道，圣心是德；净欲是道，善欲是德。道德是我们人生中最重要的东西。我们的人生需要道德，有了道德生命不再空虚；有了道德，人生更加完美；有了道德，命运将对你刮目相待。做一个有道德的人，你将拥有老实、责任和志节。

有关道德的优秀作文范文【篇5】

道德，是草地上一朵五彩斑斓的小花，只要你用行动去浇灌它，就能让它绽开迷人的笑脸，道德，是黎明出升的初阳，只要你，你就能变得朝气蓬勃。雷锋那种道德、坚持不懈地精神更是我们所应该拥有的。雷锋是我们的榜样，是我们的心中永不熄灭的活雷锋！

雷锋从小就失去家人，他励志要做一个用道德、为国家默默奉献的人。可是，当他在指挥交通的时候，一根柱子无情的倒下了，撞到了雷锋的头上，狠心的夺走了了他那宝贵的生命。

雷锋叔叔把他的一生都奉献给了人们，他认为助人为乐是快乐之本，他认为道德是人生活中的最基本。看到雷锋叔叔英勇的事迹，我心中一种敬佩油然而生。所以，我们从小就要学习雷锋，做一个有道德的人。

做有道德的人最基本的守则：一、看见老奶奶，必须扶她过马路。二、在公交车上，如果你看到小孩和老人你及许让座，学会扶老携幼。三、要懂得尊敬长辈，孝敬父母。四、如果别人遇到困难，你应该随时伸出援助之手，不应当袖手旁观。五、最基本的道德，从小养成好习惯，应该好好学习，长大以后想雷锋叔叔一样，为国家做贡献。

同学们，你们听到我的守则了吗？如果听到，请不要犹豫，现在就用行动来表示。无论你是年轻幼小，成年还是未成年，只要你拥有一颗有道德的心，就应该遵守以上的守则。

道德是火，点燃生命的灯；道德是灯，照亮生命的路；道德是路，引你走向黎明。愿我们都能找到那片曙阳，走向黎明！

雷锋叔叔的精神值得我们学习，雷锋叔叔的职业道德应该更令我们尊敬。让我们携手为祖国的美好未来，做一个有道德的人。

有关道德的优秀作文范文【篇6】

什么是道德？十月一日，我在华庄亲眼目睹了一件“道德”行为。

走进“庆丰楼”顶层，我们一家四口人找了个空位子做了下来，边吃瓜子边聊天。忽然，我听到一大片叽叽喳喳的声音从下面传了上来。一看，原来是以蓝帽子为标志的旅游团上来了。我开始观察他们的一举一动，锁定目标一个身着黄色上衣的同龄学生，好像来自浙北。只见他正拆着一包鹌鹑蛋，一不小心，袋子口开大了，一小半鹌鹑蛋滚落在地上，而那个学生却视而不见，还故意把头扭到一边。这时，一位好心的老奶奶忙走过来，捡起掉在地上的鹌鹑蛋就扔向离学生不过一米远的垃圾箱里，学生不仅不道谢，还当作没看见。老奶奶下去了，学生又把鹌鹑蛋的皮扔在地上，并往外踢了踢。我纳闷了：他竟然觉得蛋皮在旁边脏的话，那还为什么把它踢到前面去，那不是更多人会踩到吗？难道他连举手之劳都不肯做吗？他的老师是怎么交他的呀，真没教养！我做在他的对面，耐心地等他把地上的德蛋皮捡起来。虽然我知道这样做的概率不太大，但我还是想试一试。时间一分一秒地过去了，他还是没有动静。最后，他走了，我也失望了。

地板在哭泣，哭泣它的脸多么肮脏不堪；蛋皮在哭泣，哭泣它的命运是多么惨不忍睹。垃圾箱在哭泣，哭泣它是多么无能，不能将蛋皮捡过来。

这就是道德的对比吗？

有关关于晨读的作文700字汇总

在学习过程中，接触到作文的频率很高，通过写作文可以提高我们对于某些事物的思考，只有仔细地观察，才能从生活现象的细枝末节中发现“宝藏”。那么我们要如何才能写一篇优秀的作文呢？考虑到你的需要，作文5000网编辑特地编辑了“关于晨读的作文”，相信能对大家有所帮助。

关于晨读的作文 篇1

起初，我只是报着参与的心态和大家一起阅读，心想：每天只有10分钟的阅读时间，怎么会起到很好的效果呢？这短短的10分钟，能看几页书呢？随着阅读的深入，我发现自己的想法是完全错误的。每天10分钟，有选择的，有针对性的晨读，可以起到很好的效果。

以前，我都是让孩子自己在家里读书，而我却在一边看手机。在这样的阅读氛围下，孩子往往很难沉下心来、安安静静地阅读。因为他周边的环境都在诱惑着他，告诉他有比阅读更有趣、更好玩的事情。对于他自己感兴趣的书，他会阅读的很用心。而对于那些他不感兴趣的，他就会在那里消磨时间，应付家长。

《晨读10分钟》这本书，告诉我们只要每天拿出10分钟的时间，和孩子一起晨读，滴水穿石，点石成金。可能在现阶段，阅读好的孩子还看不出来什么巨大的优势，但是随着年纪的增长，知识逐渐累积，阅读好的孩子就会在普通孩子们中脱颖而出，出类拔萃。

每个父母都望子成龙，望女成凤，但是如果只局限于单纯课本上的知识，已经不能够满足现在考试的需要。现在的考试是综合知识和能力的考核，不再是单纯的死记硬背。

通过阅读《晨读10分钟》，我们学到了成功实施晨读10分钟的78个策略，无论何时何地，只要你用心，选择适合你和孩子的策略，都可以轻而易举的做到。我相信，只要我们有一颗坚定的心，想做到就可以做到。从今天开始，从我自己做起，要为孩子树立好的学习榜样。

关于晨读的作文 篇2

老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，张老师就是这样一位对学生既像园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆。张老师是从四年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长，她却成了我最敬佩的人。

她中等个子，头发总是梳理的服服帖帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！

快期中考试了。我太贪玩复习还没有到位。张老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放学都督促我认真复习。现在想起来，真是惭愧啊！

张老师除了对我好，她对所有的学生都是一样的负责。

那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的张老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。

正在这时，教室门被一下子推开了。张老师气喘吁吁的走进来，用手抹了一下头上的汗说：对不起，学们。老师来晚了。

这就是我们的张老师，如园丁如母亲的张老师。我终生难忘的张老师，感谢您！

关于晨读的作文 篇3

初读这本书，感受颇深，把这一本书坚持读下来，这个过程就已经给孩子做了很好的榜样。

由于小时候对孩子的陪伴缺席，没有给孩子养成好的阅读习惯。孩子上二年级时我们发现了这一问题，从那时起我一直都在读书，就是想给孩子一个好的榜样。这本书上说人生中只有20%的经历来自亲身体验，剩下的80%则来自阅读。当看到别家孩子读书有声有色时，我便有种恨铁不成钢的感觉，经常带着有色眼镜去打击孩子：“你怎么那么笨，老也读不好！”急于想让孩子快点快点进步，快点快点成长。通过读书我知道了孩子需要的是陪伴，慢慢地和孩子一起成长更重要！现在的我们对孩子要求太高了，一有不满意，就是打击讽刺批评。想想，如果我们是孩子，会喜欢哪样的方式对待我们？鼓励、允许、接纳！鼓励孩子；允许孩子做他们自己；接纳孩子的不完美。

从读书这件事情上我感悟到：能坚持做好一件事情，便能做好更多的事情。好比如说是平和心态。

当遇到问题时重要的并不是问题本身，而是我们面对问题的心态，孩子也会有情绪、心态不稳定的时候，更需要我们教孩子用什么样的心态去面对他们遇到的问题。

当孙老师说让我们一起读书时，我内心满怀欣喜，心想一定坚持下来，给自己一个肯定，也要给孩子做一个好的榜样！读书过程中并没有刻意地让孩子一起读，等到孙老师说，让孩子们也一起读起来时，孩子拿起书就读，并且读得声情并茂，这是我原来从来没有听到的声音，读后感。也是我一直想听到的读书声音！我对孩子说：“原来你读的比妈妈还好！”其实在我每天读书时，早以潜移默化地影响了孩子，真是无声胜有声啊。这是身体力行的力量，教育真的不需要去教育，而是尽管去做就好了。

关于晨读的作文 篇4

有一个地方是我的第二个家，它永远耸立在那里和我一起经历风风雨雨。那就是我美丽的校园。

在学校里有许多值得观赏的地方，比如：高大的教学楼、绿油油的草坪、丰富多彩的文化墙但是令我陶醉的就是那草木茂盛，草翠花开的晨读园了。

晨读园的名字听起来好像是早晨学生们读书的地方。但并不是这样的，晨读园只是下课后我们玩儿的地方，但我很喜欢它。

春天，晨读园里的花草树木又抽出了新的枝条，长出了嫩绿的新叶。一簇簇三叶草又从泥土里探出头来，环视新的一年。晨读园以长大了一岁。

夏天，我最爱在晨读园里玩了。躲在树阴下，树就像是一把天然的太阳伞，在树下我们玩得很高兴。即使太阳像个大火炉，烤得地上就像要蒸发了一样，我们也一点都不热。

秋天，晨读园里秋高气爽，花坛中的一棵桂花树开出了又小以香、又黄又美的桂花。风吹过，把桂花的清香带到了学校的各个角落，让大家忍不住要到晨读园里来。以一阵风吹过，桂花树跳起了舞，还有小鸟妹妹和几位樟树小姐来伴奏。整个晨读园成了一个大舞台。

冬天，晨读园里依然草木翠绿，但下雪时晨读园以要换新装了，它脱掉了绿衣服，以穿上了白棉被。晨读园雪白一片。厚厚的雪上没有一点儿污泥。

我爱美丽的校园，更爱绿树成阴的晨读园。

关于晨读的作文 篇5

童年记忆……早读小时候，天不亮我们就去学校上早自习。老师布置了今天早上要背会的课文，就坐在讲台上的课桌前批改作业，读书声马上响起。

教室里几十盏煤油灯跳动着橘红色的小火苗，缭绕着缕缕青黑色的烟雾。同学们在灯下认真的读着、背着课文。大多数是快速说念式的读，有的是凝重的、小声的读，有的边读边想，有的摇头晃脑，有的看着书读一会儿，闭上眼睛背一会儿。也有人是三字一顿五字一停地拉长了腔调，提高了嗓门唱读、喊读，凌驾于一切读书声之上。偶尔会有几个人声音叠在了一起，就成了合读……，这各式各样的读法，都随各人心愿。这朗朗的读书声飘出窗外，在校园上空廻响，让校外路过 的人听了，顿生学校是读书、学习的圣地之感。

也许，你忘了带灯，也许，你的灯里没油了，你的同桌或邻居会主动把自己的灯移到中间和你共用。也有人为了省油，把灯头压得很小，把课本打开竖起来夹住、围住煤油灯读。更有那节俭之人，当一篇课文读的差不多熟了，需要不看书自己背着加深记忆的时候，即使天不亮，也把灯吹灭来背。偶尔忘了，需要看一眼书，就趁着同桌或邻居的灯光瞧一眼。有人一边读着、背着书，也会把煤油灯端起来看一看，或歪着头贴着桌面瞧一瞧煤油灯里的油还有多少，……。

天色在读书声中渐渐发白，临近窗口的同学会先把自己的灯吹灭。当教室里的自然光线将就能看见书上的字时，会相继传来“噗、噗”的吹灯声，煤油灯的小火苗随着吹来的一口气，忽闪一下灭掉，教室里弥漫着煤油燃烧的味道。

读书的声音没有刚上课时那么激烈了。有的同学把书合起来或反扣在桌面上摇头晃脑的背，忘了就把书打开看一眼;有的看一会儿书，闭上眼睛背一会儿，噎住、绊住了就睁开眼睛看一眼;有的是两个人互相背，互相检查哪里掉字啦哪里添字啦，到了生疏的地方，把那半句在嘴里重复念叨了无数遍，仍示意不让对方提醒，执着的寻找着自己的记忆……

天色大亮，有的同学觉得自己会背了，就拿着课本走上讲台，给老师背一遍，顺利过关的人就可以回家吃早饭了。这些早走的同学走下讲台，收拾书包，走出教室，脸上洋溢的是自豪，是得意，是骄傲。没有过关的同学，有的沮丧，有的害羞，有的拌个鬼脸走回座位，继续加劲的去伊伊呀呀、摇头晃脑……

从没离开过座位的同学羡慕着出去的，怜悯着又坐下的，自己没有十分的把握是不会轻易走上讲台要求过关的，只有给自己暗中加油，更加努力的去读去背。教室里的读书声因受上去、下来或出去的影响与干扰，时而高昂时而低弱，时而激烈时而稀疏……

乡村早上，校园里朗朗的读书声，那稚嫩的念读、唱读、喊读、合读……是我们小时候每天必闻之音，也是如今久违之音。

关于晨读的作文 篇6

迎着初升的太阳，闻着清香的晨风，伴着小鸟叽叽喳喳的叫声，我们在朗朗书声中开启了新的一天。晨读已经成为我生活中必不可少的一部分。每天上学前，我们读英语、赏美文；临近期末时，我们读课文、背概念；在寒暑假里，我们读国学、诵经典。晨读使我们以新的精神、新的状态和新的力量去迎接美好的新一天。我们在晨读中可以感受到文字之美、可以领悟到古文之妙、更可以打开智慧的大门，这就是晨读的力量。晨读能让人精力充沛，迎接美好的一天；晨读更能让人悟得道理，感受到自己最好的状态。

每天早晨，我都和妈妈一起晨读，因为早晨记忆力最强、思维最敏捷。有时，我们读国学，和老子论道，同孔子对话，与李白、杜甫吟诗作对；有时，我们读现代美文，向朱自清学习怎样写作文，同老舍谈论生活之道，与海子一起感受“面朝大海，春暖花开”的美景。坚持晨读使我明白，“读书破万卷，下笔如有神”。

每当我晨读的时候，都会感受到晨读的力量是无限的。晨读使我迅速从朦胧的睡意中醒来，刚起床迷迷糊糊的我在朗朗书声中充满活力，使我的所有细胞都打起精神来；晨读使我的语言表达能力和作文水平都得到了提高，受到了老师的赞扬和同学们的羡慕，坚持晨读让我从一无所知的小孩变成了爱好读书写作的“小书虫”了，我不但参加演讲比赛和全国作文大赛都获奖了，还有好几篇作文在本地的各大报纸上发表了呢；晨读使我增长智慧，开阔视野，晨读让我更有信心去写作，更有灵感去思考，更有无限的创作源泉。

是啊！晨读是船只，是引领我们走向知识的大门的那条小船。我爱晨读，我享受着晨读的力量，晨读使我进步、晨读使我快乐！

    初一:张天印

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关于晨读的作文 篇7

我们班的早读课，可以说是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同学都是这盘菜的厨师。

星期一、二、四、五的早晨，刚来到二楼(我们班教室的所在地)就可以听到班里在放英语录音。一走进教室就能看见同学们在认真学习，偶尔会有一些同学在小声的议论什么。不一会儿会有人喊：“各小组开始检察作业。”紧接着便是一阵骚动，大班长终于忍不住了，喊一声：“___查1组的，___查2组的……”于是就有混乱起来。不知是谁会喊一声：“嘘!老师来了!”全班会顿时安静下来。可他没想到的是老师真的来了，一听就是老师那“喀嚓、喀嚓”的高跟鞋的声音。英语老师这个人很怪，每天进教室都黑着个脸，就不能带点笑容。她先询问作业情况，大班长汇报后开始教我们新单词，然后便是背单词的声音。这应该是这道菜里的一点调味剂吧!

星期三的早自习是语文。不等上课铃打响，教室里就传来那种低声的背书得声音。不一会儿全班同学都被这种气氛感染了，大家都在认真地背诵古文。我们在古文中遨游，我们汲取古文的精华，甚至有时候连上课铃都听不见。老师进来给我们讲解课文后教室依然会恢复到原来书声琅琅的状态。当然会有一些搞怪的同学捣乱，这也应该是这道菜里的一点调味剂吧!

不知不觉，这道菜也快被我们消化完了。我们马上会面临中考，也就是说我们这60位厨师马上就会分别。但我们曾经在一起过，我们一起努力过，我们去一起奋斗过，我们一起拼搏过，我们一起进步过。愿我们永远记住这道菜!

——谨以此篇送给19班的同学们，我们永远在一起。

写小学语文作文700字汇总

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，怎么才能写出更好的心得体会呢？小编经过整理，为你编辑了写小学语文作文700字汇总，更多信息请继续关注我们的网站。

写小学语文作文 篇1

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴的服装。你问我到底爱什么，我会自豪的对你说：我爱我的语文书！

每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大眼睛，看着老师写在黑板上的字，倾听着老师的讲解，生把放过每一个字。

啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音"AOE"起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法......

岁月在流逝，转眼过了五个春秋，你也源源不断的把知识送给了我们，是我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。

啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书。

写小学语文作文 篇2

每当我乘坐公交车时，看到有人让座，我的心里就十分自豪。因为我也让过座，我的让座给人们留下了一个美好的回忆。

一天，我学过英语乘公交车回家，上了车，我看到几个位是空着的，我随便找了一个坐了下来，一会儿，汽车到了一个站牌停了下来，上来了许多人，有小孩、年轻人、中年人——最后上来了两个头发全白的老婆婆，她们慢吞吞的走到了扶手前扶着，我看着两个老婆婆，应该有八十多岁了吧。我的心动摇了，准备起来让座，可全车的人没有一个让座，我干吗让呢？于是我坐了下来，继续望着窗外。我心里想：如果让吧，有些不好意思，不让吧，又没有礼貌。突然，一个急刹车，老婆婆差点栽倒，幸亏一个阿姨扶住她说：“大妈你没事吧？”终于有一个叔叔看不下去了，让一位老婆婆坐了下来，还有一位，我的心又动摇了。全车上就我一个学生，但是，我还没让，这时车上开始议论起来，我想到在学校老师教导我们尊敬老人是我们中华民族的美德，应该让呀，于是我不管三七二十一，站了起来说：“老婆婆，您坐吧。”“谢谢。”老婆婆坐了下去，脸上露出了笑容。

这时，车上突然异常安静，过了几秒钟车上的人又开始议论起来，我隐隐约约听到，有的说：“这孩子真棒！”

到了家，我下了车，感到天格外的蓝，阳光格外的灿烂，我的心也温暖无比。

写小学语文作文 篇3

“上课”“起立”“老师好！”简短的对话，拉开了这节课的序幕。“《蝉》唐虞世南……”，这是语文课代表的洪亮声音。上课了，语文老师拿着几本书走进教室。同学们开始上最喜欢的课了。我们的语文老师是一位教导有方的好老师！

语文老师是学校女老师中最有名气的老师。她长的不算高，但眉清目秀，还带着一幅眼镜，而她最大的特点就是教导有方。这也是我们崇拜她的原因。语文老师讲课方式独特，声情并茂，趣味幽默。知道怎么吸引我们上课注意力，比如刚开学时，老师连夜为我们做了一个欢迎学生的视频，内容生动有趣，人物形象全是卡通人物，有动漫效果。还逗的我们发出了笑声，这样不仅提高了我们的注意力，还让我们目标更清晰。“良好的开端是成功的一半”，有了明确目标，才会更加认真努力。而且语文老师下课时，有时总会有一些已经毕业的六年级的学生来到教室与老师聊天，这说明了上一届学生对老师的爱戴，也是语文老师在他们心目中的位置。说到以前的学校生活，让老师高兴的地方，老师还会像孩子一样笑起来。不知道的人还以为是几个同学在聊天。

语文老师课堂上是良师，是严师，是“苛刻”的人。下了课，她又是另外一副姿态。和学生聊天是朋友，和学生谈心是挚友，和学生交流是知己。尽管如此，班级的调皮鬼都很害怕她。不知为什么，语文老师身上有一种魔力，但如果你以为我们的语文老师很温和，那你就错了。

语文老师在上课时可是很严厉的。在她的教导下，我们班学习都很积极，都非常努力，老师也不经常因为学习而批评我们，但我们有一个共同的缺点——坐姿“驼背”，于是老师便在驼背的同学背上拍一下。这样的事经常发生。老师也很看不惯小动作，比如有一次正在上课，语文老师突然从讲台上走下来，眨眼间，就来到了一个同学面前把她转过来说：“以后不能这样坐！”原来那个同学坐姿不正，还老做小动作。俗话说：“严师出高徒”。我们的语文老师就是这样的“严师”，上课虽然严厉，但下课和同学们打成一片。所以都很尊重她。

这就是我们的语文老师，一个教导有方、令人尊敬、严爱结合的好老师！

我喜欢我的语文老师——李老师！

写小学语文作文 篇4

让学生经常有进行语言实践的机会，鼓励学生充分利用好文字这个工具，形成读写能力，并经常记录生活中的事情，最终形成文字。坚持写日记就是一个很好的练习机会，教师应该告诉学生事情无大小，用心感受就好，做到说真话吐真情，才能发出心底的本能的呼唤。作为教学的组织者、指导者，教师要尽可能地为学生创设良好的习作环境。譬如，在万物生的春季，与其将学生困在教室内，不如将其解放，让学生尽情地在草地上打个滚，在花丛中闻花香，尽情地拥抱自然。这样的情景一定会激发学生的表达欲望，将自己的真实感受叙述出来。根据教材特点挖掘写作资源。教材中的每一篇课文都是范文。每个单元都有不同的训练要点，随文练笔是一个提高写作能力的'好方法。在教学诗歌《妈妈的爱》时，可让学生模仿文本模式进行仿写。诗中写道:“有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。”这段小诗歌短小精悍，朗朗上口，足以唤醒学生对妈妈的爱。教师要抓住让学生练笔的好时机，找准切入点，引导学生思考妈妈的爱还像什么。孩子们的想象力是如此的丰富，因此很容易仿写出这样的诗歌来。在这次仿写诗歌的小练笔的基础上，还可以指导学生写一件生活中妈妈关爱“你”的事，这样就由写诗歌上升到写一篇记叙文。这样阶梯式的训练，大大降低了学生的写作难度。

写小学语文作文 篇5

我现在已经是一个11岁的人了，可是，我的父母还是把我看做是一个小孩子一样来照顾我。我也想长大一次啊！

这不，我终于有这个机会了。那天，早上阳光明媚，但下午的时候雨就下得非常的大。本来以为什么事都没有，但是我想了一会儿：爸爸快要下班了，但他好像没有带雨伞喔。想到这里，我的脑子里又出现了一个念头：不如我给爸爸送雨伞吧，顺便要他们知道我已经长大了！动口不如动手，我准备好雨伞就立刻动身了。在路上我撑着雨伞一路跑去爸爸工作的地方，等我累个半死才到爸爸的上班的地方，我走到爸爸面前，爸爸吃惊的问：“你来这里干什么？”我喘着气慢慢地说：“外……外面下着雨，我……我是给你送伞的。”爸爸摸了摸我的头说：“傻孩子，爸爸可以跑回家啊！你看你跑的脚又湿头又湿的多麻烦啊！”我说：“爸爸，回家的路又不是很近，你就这样跑回家，第二天感冒的就是你。”就这样，爸爸被我说感动了，和我手牵着手一起走回家。回到家，妈妈听了这件事后摸着我的头说：“我们的儿子长大了！”

通过这件事我真的长大了，我也懂得了怎样去报答我们的父母了。

写小学语文作文 篇6

“明月几时来，向天问酒……”教室里有很大的读书声，大家都在大作家苏轼带来的优美诗意环境中摇头晃脑。突然，带领学习的学习委员做了个“安静”的手势，教室突然安静下来。

“下次(面)，我们来报告听写！”张老师摆出一副老学究的样子，不慌不忙地读着。"写张文的题目——雀(偷)."

“麻雀——读，麻雀也读？”不知道谁接了句，全班顿时哄堂大笑。张老师不好意思地扶了扶眼镜，脸微微红了。

“别吵了，继续报告听写，大家都听清楚了。”你听不清楚吗？老师的规定太苛刻了，你知道，你写错一个字就要抄10遍，10遍，会浪费我们很多时间去玩，还会杀死我们很多脑细胞。很难振作精神，仔细分析张先生的“言外之意”，以至于他给报纸听写了一遍。唉，张先生的普通话真让人不敢学。

第二、三期都是语文课。张老师先给大家校对《课堂作业本》。今天只有五个问题。但是，谁知道张老师不知道肌腱有问题呢？话匣子打开，他口若悬河，滔滔不绝，指着东方和西方说话，一边画画。他只是简单地“彻底”分析了几个简单的问题。两节课，80分钟，哦，不，85分钟，占用了我宝贵的午餐时间，不仅让我差点尿裤子，还让我的胃被虐了300秒！

第二节下午，有一节语文课。张老师让我们写一篇作文。主题是：你对阅读有什么看法？例我上了一课，下一课正好是体育课。大家都有点心不在焉，我在期待体育课怎么能好好锻炼。没有，张老师又说话了：“下节体育课不要上了，就在教室里写作文。”听到这里，我们的头越来越大：蓝色的球从一只手传到另一只手，上下飞舞的跳绳，听着风的奔跑。唉，为什么该死的语文课.体育老师又在那里偷偷的享受了，他不知道我们的痛苦！

嗯，你说，这样一个太“负责”的老师，让我们“咬牙切齿”？

有关和谐的小学作文800字通用6篇

小学语文是基础教育的一门重点教学科目，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了帮助我们感受和感知的语文知识的魅力，老师通常会要求我们根据所学知识写小学作文，你知道写好一篇小学作文需要从哪些方面入手吗？考虑到你的需求，我们特意整理了“有关和谐的小学作文”，供你参考和使用，请收藏和分享。

有关和谐的小学作文 篇1

转眼间，生命的年轮已伴随我了13圈。每圈都有着它独特的色彩，独特的亮丽，独特的夸姣。点开那圈最锦绣的一个，原来是去年暑假的一天……

我们乘车从姑妈家回来，车内人声鼎沸，我坐在车后的位置上，手捧着小桶，桶里有几条姑妈送我的活蹦乱跳的小鱼，这小鱼还真淘气，老是要蹦出来看一看外面的世界，大热点看到我拿的小鱼，都哈哈的笑了。而爸爸却一声不吭的看着那些小鱼，我对此感到很希奇。下车刚走几步，我们便来到了幸福桥上。爸爸手指着远处对我说：“孩子，看我们的荣成多美啊！

”顺着爸爸手指的方向，我放眼望去。只见桥下是一条清澈见底的小河，它由北至南贯串了我们这座锦绣的城市，像一条玉带。河的两边有高大的柳树，它们长长的辫子，为我们擦去了脸上的汗水，成群的鸟儿在柳树上叽叽喳喳的叫着。河面有好多供我们玩耍的游艇，三三两两的人在那里荡舟嬉戏。那情那趣，简直妙不可言。最惹人注目的，仍是那古老而又庞大的水车，在小河的中心慢慢滚动。为我们这座小城添加了一条亮丽的风景线。在水车的南面，就是一座座拔地而起的高楼大厦。笑场以上，坐满了人，他们谈笑风生，说说笑笑。老年人则在不远处的公园里舞剑、披发步。欢声笑语传遍了大街冷巷。

回去的路上，我和爸爸不约而同地唱起了：心中的小城，坐在海岸的怀抱里……

有关和谐的小学作文 篇2

民主和谐，词典中是这样解释的：民主即人民当家做主，参与国家的管理，掌握国家的权利。和谐是什么呢？《说文》解释：和,相应也。《尔雅》解释：谐,和也。可以这样说，和谐二字简洁、生动而又朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人、社会与自然最深刻的理解，是对中国文化和中国哲学精神最精辟的诠释。那什么又是和谐社会呢？和谐社会简而言之就是民主法制、公平正义、诚信友爱、安定有序而又充满活力的人与自然和谐相处的社会。通俗点将，民主是和谐的基础。和谐是民主的目标。

我国是一个人民当家做主的法治国家。在我国，往大方面说，国务公开是民主，村务公开是民主，国家建立健全社会保障体系是和谐；往小的方面讲，班务公开亦是民主，学校里，老师与学生和谐相处，相互关爱亦是和谐。

从古到今，多少仁义之士为推翻专制制度，唤醒民众的民主意识，抛头颅，洒热血，才有了今天的共和。

和谐思想源远流长。

实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。从孔子所言“致中和”、“和为贵”，到墨子提出“兼相爱”、“爱无差等”，从孟子描绘的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社会状态，到董仲舒称道的“天人之际，合而为一”，“和谐”的思想一直就深深地浸润在中华民族的民族精神及生命智慧的源头里，渗透到中华民族几千年来追寻社会和谐的历史脉络中。

一个国家做到了和谐，就会繁荣昌盛，长治久安；一个学校做到了和谐，就会教育教学秩序井然，教学相长；一个人学会了和谐，就会积极乐观、健康成长。

构建民主和谐社会，人人有责。作为新时代的小学生，我们要把握时代的脉动，响应党的号召，从小事入手，从身边做起，尽到自己的一份责任与义务，构建起和谐校园。建立和谐学校，就需要我们每个同学承担一定的责任。那就是从我做起，从身边的小事做起，如爱护公物，节约水、电资源，保护校园大自然环境，不践踏草坪，不乱用扔果皮、纸屑，这也就是要求我们与自然和谐相处。

建立和谐学校，不仅要处理好同学与同学、同学与老师、同学与自然的关系，而且还应善待自己，以人为本。善待自己，以人为本就要做到热爱生活，乐观向上，珍爱生命，珍惜人生，和谐自我。小学生是祖国的未来，为了祖国的安宁和谐，兴旺发达，为了学校的和谐、团结、进取，我们每个同学都要从自己做起，从现在做起，为学校但一份责任，献一份爱心，讲公德、讲正义、努力学习，报效祖国，做和谐学校的好学生，做和谐社会的好公民。

有关和谐的小学作文 篇3

学生会发出了“构建和谐校园环境”的倡议，作为一名班长，我认为构建和谐的校园环境应从构建和谐的班集体做起。只有班集体和谐了，班级才有创造力，凝聚力和战斗力，才能对和谐校园建设起带动和示范作用。

构建和谐的班级环境

和谐班级环境的基本要求应该是幽雅，卫生。班级的主要活动人群是学生和老师，有良好的卫生环境和卫生制度，不仅保证了师生的人身健康，同时也能从思想上，行动上带动同学积极地建设和谐的班集体。而幽雅，宁静的班级环境，不仅给同学提供了一个良好的学习环境，更能减少同学的激动情绪和同学之间的摩擦，缓和师生的工作和学习的紧张气氛。因此，幽雅、卫生的班级环境是建设和谐班集体的客观条件。良好的卫生环境需要大家保持，卫生制度需要同学自觉遵守。

构建和谐的人际关系

班集体，是学习知识的舞台，是学习做人的舞台，是交流、互助的舞台。每一天中，是在与同学吵架打架中度过，还是在快乐的气氛中度过，最能反映一个班集体同学关系的和谐程度。

在班级里，成绩优异的学生容易讨老师喜欢，这是无可非议的。而那些学习困难的学生和弱势学生在学习上则可能被冷落、被忽略，这形成了教育的不平等。班委会在老师的指点下，采取了措施，为帮助这些学习困难的学生时做出了努力。以六人为一组，每组有好、中、差三类学生，班干部帮助每位学生制定了学习目标，再为每组制定目标，要求学生树立“组荣我荣”的观念，班干部带领小组开展组与组之间的竞争。同学之间，在竞争中构建真情，在交流互助中学习、成长。一个和谐的班级，应该是“在竞争中构建真情，在学习中学会分享，在生活中学会给予，在交往中学会宽容”。这正是班主任老师对构建和谐的班集体提出的指导性意见。

最后让我们从个人做起，从日常生活的点滴开始为构建和谐校园、和谐班集体作出自己的努力。

有关和谐的小学作文 篇4

时光匆匆，岁月无情。转眼间，我就成为一个六年级的学生了。在学校这七年的岁月里，我从一个少不更事的小女孩儿，变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。在这七年的岁月里，我发现我变了，老师变了，我们的小世界——校园也变了。

当早晨第一缕阳光悄悄洒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难以形容的惬意。在优美的.环境里，校园的一切都显得那么明快，被阳光照得闪亮的窗里，传出了朗朗的读书声，多么像一组跳跃的音符。这轻快的音符传到了校园的每个角落。啊！我发现我们的校园变得更加和谐、美丽了。

七年来，老师用汗水和知识滋润着我们。从横、竖、撇、捺到加、减、乘、除，从天空宇宙到海底世界，老师用微笑和关怀传送着信念和力量。老师是辛勤的园丁，是默默无闻的春蚕。比如说吴老师，我觉得她比其他老师要细心的多。记得有一次，老师让我们誊写作文，放学很久了，我们还没写完，她却一直在等。可见吴老师把我们的学习看得多么重要！老师给我们的印象既温和又威严，既平凡又伟大。老师教我们懂得了充实、自然、淳朴、高尚。我们怎能忘记与自己朝夕相处的老师呢？

对母校的回忆是美好而又温馨的，对恩师的感谢是真挚而又没有止境的。母校——我们的小世界，愿您变得更加美好！同时，我也相信，在二十一世纪，我们这个大世界，也会变得更加和谐！

有关和谐的小学作文 篇5

和谐就像一串五光十色的珍珠项链，和是线，谐是珍珠，大家一起手拉手，共创和谐社会。

一年级的时候，我就搬入了新居，周围邻居一个也不认识，一家三口进进出出非常无聊。特别是星期天，一个人傻坐在家里，多么希望有人陪我玩，。渐渐地，小区里的小朋友熟悉起来了。那可真是太快乐了！有时候，几个大人帮我们甩长绳，我们一群小朋友一起跳。有时候，大人不在，我们照样玩得不亦乐乎。打羽毛球、轮滑比赛、老鹰捉小鸡......笑声在整个小区回荡。

由于我们小孩成了形影不离的好朋友，大人们也熟悉起来，每天晚上，我们在楼下玩游戏，大人们三个一群、五个一伙闲话家常。

有一次，我过生日了，妈妈给我买了一个双层大蛋糕。可是蛋糕太大了，我们一家三口吃不完。于是我把蛋糕切成好几块，装在盘子里，挨家挨户地送给邻居们。他们接过蛋糕，向我道谢，我比吃了蜜还甜。没过几天，邻居家去山上挖了一大袋竹笋，就送给了我们几根。妈妈给我烧一烧，那味道可好了：香香的`，鲜鲜的，那可真是天下第一美食。还有贝壳姐姐的鱿鱼丝，佳佳妹妹的水蜜桃......我们就这样互赠有无，其乐融融。

我们小区的居民不但和睦相处，守望相助，而且都非常注重环境卫生。每家每户，都不会往窗口乱扔垃圾。哪家的小狗在草坪上垃屎了，主人会马上打扫干净。去年冬天，下了一场百年不遇的大雪。房子上、树上、地上到处一片洁白。小树上的雪堆得像一座小山，都把树技给压断了。小区的道路也被大雪封住了。这可把我们急坏了，大家全民动员，把树上的雪摇了下来。有些树枝断了就用绳子把树枝绑住。救活了小树。大家还把路上的积雪扫干净，还小区一个整洁、美丽的环境。

我们的小区不但和谐而且很美丽，我爱我们的小区。

有关和谐的小学作文 篇6

国庆节到了，瑞安的火车站也建成了。爷爷邀请家住杭州、福州、台州的兄弟姐妹到瑞安团圆。家住福州的至公离开瑞安已经六十年了，上次回瑞安也是二十年前的事了。这天，爸爸带着我去火车站接至公一家人，在车站，我第一次看到了“和谐号”动车组。“和谐号”真漂亮，车头车尾都像枪弹头一样，车窗就像飞机的窗户，运行时时速可达260公里。至公告诉我，xx年前从福州到瑞安要一天多时间，这次坐动车，只要一个半小时就到了，真是太神奇了。我巴不得自己也能坐一回“和谐号”动车组。

回到家，我满脑子都是“和谐号”的影子，突然想到，老师布置我们做废磁卡的小制作，一个金点子马上在我脑子里诞生了——就做“和谐号”动车组，既然现在不能坐就动手做好了。当即，我拿来胶带纸、双面胶、彩纸和水彩笔等材料，开始了我的小制作。我先将四张磁卡用胶带纸黏在一起，做成长方体的样子，当火车的车厢。看看不够结实，我又在里面加了一层胶带纸，这下子车厢放在桌上挺稳当的，我才放心。然后，我又照样子做了八节这样的车厢，每节车厢的颜色各不相同，有黄色、蓝色、绿色、玄色等等。接下去就是坐动车头了。这可有点难了，动车组的车头像枪弹头，该怎么做呢？我剪了两张卵形的磁卡，用双面胶粘在一起，可是觉得一点都不像，也没有立体感，于是又该成三角形，仍是不好看。一连做了好几个火车头都失败，我都想抛却了。这时爸爸回来了，看到我做的火车车厢，大大地表扬了我，让我决心信念百倍。我马上请教爸爸，怎么做火车头才好看？经由我们爷俩研究，就用梯形加长方形的组合图形，做侧面，上下是两个梯形，再用一个正方形把前面的口封住，一个既现代又美观的动车头就栩栩如生地泛起了。接着我将车头和一节节车厢用胶带纸粘住，连在一起，动车组就基本成型了。可是我觉得有点像烟囱，比想象的要差一点，于是，我把自己的玩具箱打开，找来了一面旗子和玩具飞机的头给动车按上，一看漂亮多了，我的“和谐号”终于大功告成。我的心就像坐上真的动车组一样，无比欢畅！

“和谐号”动车组实现了爷爷六十年的心愿，让我们曹氏一家人在国庆节这天团聚。我的“和谐号”也装满了我的心愿：保护环境，人人有责，让我们变废为宝，使我们的社会更和谐，更夸姣！

苹果树的小学作文700字汇总

语文是小学阶段最重要的一门学科，而作文教学是语文教学里的重头戏。为了帮助我们加深对语文学科的理解和认识，老师肯定会布置一些写作的任务，例如写小学作文，那么关于小学作文应该怎么进行写作呢？编辑特别为你收集的“苹果树的小学作文”，相信你能从本文中找到需要的内容。

苹果树的小学作文 篇1

小猪嘟嘟性格很内向，所以从小就没有好朋友。于是，嘟嘟准备要用一棵树做一个木头人朋友。

一天，嘟嘟鼓起勇气，找到木匠，怯生生地说：“请您帮我做一个木头人。”“那我去森林帮你砍一棵树吧。”木匠很客气地说。嘟嘟急忙说：“不用，不用，我不想砍森林的树，我要自己种树，再砍掉它，这样它才能成为我的好朋友。”“自己种树，最少要等三年。”木匠摇摇头，笑着说。

嘟嘟又去找染匠，把事情的经过讲了一遍。染匠说：“木头人做好了的'话，我给它染色。”嘟嘟兴高采烈地买了一棵结实的苹果树树苗。天天浇水、施肥，小树苗很快就长大了。

到了第三年，苹果树结出了青色的苹果，在阳光下，一个个小苹果就像晶莹的绿水晶球，真好看。小动物们经常跑到嘟嘟家来欣赏美丽的苹果。等到苹果成熟了，小狗拿走了一个，小兔双胞胎拿走了两个，狐狸一家拿走了三个，刺猬大婶一家搬走了四个，过往的小鸟儿们都一一有份。最后，还剩一个没熟的苹果，那就剩给自己吧，嘟嘟高兴地看着那个青苹果。

这时，木匠和染匠都来了。木匠说：“来吧！孩子，让我帮你砍树，快快做好木头人。”“让我帮你染色，让木头人就像是真的。”染匠也笑着说。嘟嘟摇摇头说：“等等，等这个苹果熟了再说吧！”说着，向木匠和染匠眨了眨眼睛。

日子一天一天过去，可是真让人奇怪，最后一个苹果早就熟透了，苹果树却还好好的呢！原来，虽然没有了心爱的木头人，但嘟嘟已经得到了更多的朋友。

苹果树的小学作文 篇2

姥姥家的大院子里有一棵苹果树，小的时候，我常常在苹果树下玩耍。

那棵苹果树又高又大，要是一不小心爬上去，就很难下来。那棵苹果树很粗壮，我一抱那棵苹果树，都不能把它的一圈给抱完。苹果树的枝条很茂盛，叶子也很鲜绿。

夏天，我经常在苹果树下和姥姥一起乘凉，我还会在苹果树下玩各种游戏，像躲猫猫，老鹰抓小鸡，苹果树就像是我的朋友一样，和我一起玩耍、嬉戏

每当秋天来临之时，苹果树上就结满了又红又大的苹果，味道非常的甜美，为了能让我吃到美味可口的苹果，姥姥都会毫不厌烦的给我摘苹果吃。

有一次，姥姥为了能给我摘到树尖上那棵最大个的红苹果，她费力的蹬上了苹果树旁边的一处矮墙上，打了一个趔趄，险些摔倒我永远也忘不了姥姥那难忘的背影、那沧桑的面孔、那慈祥的笑容。

但是，我现在已经不能吃苹果树上的苹果了，因为，姥姥去世了，姥姥家也动迁了，那棵苹果树也不知道消失在了哪里

我好想姥姥。好想姥姥家的那棵苹果树！

苹果树的小学作文 篇3

在一个弯曲的小山上，有棵苹果树，村里的孩子最喜欢到那里玩，尤其是村长的儿子二豆，三年级的六耳和七岁的花晶，因为这棵苹果树是他们三人从小的伙伴，无聊，便去苹果树那儿玩。

六耳喜欢爬到树上，摘片叶子做出口哨，轻轻一吹就能发出悦耳的声音。二豆喜欢玩捉迷藏，有一次忘了回家，被妈妈狠狠训了一顿。花晶喜欢读书，所以经常靠着树看，有时还会写几首小诗。

秋天到了，六耳像个小猴子一样爬上树，树上的苹果涨红了脸，像小灯笼一样。六耳摘下几个苹果给树下的小伙伴。花晶说：“多像红宝石呀！真好看！”二豆说：“我们玩游戏，谁赢，谁就得一个苹果好不好？”“好”！

六耳对着树下的花晶问：“二豆今天怎么没来？”花晶说：“今天我没看见他，往常他比我慢几分钟的……”六耳说：“好了，好了花小姐，您能别说了吗？”花晶不说了，她知道六耳现在很烦，便继续埋头看书。这时候二豆来了，他脸色苍白的说：“不好了！”六耳在树上边吃苹果边问：“怎么这么晚？”二豆说：“不是说这个的时候，父亲要把苹果树砍掉，小学五年级作文《作文苹果树》。”六耳手中的苹果掉了下来，然后跳下来说：“你说什么？”二豆说：“苹果树要被砍掉，因为这里要盖房子。”“花晶忍不住了，哭出了声。六耳生气的说：“苹果树是我们的朋友，谁也不许砍！”然后气呼呼地问：“他们什么时候来？”“明天”。“可恶”！六耳生气的说。

第二天，孩子们看见一个大汉，右手拿着一个斧头。孩子们把树围了起来，六耳坚定的说：“不许砍！”大汉说：“孩子们，请让开。”孩子们异口同声地说：“不！”花晶说：“不许你砍！”六耳说：“我也不许你砍，这棵树它每天陪伴着我们，像妈妈一样温柔。”大汉说：“好吧，如果你能说服村长，那我就不砍。”二豆说：“父亲会同意的。”“我想，你们已经说服了我。”村长从草丛中走了出来。大汉问：“村长，您怎么来了？”村长回答：“昨天，二豆哭着求我不要砍树，我怕出事，便来看看。”

苹果树的小学作文 篇4

我们奶奶家的苹果树又大又高。

一天，妈妈说：“今天去奶奶家玩”我就高兴的不得了，我爸爸在开车，我在车上想，今天去奶奶家，肯定要去吃奶奶家的苹果，我就迫不及待的说：“妈妈，去奶奶家吃苹果，好久都没去奶奶家了，好像尝尝奶奶家的苹果，想起来就想吃，妈妈说：“行”！不知不觉的到了奶奶家，到了奶奶家，我看见奶奶家门前种着两个苹果树。苹果树上的苹果又大又红，看起来肯定很好吃，不一会，奶奶出来了，我说：“奶奶，你家的苹果树上的苹果又大又红，好像灯笼似的，好想吃一个”。

奶奶说：“那我给你摘一个，奶奶就站在板凳上，给我拿了一个大苹果，我和妈妈、爸爸、哥哥，都进屋了，奶奶给我洗了洗苹果，我刚咬了一口，啊，真好吃，奶奶，这是世界上最好吃的苹果了，奶奶说：“是啊，这都是我精心培育的苹果树”，不知不觉的到了下午3点了，我和妈妈、爸爸和哥哥坐在车上，奶奶说：“下次有空还来我家玩啊”我说：“放心吧，我会来的”就这样，我和妈妈、爸爸和哥哥走了。

苹果树的小学作文 篇5

外婆和一棵苹果树，在我的记忆里不能分开，好像她们生来就是在一起。外婆一颦一笑，都能在那棵苹果树的影子里呈现。

我还清晰地记得，小时候的我亲眼所见，外婆种这棵苹果树的场景。外婆花了半天挖了一个大树坑，又把树苗放进这个坑里，然后拿起大铲，一铲一铲的将土送进坑中，填好土后浇上水。等这一切完成后，年迈的外婆已经感觉太累了，回到屋中躺在躺椅上休息，立刻进入了梦乡。看着熟睡的外婆，我心中掠过一丝莫名的心疼。

在之后的日子里，外婆带着我，日日不忘浇水、施肥，苹果树苗伴随我一起成长。当树苗长成大树的时候，便成为了我的天堂。

春天，我在树上爬来爬去，一会儿在这儿摘片树叶，一会到那儿折根树枝，外婆在下面紧张地大叫：“别摔着了；你跟这棵树哪儿过不去？”我假装没有听见，还一个海底捞月，撩了一下外婆的头发。外婆生气地吼道：“你要摔下来了，我可懒得管你。”我将外婆的话当作耳边风，像猴子一样在树上跳来跳去。

夏天，我在树上系了根秋千，有事没事就在树上荡，耳边，只剩下呼呼的风声，我迎着风，快乐地叫着，丝毫没有听到细微的“咔嚓声”，我掉了下来，屁股摔得生疼。外婆急忙跑过来，将我扶起，心疼不已。中午，外婆坐在清凉无比的树荫下，摇着扇子，和我说起妈妈小时候的往事，时而有“咯咯”的笑声从树下传出。

秋天，苹果树结出了大大的苹果，我就在这果香下，听着外婆的故事，吹着凉爽的风，进入了梦乡。外婆轻轻地摇着木躺椅，看着朦胧中的我，露出了笑容。到了摘果子的时候，外婆站在板凳上，伸着长胳膊将苹果摘下来，放进竹筐里。我呢，直接爬到树上来，摘下苹果后，像投篮一样将苹果投到筐中，引得外婆要拿竹竿打我。我和外婆回到家中，品尝这甜美的果实。

等我长大了几岁，我离开了外婆随父母回到城市生活。但外婆的身影如苹果树上，我曾落下的一架纸飞机一般，翻过青山，跨过碧水，穿过喧嚣的城市，停泊在我的记忆中。

写春节的文化作文700字汇总4篇

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，心得体会书要如何规范的书写呢？由此，有请你读一下以下的“写春节的文化作文700字汇总4篇”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写春节的文化作文 篇1

中国人的春节习俗，除了年三十看春晚这一现代化气息较浓的事情，大多都是经历了数百年甚至两千年的岁月沉淀。很多习俗可追溯到三皇五帝时期，尽管有些会有点牵强附会，但仍可见其历史漫长。

汉代之前，由于历法等原因，春节的日期并不统一。一直到汉武帝太初元年，才开始把农历(即夏历)正月定为岁首，年节的日期由此固定下来。辛亥革命以后，开始采用公历纪年，于是把公历1月1日定为元旦，把农历正月初一称为春节。

而有关春节的习俗，大多数成熟于宋代。宋代是一个很典型的市民社会，习俗又是一种市民文化特质浓厚的仪式。河南省民俗学会副会长孟宪明先生说，很多过年的习俗发展到宋代，产生了一个质的变化，基本进入了成熟阶段。

如果说宋代是中国人春节习俗的成熟期，那明清就是春节习俗的定型期。大多数习俗就是在这个阶段基本成型，并延续至今的。

写春节的文化作文 篇2

春节，是我国一年当中最热闹也是最重要的一个节日。早早的，街上展览的对子、“福”字、窗花、糖果等年货给我们带来了浓浓的“年味”。

从腊月二十三，“祭灶官”吃糖瓜开始，大家就开始准备过年了。这天，奶奶在吃晚饭前先到厨房的灶王爷前用糖瓜祭祀一番。据说，这样灶王爷才能上天说好话，言好事。

腊月二十四，家家户户打扫房子，这是为了扫去一年的晦气，迎接崭新的一年。

过了二十四，大人们就忙着杀鱼、炖肉，蒸花馍、蒸年糕……准备年货了。

腊月二十九，许多平时不大赶集的人也纷纷去热闹的集市，这时的集市叫“花集”。这一天卖装饰品的案子上，摆放着五颜六色的头花，这是小孩子们的最爱。买完头花之后，孩子们就会随着大人们钻进拥挤异常的人群。基本上你根本不用走路，你会被人群簇拥着时东时西。对于不买东西而来凑热闹的人来说，这种感觉也很有趣的!

大年三十，此起彼伏的鞭炮声把节日的气氛装点得更加浓厚。吃完早饭，人们就开始贴春联了。春联也叫门对、对联、对子等。它以工整简洁、精巧的文字表达了人们对美好生活的期盼。据老人们讲，原来春联写在桃木板上，后来改写在纸上。桃木的颜色是红的，红色有吉祥避邪之意，因此春联大多用红字书写。丰盛的午饭过后，奶奶端出香喷喷的肉馅，一家人就要包饺子了。我们这还有一习俗，就是在一个或几个饺子里放进硬币，看谁有福气吃到。有时也把饺子包成四个角的，就像棉花包一样，意思是盼望来年的棉花大丰收。晚饭有的吃饺子，有的吃饸子。一部分饸子上供，意思是来年好运;一部分饸子吃，也是有讲究的，那就是吃年三十晚上的饸子不牙疼。晚饭过后，全家人守在电视机前看春晚，也是“守岁”。

初一到初六这几天，是我们最高兴的时候。不但可以自由地玩，还能挣许多“压岁钱”。所以小孩子们可是希望天天都是年呢!

初六过后，我们还能欣赏到热闹非凡的秧歌舞呢，那是老百姓自发组织的!一直到“二月二，龙抬头”的时候，春节才告一段落。

春节，热热闹闹地来，开开心心地走。

写春节的文化作文 篇3

春节是我国的传统节日，俗称“过年”。春节在每年的农历正月初一。而每个地方的过节习俗都各具特色。现在，我就来介绍一下我们南皮过春节的习俗。

每到过春节的时候，家家户户都要贴春联。春联也叫“对联”，春联多用红纸书写，代表着吉祥、幸福。

春节时，家家户户也有除夕守岁的习俗。守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭菜肴丰富，一家人谈笑风生的议论着往事，和对未来美好生活的憧憬。晚饭后一家人还要做坐下有的人家一直要吃到深夜，而孩子们则耐不住性子，索性跑出去在外面一起玩。守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。当然，看春节联欢晚会也是必不可少的大餐。

当午夜十二点整的时候，新年钟声敲响之际，整个村庄的上空，爆竹声震响天宇。在这一刻，有的人家还在庭院里放烟花，以示旺气通天，兴隆繁盛。孩子们放爆竹，欢乐地活蹦乱跳。这时，屋内是通明的灯火，庭前是灿烂的火花，屋外是震天的响声，把除夕的热闹气氛推向了最高潮。

每到过春节的时候，也正是主妇们在厨房里最忙碌的时刻，年菜都在前几天做好了，而年夜饭总要在年三十当天由全家人做出来，而且大年初一的饺子也要在三十包出来。这时家家的菜板都在噔噔噔地忙着剁肉、切菜。此时，菜板声、爆竹声，再夹杂着人们的说笑声，此起彼伏，洋洋盈耳，交织成除夕欢快的乐章。吃年夜饭是春节家家户户最愉快的时候，丰盛的年菜摆满一桌，合家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的充实感真是难以言喻。人们既是享受满桌的佳肴盛馔，也是享受那份快乐的气氛。

在一年中，只有这个时候很多人才有机会和生命中最重要的人团聚。春节也在中国人心中，保持原有朴实、美好与温馨。

写春节的文化作文 篇4

新年的脚步滴滴答答，新年的爆竹劈劈啪啪，新年的烟花纷纷洒洒，新年的祝福不能落下。

过年啦!过年啦!

我的家乡在博兴县兴福镇村高村那里。过年时，通常都吃饺子。

在年三十上午炸年货，炸肯定是用油，过过油的意思是“越过越有”。下午两点左右，男人们准备好给祖先上坟的供品，这里面有糖果、苹果、香蕉、炸的年货有鱼和丸子，还有白酒，再拿上鞭炮告诉祖先过年了!还有香和黄纸(给祖先在另一个世界里花的钱)。男人去上坟，女人在家包水饺，有的人准备肉馅，有的人准备白菜和韭菜，有的人和面，准备好后女人们动手包水饺，我也在一边忙这忙那，把一个个切好的面丸摁扁，在我们还没有包完时，爸爸、大爷、二爷爷、小叔上坟都已经回来了。奶奶对大爷说：“把这上坟的供品给孩子们吃了，代表着祖先保佑着孩子们在新的一年中平平安安、健健康康”。饺子不一会儿就出锅了。奶奶先把刚下好的饺子供给驴和马，叫驴和马背着金子和银子来咱家过年然后把一根长木头挡在门外，意思是不让驴和马走了。年三十下午五点钟放鞭炮，告诉我们过年啦!放完鞭后，我全家人围在一起吃水饺。

晚上八点时，全家人坐在电视机前看春节联欢晚会，直到深夜十二点时听到外面一片鞭炮声，这预兆着20__年的第一天就要来临了。

到了明天四点左右就起床把包好的水饺下出来，吃完后，我先给奶奶拜年，然后出去挨家挨户地去拜年，直到六点时又会再次听见那响亮的爆竹声。

这就是我的家乡过年的风俗。

书香伴我行小学作文700字汇总

怎么样才能写出来好作文呢？作文从小学时候就开始一直学习，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。要想写出一篇好的作文，需要我们多看多听，编辑收集并整理了“书香伴我行小学作文”，请阅读后分享你的朋友！

书香伴我行小学作文【篇1】

从小到大，书，一直陪伴在我的身边，形影不离。上小学时，每天带上一本课外书，在下课的十分钟，拿起一本《长满书的大树》来看，那动作，已经十分熟练了。即使已经到了期末，临来大考的脚步声，我每天看书的习惯还 是没变。每当看完一本书，我都会去回味上一本书所带给我的感触。记得还 没上幼儿园时我也爱书，不，那应该是爱听故事，特别是让妈妈讲故事。

“妈妈，再讲一个嘛，再讲一个！”每天让妈妈给我讲几个故事再睡觉，对于那时的我来说是无比幸福的事。每每妈妈讲完故事后，我总能香香地睡上一觉。有时候我还 会像女孩子一样撒娇地让妈妈再来讲一个故事，即使是讲过的，再听一遍，也同样是享受。还 记得有一次，妈妈和以前一样给我讲完故事之后就关上灯，让我甜甜地进入梦乡。那一晚本该是平平常常地过完的，可是不知怎么回事，睡到半夜的时候，我突然醒了。当我醒来时，伸手不见五指。我的心头涌上了无数的恐惧感。似乎是不受控制的，那与生俱备的能力又开始了——哭，大哭特哭的哭。我不知道当时是什么模糊了我的眼睛，只是发现周围有朦胧的灯光亮起。妈妈在我身边，忙问我怎么了。当时我不知自己是怎么恢复的，总之刚才那种恐惧感已消失得无影无踪。我像开玩笑似的，向妈妈说：“妈妈，再讲一个故事!”

小时候爱听故事，到了上幼儿园的时候，我又喜欢上了图画书。

“每人都一本，不要挤，爱看什么书到老师这儿说，老师帮你们拿。”当时我们的幼儿园老师正在给我们发新的图画书，见到如此喜爱图画书而不甘让其他人拿到自己最喜爱的书的我们左挤右挤、争先恐后地要拿书，老师真是没辙，只好耐心地叫我们不要乱，不要挤。可又有什么用呢？情况一如既往。老师用了很长时间才把所有的书发完，谁叫我们不乖呢。看到一个个专心看书、不吵不闹的我们，老师想不笑也不行了。不过，比起听妈妈讲故事，看有画有字的图画书更有意思。有一次，到晚上放学的时候，我坐在教室中，等爸爸妈妈来接我。我想闲着也是闲着，索性看起了图画书。过了不久，爸妈来接我了，他们在楼下喊我的名字，示意他们来接我了。可是，他们怎么知道，此时的我正全身心地沉浸在图画书的世界中，哪里有空去理他们。爸妈见我没应声，还 以为我在叔叔家里，就去叔叔家问问看，没想到我也不在。这时他们开始着急了，想着我是不是被人给拐走了。他们是心急如焚，连忙打电话给幼儿园老师，向老师反映情况。话说我坐在教室里看书，直到看完了，才发现天色暗了，而且爸爸妈妈没来带自己回家，我开始着急。最后我走出教室，向管门的老师问情况。那老师一看是我，连打电话通知正苦苦寻找我的爸妈和老师。真是虚惊一场啊。

那时我爱看简单的图画书，到了小学生三年级的时候，童话书又开始吸引我的目光。

“阿恒，早点睡，明天就要去你姑姑家了，路比较远，今天要好好睡一觉知道了吗？”妈妈还 一直不停地叮咛着，搞得我都不能安安静静看书了，我只好草草答应了。到了约定时间，妈妈叫我去睡觉了，书明天再看，我舍不得童话书中的精彩内容，只好拿着书到房间去。在我自己的房间里，我想我自己的时间应该可以由自主分配了吧。正想着，又传来了妈妈的声音：“快睡了啊！”我实在是忍无可忍，就把门锁上，窗帘拉上，打着手电筒，继续看书。一页又一页，一秒又一秒，不知是漫长还 是快速，一本厚厚的《豪夫童话》就被我征服了，这时我轻轻地打了一个哈欠，才发觉到应该睡觉了，一看闹钟，吓了一跳——12：54！

小学生三年级的我爱看童话书，四、小学生五年级时，名著开始步入我的生活。

“……我希望同学们不要做一个像严监生的守财奴。好，下课。”结束了一堂富有情趣的语文课，老师宣布了下课。这回老师没布置课后作业，有空闲的时间，干什么呢？当然是看书啦！《长满书的大树》，这是一本把历年来的国际儿童图书献辞和安徒生奖得主的受奖演说汇集而成的一本名著。光看看简介就让人忍不住一口气看完它。下节课是体育课，因为在下雨，所以不用下去运动了，就立马拿出了那本书，兴致勃勃地看了起来。看书的时候时间过得非常快，就像每次考试一样，感觉才过了10分钟，实际上已经过了30分钟了。才翻了几页书，上课铃就响了。不过，正全身心投入在书中的我可没听见铃声，依旧看书。这时，同桌提醒我：“姚以恒，都上课了，你还 看书！”说罢，打了一下我的额头。我这才从书的世界中走出来，把书放进抽屉，满脸歉意地向同桌道谢。幸亏是体育老师上的课，否则，我的书就game over了。

几年来看书所积累的词句，使我的写作水平直线上升，常年看书，使我对书的喜爱更加浓烈。一有空，我就呆在书的世界中：忧愁时，我经常看书，向书中的朋友倾诉我的苦恼；气愤时，我会去看书，书中的精灵会安慰我；不解时，我会在书中的老人寻求帮助……看书似乎成了生活的一部分。而一看书，时间就好象跟我作对，明明才过了10分钟，它硬要让我的时间变成过了30分钟。不过，无论时间再少，作业再多，我还 是会抽出一点时间看书，因为看书使我从里到外都成长了，无论是我的见识还 是身心。书，伴我走过了那么多年，我相信，书香，在我的学习之路上，会给予我帮助，会一路伴我行，会带领我抵达我那梦寐以求的梦想彼岸……

书香伴我行小学作文【篇2】

不知从何时开始，我渐渐爱上了看书；也不知从何时开始，我和书成为了最亲密的朋友。

在我丫丫学语时，妈妈就开始给我读绘本故事。每晚听着生动感人的故事，总能让我安然入睡。小班的我已经认字了，可以跟妈妈一起读绘本。从那起，我踏上了读书路程的第一步——读绘本。记得在幼儿园参加故事大王比赛，我讲的.《乌鸦喝水》得了冠军，当时同学们听得津津有味，纷纷竖起大拇指叫好。

上小学前，我喜欢读童话故事：《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《驴小弟变石头》、《小王子》等，故事中善良、美丽、邪恶、可恶，让我从中感到快乐和幸福，也让我深感同情和怜悯。我还喜欢背古诗：《草》、《江雪》、《登鹳雀楼》等，那琅琅上口的韵律超有感觉。

我的书柜里装满了成套成套的书籍。《少儿百科全书》和《小牛顿科学馆》是我的最爱。从这儿我知道宇宙是多么广阔，夜晚看到的星星大多数是恒星，行星和卫星发光是反射了恒星的光芒；让我明白了恐龙时代及恐龙灭绝的多种原因；还有小行星坠落地球引发了海啸、火山爆发、山崩地裂；美丽的玫瑰花制成可口的食物让我口水直流。

进入小学时代，我对书的要求更广更全面了。四大名著已成囊中之物。《三国演义》中我最喜欢曹操——领兵骑马、打仗射箭都很厉害。《水浒传》中“及时雨”宋江带领梁山好汉除暴安良。《红楼梦》中林黛玉温柔、伤感，凤姐诡计多端，机变百出。《西游记》里孙悟空机智勇敢、斩妖除魔，八戒吃东西狼吞虎咽十分可爱，沙和尚不图回报、好人一个，唐僧心地善良、一心向佛。这可让我明白了什么才是真正的百看不厌，胜过大餐。

妈妈时不时总唠叨我这个“小书虫”看书模样千姿百态：有时躺在床上细细品味，有时趴在地上哈哈大笑，有时靠在门旁紧皱眉头，有时双手搭着脑袋发呆。难道真掉书海里出不来啦？

书是打开知识大门的金钥匙；书是登上知识高峰的阶梯；书是驶向知识海洋的航船；书能为我插上知识的翅膀，在天空中自由翱翔。让这浓浓书香伴我成长。

书香伴我行小学作文【篇3】

高尔基说道：“书籍是人类进步的阶梯。”而在新中国，小到家庭、班级;大到校园、图书馆处处有书的味道。

自我记事以来，妈妈就给我买了一个属于自己的书架。绘本、小说、漫画，简直包罗万象，应有尽有。长大后，书架上永远都是满的，但是还有一些书随着几次搬家，遗失了。但是虽然书丢了，妈妈却自始至终陪伴着我，带我养成读书的好习惯。因此我现在到哪儿都是“书不离手”。由于我看书速度太快，于是，我开始去图书馆借书了。

当我走进图书馆，扑面而来的就是读书的气息。放眼望去，原本杂乱无章、各式各样的书籍，被图书管理员分门别类地、整齐有序地立在书架上。去挑书，就仿佛在书的海洋中徜徉。人们坐在这里，才能安抚住自己那略显浮躁的心，才能悄无声息地吸收知识，宛如海绵。这一小块静谧的地皮在喧嚣的都市中显得十分特别，有着一种别样的魅力。

除了家，我待得最多的地方，就是校园了。而那里，也是充满了书的气息。

进入校园，就会感到一股浓郁的读书氛围。在校园，你听到的只有朗朗书声，声情并茂的讲课声与洪亮清晰的回答声。校园是人类的第二个家，它不像博物馆那么文雅;它不像图书馆那样静谧;它也不像科技馆那么有趣。但它有一种别样的魅力，吸引着我们进去静静聆听……

当今社会，人人都在不断地学习。而古人也早已悟出了这个道理“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这千古佳句不就是告诉我们要勤奋学习，多多吸收书里那无穷无尽的知识吗?

作为祖国的未来，我们要认真、仔细地欣赏、吸收前人的智慧，然后迸发出足以让后人欣赏的智慧!因为我们每个人都有责任将人类文明接力下去、继承下去、传递下去!

书香伴我行小学作文【篇4】

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是我读书的座右铭。

我酷爱读书，书已成了我生活中不可缺少的一部分，只要一天不读书，我就会觉得内心空荡荡的，好像缺少空气一样，心头闷得慌。

读到一本好书，我会爱不释手。与书为伴是件快乐的事。教室课桌旁，校园花坛中，家中院子里，房间阳台上常常留下我读书的足印。

我钟情于童话故事。美丽善良的白雪公主，楚楚可怜的灰姑娘，机智勇敢的小裁缝……这些美好的人物形象在我的脑海里烙下了深深的印记。看着这一个个动人的故事，自己手也觉得痒痒的。于是我也尝试着写童话，到现在已写了二十余篇，其中《书伴们的怨与喜》、《小花与蝴蝶》这两篇已在《优秀童话世界》杂志上发表。我为自己的小小成就而欣喜不已，梦想将来也能成为一名作家。

看的书越多，知识积累也就越丰富。在去年我参加了一次题为《那是一堂有意思的班队课》的同题作文竞赛。写作时，平时积累的好词好句源源不断地浮现在我的脑子里，我把这些好词好句用到作文中，使整篇文章更加生动形象。在这次作文竞赛中我居然获得了第一名，该作品和我的照片还发表在《作文新天地》杂志上。我真正感受到了“问渠那得清如许，为有源头活水来”的含义。读书使我享受了成功的乐趣。

随着年龄的增长，我看书的胃口更大了。我感受着《水浒》、《三国》的英雄豪气，领悟了《寓言故事》中的深刻含义。读《钢铁是怎样炼成的》，让我明白了应以坚强来面对困难；读《爱的教育》让我懂得了应以真心来对待他人。读书使我明理，教我做个好人。

著名作家藏克家曾说:“读过一本好书，像交了一个益友。”是啊，书是我们最忠诚的良师益友。畅游书海，其乐无穷。让我们与书为侣，与书为伴，以书为鉴，让那淡淡的书香伴你我同行，伴我们茁壮成长，迈向成功的殿堂。

书香伴我行小学作文【篇5】

读书是一种乐趣，是一种享受，更是心的沐浴。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”

我的妈妈是位老师，在我还在妈妈肚子里的时候，每天晚上，妈妈都要讲故事给我听，我便在妈妈娓娓动听的故事声中“安然入睡”。幼时，翻阅着一本本漫画书，倍感有趣。上学后，拼音读物变成了我的好朋友。高年级了，捧着一本本名著，吸取其中的精华，让我受益匪浅。

不久，我又迷上了四大名著：《水浒传》中一百零八个好汉个性鲜明，让我印象深刻；《西游记》师徒四人齐心协力共度难关的团结精神常令我震撼；《三国演义》中一个个扣人心弦、惊心动魄的英雄故事使我紧张的心情难以平静……

从一本本名著中，我悟出了人生的启示：笛福的《鲁滨逊漂流记》让我懂得了什么是开拓进取，也获得了挑战自然的勇气；马克。吐温的《汤姆?索亚历险记》让我见证了一个男孩子的成长历程；《昆虫记》教我要多观察大自然，了解其中的奥秘；而海伦。凯勒的自传《假如给我三天光明》告诉我要热爱生活、珍惜生命、自强不息。还有《海底两万里》、《钢铁是怎样炼成的》、《八十天环游地球》……每一部作品都能对我有所帮助。

书犹如一把钥匙，打开知识的大门；书犹如一盏明灯，指引我们前进的方向；书也如一只小船，带我遨游知识的海洋。

坐于书桌前，捧起一本书，书香袅袅，书韵悠悠，让我们在一起在缕缕书香中成长吧！

书香伴我行小学作文【篇6】

书，可以让你更加聪慧，书，可以告诉你你不知道的东西。当你读完一本书，就像挖掘了一片财富。书，是你的良师益友，书可以告诉你学习、知识、生活的启示，书，可以让原本笨拙的你知识渊博。我从小就已经认识书了，结下了不解之缘。

二、三岁时，我喜欢依偎在妈妈怀里，听妈妈用温柔的声音讲《丑小鸭》，当妈妈讲到丑小鸭被朋友嫌弃，被伙伴冷落时，我心里很不是滋味，便去拉被子角，擦流下来的“金豆豆”——眼泪。当妈妈讲到丑小鸭变成天鹅，在天空中展翅飞翔时，我又很高兴。

书，给我指亮道路，因为有书，生活才更精彩。

长大了，上小学了，我会认字了，不用妈妈读了，我更喜欢读书了，也更爱护书了。我不再读《丑小鸭》、《幼儿画报》而是读《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《假如给我三天光明》等等书籍。

书，给了我一个智慧大脑。

俗话说，书中自有黄金屋，书是人类智慧的源泉，让我们乘着书做的船：在知识的海洋里去遨游，书香伴我行！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识的道路永无止境，走到今天的这一步，书的功劳最大。

书香伴我行小学作文【篇7】

书是值得我们一生去读的。

我喜欢书，爱护书，以书为师。五岁的时候，妈妈常给我讲绘本，记得《垃圾车来了》和《小鸡卡梅拉》的故事是百听不厌，妈妈一有空，我就嚷着妈妈给我讲。自从上了一年级，在老师的教导下，书里面的字我都认识了，我便不再依赖妈妈讲解了，开始自己读这些书。《垃圾车来了》和《小鸡卡梅拉》这两本书我看了一遍又一遍，有时候仿佛自己就在书里，和书里的人物一起玩耍、交流。每次听到楼下垃圾车的声音，我都要跑到窗台边，看它装完垃圾的过程。垃圾车真是好样的！它所经过的地方，立刻干净了。而小鸡卡梅拉又是那么机智和勇敢，我一直希望能像它一样去冒险！经常在梦中和卡梅拉一起外出探险。

能得到一本好书，比过年还要开心。在我两年级生日时，妈妈给我买了一套书《大个子老鼠小个子猫》作为生日礼物，这是我最爱的礼物了。拿到这些书我就爱不释手了。至今，这些书我都看了七、八遍。对书中两位特殊的主人公产生了浓厚的兴趣。书中的主人公大个子老鼠真诚、友爱，小个子猫善良，聪明。他们一起互相关怀，共同经历了许多美好的事情。现在的我，和班里的同学们一样，迷上了杨红樱姐姐的〈〈笑猫日记〉〉和沈石溪的动物小说系列。

书是我的好朋友，好伙伴，我永远爱她。

书香伴我行小学作文【篇8】

天空中，一片云儿飘过，淡淡的，那么自在，这就是书；初升的朝阳，光芒万丈，你觉得生机勃勃，心中溢满了豪情，这也是书；如血的残阳染红了半边天，那么宁静，温馨，让人无比留恋，别忘了，这也是书。

书像一位博学多才的老师，无时无刻地像一块磁铁石吸引着我。书，是智慧的源泉；书，也是开启智慧的钥匙。我五岁时被那搞笑可趣的漫画书给迷住了，遇到不认识的字，我还会通过查字典来认识，七岁的我又迷上了故事书：《格林童话》、《一千零一夜》、《安徒生童话》……都是我的最爱，每天晚上都要听妈妈讲好几个故事，才能进入梦乡。

通过书，我了解了中华民族漫长的历史；通过书，我明白了恐龙为什么会灭绝；通过书，我知道了古埃及金字塔的未解之谜。书使我的知识日益丰富，也使我的视野更加开阔。书还让我了解许多美丽的景色。我没有浏览过红叶似火的香山，却从书中欣赏过“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美景。我没有看见过气势雄伟的庐山瀑布，却从书中领略了它那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的宏伟。

记得有一次，我在新华书店里看书，看到傍晚都没有感觉到外面太阳都下山了，直到妈妈来接我回家了，妈妈叫了我一声，我回答倒：“别烦我，我正在观看蛇呢！”妈妈听了哭笑不得，我这才回过神来。唉！原来我刚才身临其境，走到童话中去了。

我真想化身成一行行的文字，为读者留下幸福的永恒。

书香伴我行小学作文【篇9】

“书是人类进步的阶梯，”“书读百遍，其义自见，”的确，书是一颗智慧树，等待着我们去采摘无数的智慧果；书是一缕阳光，照耀着我们童年的记忆，书更是一艘航船，带着我们驶向知识的海洋。

记得我小时候三四岁那时，晚上睡觉妈妈经常给我讲故事，例如《灰姑娘》、《白雪公主》，常常听的我如痴如醉，仿佛自身其中。尤其是妈妈给我讲的红色经典故事《雷锋叔叔》对我更是影响深刻。例如，一天傍晚，天下起了大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着个小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着。雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去几十里外的樟子沟去。她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷锋把雨衣披在大嫂身上抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得湿透，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。雷锋叔叔的助人为乐精神真是让我感动啊！还有大雪天跳进冰河救人、忍着伤痛与战友抗洪七天七夜的舍己救人的精神更是让我敬佩。更有许许多多生活中的琐事，比如：下水推车、帮老人担柴火、帮农民收割稻谷等等，雷锋叔叔的故事真是三天三夜也讲不完啊！

随着年龄的增长，书籍的阅读增多。我越来越喜欢看书了，回想那一本本书里的精彩内容，我仍然如饥似渴，思绪万千，看了还想再看。曾有多少时刻，我独自一人关在书房里，享受着书中的乐趣。看到书上高兴的情景，我也会手舞足蹈地跟着开心，看到伤心之处，我也会为剧中主人公的悲惨遭遇流下同情的眼泪。看到幽默的时候，我会情不自禁地哈哈大笑，真是书不醉人人自醉啊！

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”多看书不仅能增长你的知识，更能激发你的智慧。“书山有路勤为径”我将勇攀书山，为我们的祖国谱写出更加灿烂辉煌的诗篇！

书香伴我行小学作文【篇10】

暑假，妈妈给我买了一本小说——《木偶奇遇记》。我一拿到书就立马津津有味地读了起来。这本书的作者是意大利人卡洛·利洛迪。

小说的主人公是一个名叫匹诺曹的木偶。老木匠杰佩托从朋友那借来了一根木头。他欢喜地把它精心雕刻成了一个会说话、会跳舞、会击剑、会翻跟头的木偶——匹诺曹，并且把它称作自己的儿子。老父亲希望匹诺曹能好好读书，学本领，父子俩快乐地相伴生活。可不久后，就是这个调皮儿子，却让父亲杰佩托代它进了监狱，而它自己呢，在发现没有危险后，就撒腿跑回家，想找点东西吃。它翻箱倒柜地找呀找，可只找到一个鸡蛋。它想用这个蛋做一个煎蛋，可蛋里却跑出一只小鸡，飞得无影无踪。老杰佩托为了让匹诺曹有书可读，在大冬天卖掉了自己的外衣，给匹诺曹买课本。可匹诺曹却经不住诱惑把课本卖了，换钱去看木偶戏……。匹诺曹贪玩、懒惰、不爱学习、撒谎、意志薄弱、没有责任心，他为自己的这些缺点付出了很大的代价，也得到了教训。最后，匹诺曹把葬身鲨鱼肚的老爸救了出来，它通过每天辛苦地给农民干活，来赡养爸爸。故事结尾，仙女为了表彰匹诺曹的改过自新，把它变成了一个真正的男孩。

我很喜欢看这本小说，因为它让我懂得了很多道理，做人应该要诚实、好学、有责任心、尊重父母等等。

有关阅读的小学生作文1000字汇总9篇

我们时常都会被布置一些写作的任务，作文能够丰富我们看待事情的角度，拥有写作文的能力可以提升个人自信。那些值得借鉴的作文是什么样的呢？栏目小编特别编辑了“有关阅读的小学生作文”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

有关阅读的小学生作文 篇1

课外阅读对语文学习是非常有作用的。

既然说了是课外阅读，也就是说能够学习到课内很多所没有学过的知识。书中自有黄金屋。就学习一本语文书是没有用的。因为一本语文书里面，很多课文都需要查找课外的相关的资料。这样才能够彻底地懂得课文究竟在讲些什么，作者写这篇文章的意义是什么。学多一点知识，读多一些书，慢慢的累积下来，懂的道理也就多了，也就会变得成熟、稳重和懂事一些。

另外，课外阅读对写作方面也是非常有用处的。课外阅读上的一些好词好句，在写作文时，可以用上去，会令自己所写的文章变得更生动、形象、具体。或者在课外阅读时所看到别人用过的写作方法和修辞手法，也是可以记下来，以便在写作文时用上去的。

所谓学海无涯。知识是永远学不完的。课外阅读不但可以学到更多的课外知识，可以提高自己的写作水平，对学习课文有帮助之外；还可以遨游童话世界，寻找快乐，寻找乐趣。可以知道名人的传记故事，知道历史

所以说，课外阅读对语文学习是非常有帮助的。

有关阅读的小学生作文 篇2

什么是阅读

发件人：倾心落雨~99zuo

阅读

是一种享受

使人精力充沛

也使人的知识更加丰富

阅读

是一种美

好似落叶悠悠飘

又似蝴蝶翩翩舞

阅读

是一轮明月

那样的皎洁

那般的纯净

书中自有黄金屋

书中自有颜如玉

这又何尝是真的？

但是

只要你去坚持

去爱上阅读

你就会发现：

金钱、美女真实存在

金钱

就是知识上的财富

知识是无价之宝

市场上的金钱

是远远不够的

颜如玉

就是阅读空间中的一种美

阅读是好的

更是美的

仔仔细细的去读他

你就会发现

阅读

有时候美得真的像是美女

这

有时候

也是一种境界

马马虎虎的读书

那不算是阅读

那叫做浏览

阅读

是需要人去认真的看

是需要人去一字一句的品味的

去反复地读

去反复的谈出自己的感受

这

才算是阅读

一个人

因为有了阅读

他的人生

才会变得如此精彩

才会变得如此活跃

1513500838*

忻州市

第二实验小学

六六班王悦

有关阅读的小学生作文 篇3

浅谈小学生课外阅读的重要性作文4000字

现代社会是一个信息社会，这就要求我们不断的获取信息。阅读便是获取信息的一个重要途径。尽管当前获取信息的渠道形式多样而且速度相当惊人，但是据统计当前各种信息约有85%来源于图书文献。这足以表明阅读在当今社会的重要性。相对于小学生而言，阅读更是他们获取信息的最基本途径和最简便的方法。语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎样成功时说过：他的成功课内知识占30%,课外知识占70%。这充分说明学习语文的全过程应包括两个方面，即课内和课外。课内阅读为我们大家所熟知，关于课外阅读曾经有人说过：“取法于课内，得益于课外。”由此可见语文教学局限在课堂是有缺陷的，其源泉应源于课外阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”所以我们在进行语文课外活动教学时应把课外阅读列为主要内容之一，把课外阅读作为语文知识的补充和延伸。在学习过程中，学生从课堂上得到的课外知识少，从课外阅读中获取得多，而要加强小学生语文课外知识的积累，就必须意识到课外阅读的重要性。

一、课外阅读的重要性

苏霍姆林斯基对课外阅读推崇备至，他曾说过：在小学里，独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着至关重要的作用。他在《给教师的建议里》一书中不下百次谈到了阅读，他认为那种只会死读教科书不会真正阅读的人，是“不善于思维”的人，是将“受到精神空虚的威胁”，并由此“产生许许多多的灾难”的“命运不值得羡慕的”人。我国历史上的一些文人也曾对阅读的价值给予一定的肯定：朱熹说过“读书百遍，其义自见”；杜甫指出“读书破万卷，下笔如有神”；古人也有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”之说。可见:阅读具有获取知识、积累知识、开发智力、培养能力、陶冶性情、塑造品格的价值；具有提升学生的整体综合素质，使小学生身心得以健康成长、潜能得以充分的发挥，以适应和面对未来社会的挑战和需要的意义。课外阅读对小学生的发展的重要性归纳为以下几点：

（一） 课外阅读可以娱乐身心，满足需要

课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，在增长见识的同时又娱乐身心，何乐而不为呢。

（二） 课外阅读有利于小学生发展个性

扩大孩子的课外阅读面可以使孩子的个性健康、顺利地发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。而整天埋于题海，不关心世事的孩子其个性往往比较忧郁、孤僻。每个学生都有自己的个性，因此在教育教学中必须学会因材施教，扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自己最独特的个性，以适应社会发展的需要。

（三） 课外阅读有利于学生思想品德素质的提升

大多数学生都会在自己心中树立一个英雄形象或学习的榜样，而老师、科学家、军人、医生、工程师等这些崇高的职业人士往往会成为他们学习和模仿或崇拜喜欢的对象，相当一部分学生是通过阅读各类书籍认识的，学生在阅读时会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质，并积极地履行到自身的思想及行为方式上。

（四） 课外阅读有利于提高学生的语文水平

课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力必不可少的重要组成部分。尽管课内阅读对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用相当明显，但如果没有课外阅读的辅助，不管课内阅读的效率有多高，都不会收到明显的成效，甚至会造成事倍功半的效果。要训练和培养学生阅读的熟练技巧，形成较强的阅读能力，只有通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读可以拓宽学生的视野，丰富学生的知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知能力。当新的学习内容呈现在他们面前时，他们就会比别的学生学得更好、学得快。由于学生把广泛阅读积累的大量词汇和写作方法迁移并运用到自己的学习与写作中，语文能力便会得到很大程度地提高。正如吕叔湘先生说的一样：“语文水平较好的学生你要问他的经验，异口同声说的是得益于课外阅读。”

（五） 课外阅读有利于各科的学习

课外阅读不仅有利于语文水平的提高，同时对其他学科的学习也有很多正面影响。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，学生会将自己从课外学到的知识融汇到他们从课内书籍中所获得的知识中去，融会贯通，形成一种良性的循环，使知识更加牢固。这对于学生的认知水平和其他学科的学习都起到了极好的互助作用。

（六） 课外阅读有利于智力的开发

课外阅读可以扩大学生们的智力背景，书读的越多，知识面就会更开阔。同时会让学生在阅读中丰富头脑，使他们的思维更活跃更具有灵活性。在遇到问题思考时不会特别费力，他们会从自己以往积累的知识财富中去探索，解决问题的方式也会比其他孩子多样。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径，通过这条途径学生的知识面开阔了，思维也相对灵活起来，这就为学生提供了丰富的智力来源。

（七） 课外阅读为学生的终身发展创造了条件

小学的语文教学是为了培养能够领悟祖国文化魅力，建设个人语言文化家园，与时代文化交互共鸣的语文爱好者，而不只是单一地为了培养专业的语言学家和文学家，文字工作者。只有一定的阅读量作保证，使阅读水平得到有效提高，语文教学的基本任务才能顺利完成。小学阶段是人的记忆、学习的黄金时期，让孩子们阅读一定量的经典名著，接触一些优秀的文学作品，从而汇集大量的语言和思想资源，这些对人的终身发展有着特别重要的意义。大量的阅读使学生的语言表达能力得到深化，使学生成为渊博的文化人士。

二、 指导学生课外阅读的有效方法

新的课程标准提倡扩展学生课外的阅读面，对各个年级的阅读量提出了不同的要求，为了提高学生的阅读质量，教师应该指导学生掌握多种课外阅读的方法。

（一）选择有意义的课外读物

小学阶段，学生的课外阅读应以儿童文学为主，因为儿童文学家在创作时都有自己较为明确的读者对象定位，在内容上比较适合儿童的口味，从而激发了孩子的兴趣。小学低年级应以图画书作为学生阅读的主体，小学中高年级可阅读一些经典的长篇作品。别林斯基说：“阅读一本不适合自己的书比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己需要的读物”。教师在不同场合要指导学生正确地去选择。首先，可以根据文体选择课外读物。例如：在进行《白鹭》这篇文章的教学时，让学生在理解课文内容的同时，领悟散文的表达方式。接着推荐学生阅读相同文体的《背影》、《小橘灯》等。即让学生学会运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，进一步了解和巩固散文的特点，又增长了见识。其次，可以根据作者选择阅读作品，在文章教学时让学生抓住作者这一线索去查阅相关的文章进行阅读，也可指导学生根据作者的时代背景去选择并进行交换阅读，这样既可以增加阅读量又加深对一个时代的认识。再次，可以根据重要的节日、纪念日的一些活动推荐学生去选材。如国庆节到来之际可以给学生选择一些介绍祖国悠久历史、优秀文化、科学遗产、壮丽山河、社会主义建设成就等方面的书籍，让学生通过阅读对祖国有进一步的了解，增强爱国情感。

（二）交给学生正确读书的方法

(1)指导写读书笔记，可以记的内容有：语文基础知识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以及文章的结构提纲、历史地理以及其他学科方面的知识或趣闻、名人名言、名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。

(2)指导记录的方法：A、圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解感受，用“△”或“○”等表示重点词的符号表示重点词句（这种方法只能用于自己的书籍上）；B、写读书心得即读后感，只要抓住原句的要点，写出自己的感受和想法。

(3)剪贴有价值的阅读资料：剪贴培养了学生的阅读能力、培养了学生的动手能力。在阅读时，学生要学会把自己需要的、感兴趣的内容或图画剪下来，贴在课外阅读本上，同时指导学生们贴时要认真保持本子干净整齐，并鼓励他们用彩笔画上花边。这样一来学生的读、剪、贴、画的能力都得到锻炼。未来的时间里不时欣赏欣赏，也是一种享受。

(4)学会阅读评价：阅读评价是阅读者在阅读过程中对自身阅读效果的评估与检查，并通过这种评价结果反馈，促使阅读者及时调整阅读过程，有助于阅读质量的优化。阅读评价包括读者对文章中的人物、事件发表自己的见解、想法或分析利弊。通过阅读评价可以考察学生获取知识的能力、对作品内容的把握程度、对作者的内心情感的理解程度。这样有助于学生把学到的知识转化为能力，为快速获取信息打好基础，还可以提高学生的思维能力、表达能力、辨别能力和分析能力。

（三） 培养良好的阅读习惯

良好的阅读习惯对形成阅读能力，提高阅读质量有着积极作用。良好的阅读习惯一旦形成，则会成为一个人的宝贵财富终生受用。因此在指导小学生课外阅读的同时不能忽视学生良好习惯的养成。要培养学生留心观察、反复观察的好习惯，引导学生热爱生活、留心生活中各种事物，做生活的有心人，通过反复细致的观察抓住事物的本质和特点，在头脑中形成生动、具体的形象；要培养学生认真阅读的好习惯每读一本书一定要认真读完，不要只翻主要情节，还要提倡动笔，随时摘录，做好读书笔记，写好心得；要培养学生积极思考的习惯，指导学生读书要边读边思考，观察事物要注意分析；要培养学生爱护书报，注意用眼卫生，对公共的或别人的书报更要注意保护，做到不撕页、不卷角、不涂抹、不乱折乱卷；要注意阅读姿势，不要躺着或歪着头读书，不要在吃饭、走路、乘车、光线太强或太暗时读书。

读万卷书才能出口成章，下笔成文。课外阅读作为课内阅读的延伸和补充，极大的开拓了学生的视野，丰富学生的学识。作为一名小学教师，我们应该使自己先成为一个热情的读者，丰富自身的文化积淀，这样才有能力指导学生，为学生的课内阅读能力的拓展保驾护航。课外阅读对孩子的健康成长和谐发展是件有百利而无一害的事。它需要学校、社会、教师、家长的共同关注。与书为友，和孩子同读，伴孩子成长，让孩子徜徉在书的海洋中，在书的海洋中去积累语言，亲近母语。

有关阅读的小学生作文 篇4

每一本书中都有它不同的趣味，透过书本，我们可以在其中找到智慧、快乐、和幸福，更可以在阅读中找到自己的乐趣和培养多元的兴趣。

平常时，我都会拿起我最爱看的书，在书房里，静静的和弟弟一起阅读，品尝阅读的美好，享受我与弟弟共处的快乐时光。有的书是关于疑问和解谜，让我可以动动脑筋，最后得到答案，有些则是有趣的民间故事，有着不同的主题和活泼有趣的内容，生动的描述故事里的情节，让我不知不觉走入故事中的场景，彷彿身在其中，当我在阅读书籍时，同时也吸收了许多成长的养分，让我更有知识。轻松快乐的阅读，慢慢一步步引导我走向思想成熟之路。

阅读可以换来快乐、知识、智慧，阅读可以让我了解亲情、友情、爱情的可贵，阅读可以让我学会知足，关怀他人，追求梦想和脚踏实地的做人，不管经过多久，我都不会放弃和阅读的友情，阅读与我，密不可分，我们将会是一生一世的好朋友，直到永远。

有关阅读的小学生作文 篇5

打开书橱，我的目光往每一排书扫过，竭力寻找那本影响我最深的书。可结果却令我大失所望，我扫过所有书目，没有一本，里面的内容有深深影响我的。我有些丧气，走回写字桌旁，蔫蔫的用手撑起下巴，在脑海里尽力寻找。突然，我两眼发亮，嘴角微微上扬。

起身径直走向床边，拿起了一本，封面已经“目不忍视”的书，像得到了个宝似的，捂在怀里。

这本我把它当做宝的书，其实并不是什么大文豪写的，也不是什么国外大作家着的，它仅仅是一本由北京大学的莘莘学子们把自己的学习经验编成的一本书——《等你在北大》。然而，它却把我从泥潭中拉了出来。

众所周知，北京大学，是很好的大学，有许许多多的人梦想考到那里，可是想要考到那里却并非易事。很多人问：那些考上北大的人，是不是天生脑袋就好使，要不然这么难考的大学怎么他们就考上了呢？而这本书正是疑问的答案。

它讲述的，是一个个北大学子们的学习故事、学习习惯以及学习名言。里面有一则令我印象最深的，它大概是这样讲述的：勤奋是学习必不可少的东西，然而，勤奋不等同于整天坐在书桌前埋头苦读。汗水只有和正确的方法结合才能被称作是勤奋，否则，只能算是盲干，只有傻瓜才会选择盲干。其实，大家的智商都是相差无几的。既然你现在还在和其他人坐在同一个教室里，那就说明你的智商和你身边的人是大致在一个水平线的，你们之间的细微差别也都是经过你们的心理放大作用之后的结果。那么，在这种相同的情况下，怎样才能使自己脱颖而出呢？，答案只有一个——勤奋。

是啊，勤奋。在此之前，我常常听到父亲在我耳边唠叨，学习要勤奋要勤奋。但是，单单在耳边讲，而没有实际事例，没有理由，这个唠叨也是白唠叨。直至五年级上册那时，我对自己的学习有所觉察的时候，我才知道，原来勤奋真是个好东西，只要你肯付出汗水，成绩总归是有的。

五年级，当我还在为自己语文全班前三名的成绩而沾沾自喜时，我的数学成绩却最低谷，一个个鲜红的数字，生生的刺疼了我的眼睛。我拿回家给爸爸签字，爸爸没有说什么。而正是这个态度，令我极其伤心。这时，我随手拿起了父亲给我买的书，想沉浸在书香里给自己解解闷。可是，好不凑巧，我拿到的正是这本《等你在北大》，里面的一句句学习名言，一个个勤奋事例，深深的在我心里记上一拳。从此，我下定决心要勤奋，向爸爸讨教学习方法，他告诉我，兴趣是最好的老师，于是他先培养了我的学习兴趣。

后来我依照勤奋二字的定义，学习可谓芝麻开花——节节高。

有关阅读的小学生作文 篇6

从小我就喜欢看书，记得我接触的.第一本书是一份杂志《婴儿画报》，一月二期。固然那时候我还不识字，但书中一幅幅生动有趣的彩色插图深深地吸引了我，天天我都拿着着书看，似懂非懂，却爱不释手。后来我吵着妈妈给我读书中的故事，我越发喜欢上了书。天天晚上上床之后，我总让妈妈读上几个故事，直到我进入甜甜的梦乡。我爱上了听书，爱上了书中可爱的小兔子、善良的小山羊、有趣的小乌龟卡卡、憨厚的小猪……

以后，我上了学，学会了拼音和识字，终于我可以开始独自看书了。

记得我独自看的第一本书是注音版的《智慧的一休》，熟悉了智慧的一休，他是一个临危不惧，面对难题沉着冷静，善于动脑筋、想办法的孩子，他还很善良，热心帮助有难题的人。我不禁深深地喜欢上了这位朋友，从一休身上我学会了勇敢，学会了思索，懂得了什么是善良，懂得了什么是给予。

以后，我看的书越来越多，越来越杂，凡是书，我都拿来看，从阅读中我学会了自信，学会了坚强，懂得了付出，懂得了坚持……记得读二年级时，我的数学成绩一度下滑，一次竟考了79分，就这样，从未有过的79分把我打倒了，此后每次数学考试我都提心吊胆，一天，妈妈把我最喜欢看的《意林》放在桌上，翻开扉页几行字吸引了我：“每个人都有攀登理想的高峰，这段攀峰就如展开华丽的双翅，展翅的过程注定是一个不平凡的过程。”短短几行字让我受益匪浅，重新找回了决心信念。是啊，在漫长的人生中，挫折是不可避免的，一次数学考砸，算不了什么，只要去拼搏，去奋斗一定会为自己的人生增添辉煌的一页！邻近期末，我让爸爸给我买了一叠试卷用来补习，就这样功夫不负有心人，在期未考试中我取得了100分的好成绩。是读书让我重新振作起来的！

是的，假如人生是夜空，那么好书就是夜空中的一轮明月；假如人生是天秤，那么好书是一枚凝重的砝码；假如人生是高山，那么好书是高山之巅的水，它尤如一股清泉润泽津润着我……

阅读——你伴我健康成长！

有关阅读的小学生作文 篇7

人生总在不中断地阅读，阅读色彩斑斓的童年、阅读深挚诚挚的情谊、阅读感人至深的故事……是啊，阅读伴我成长。

高尔基曾说过：书是人类提高的门路。小小年纪的我深深记住了这句话，开始踏上享受书籍阅读的旅程。

上幼儿园的我开始接触绘本，并一发不可收拾地爱上它，《乌鸦喝水》、《狼和羊》、《活了一百万次的猫》……外婆还教我念《唐诗三百首》、《三字经》和《弟子规》，我边听边读边记，竟然倒背如流，以至于每次爸爸妈妈考我时，我总能正确而流利地背诵出来，当时的我，别提有多高兴，多自豪了！

时光飞逝，我上二年级了，阅读的书籍也不再是“小儿科”了，而是《晨安豆浆店》、《昆虫记》、《夏洛的网》等新课标必读书籍。跟着年级的升高，我喜欢阅读四大名著及科普、历史、文化、科学类书籍。吴承恩的《西纪行》让我印象最为深刻，静静告诉你，我可是翻来覆去看过好几遍呢。话说那个曾经狂妄自大、目中无人的猴子孙悟空，我看到了他的气势，也读到了他的忠诚和执着，面对取经路上作恶多真个妖怪，他总能勇敢地面对，并用自己的智慧才智赢取最后的胜利。他这种精神值得我们学习！当我们在学习和糊口中碰到难题挫折时，要像孙悟空那样，勇敢面对，挑战自我，由于，风雨过后一定有彩虹！

时间犹如白驹过隙，如今我已步入五年级，阅读量也大大进步了，《呐喊》、《巴黎圣母院》、《成功之路》……我如痴如醉地阅读着它们，头脑中的知识也在飞速地扩展。

不知不觉中，那些陪伴我成长的“小儿科”书籍、“小学科”书籍已经成为我“百宝箱”的一部门了。望着“百宝箱”，我想说，阅读，让我更好地成长，在不久的将来，我要站在更大的舞台上大放异彩！

有关阅读的小学生作文 篇8

明天就是我校一年一度的阅读节了，今天晚上我认认真真地完成了阅读小报，之后我立即挑选出许多有益义的书籍，准备在学校的红领巾书市活动中跟同学交流。

阅读节终于来了，同学们也陆陆续续地来到了教室，只见同学们的袋子鼓鼓囊囊的，再定睛看看自己的袋子也不错，心里喜滋滋的可高兴了。上午的几节课在老师的安排下我们捧起了自己心爱的课外书开始回顾阅读。中午过后，我们还在教室里听了讲座。

听完讲座就是我最喜欢的一个环节：红领巾书市活动。老师带领着我们来到中心广场，只见早已是人山人海，远远望去只留有一块空地了，心想：“那个应该就是五(1)班的吧。”果然被我猜中了。找到属于我们小组的地方，我立马把书排放在阶梯上，一本隔着一本。我静静地等待着买书的学生到来。终于，一位高年级的大姐姐对我的一本名叫《考试的悲惨结果》感兴趣，我一下子高兴起来，一会儿大姐姐问我：“这本书多少钱？我买了！”我热情地说：“6块！”她付给我钱后，“耶，又有同学和我分享这本书了，”我高兴地说。大约过了5分钟没有学生来，我就请一位同学帮我守着，自己也去看看其他同学的书籍。逛了几圈没有喜欢的回来一看，2本书已经卖走了，我开心极了又蹦又跳的，想想这也是同学和同学之间交流阅读的好办法，希望学校能多多举办这种有益义的书市活动，同时也能趁这机会把一些书籍捐给山区的孩子们，让他们能够获得更多的知识、更多的快乐。

所以，我们一定要好好珍惜现在的生活和学习，要多读书，读书使我们快乐无比，让我们的知识更丰富，生活更精彩。

有关阅读的小学生作文 篇9

要说我们班谁可以当选阅读星，那就非我们班的副班长黄圣杰莫属了。

黄圣杰有着和我差不多的个头，一双炯炯有神的大眼睛。从外表看，黄圣杰是一个比较活泼好动的孩子，但读起书来却十分专注。黄圣杰很爱读书，每次课间，如果没有特别情况，他几乎都会用来读几遍老师教的词语、课文，假如你在他读书的时候打扰他或叫他去玩的话，他会用非常坚定的口吻毫不留情的请你走开。而在教师教了新的课文时，他还会更加用功地再读上许多次。

老师要求背书时，他更是比平常更用功好几倍，一直读呀读，直读得滚瓜烂熟，倒背如流为止。

黄圣杰读的书可多了，比如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等中国名着和许多世界名着他都读过。

听了我的介绍，你是否沉得黄圣杰是阅读章当之无愧的人选呢？

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