斑马斑马歌词
2026-04-30斑马斑马歌词(分享十一篇)。
第一篇 斑马斑马歌词
小斑马丁丁和小兔子莎莎是一对形影不离的好朋友。这几天丁丁很苦恼：下个月就是莎莎的生日了，我到底送她什么礼物好呢？哦，对了，送她一筐萝卜吧，莎莎最爱吃萝卜啦！
既然主意有了，那就开始行动吧！丁丁将篮子挎在脖子上，飞快地向梅花鹿灵灵开的“灵灵种子店”跑去。“灵灵，请给我一袋最好的、生长最快的萝卜种子！”丁丁大声地说道。接过种子后，他又兴奋的跑回家，火急火燎地将种子种下。每一天天一亮，丁丁就早早地起来，精心地照料他种下的萝卜。日子一天一天过去，还有几天就是莎莎的生日了，丁丁看到院子里长出了一株株嫩绿的叶子。那叶子苍翠欲滴，微风一吹，叶尖轻轻摆动，可爱极了！但丁丁想要的并不是那绿油油的叶子，而是又大又甜又脆的大萝卜。他变得焦急起来，烦心地看着那些绿叶。突然，他好像想到了什么，迅速地向“灵灵种子店”跑去。一见到灵灵，丁丁就大喊：“你这个骗子，竟敢卖给我假种子，还有几天就是莎莎的生日了，你让我拿什么礼物送给她！今天我一定要好好教训你，看你以后还敢不敢骗人？”一口气说了这么多话，丁丁有些上气不接下气。灵灵第一次见到他这样气急败坏地样子，吓了一跳，纳闷地说：“到底发生了什么事？我的种子肯定没有问题。”丁丁不想听她废话，直接将她带到家中的院子里。“你自己看看，我要的是萝卜，不是什么叶子。”灵灵明白了，“扑哧”一声笑了出来，“萝卜是长在叶子下面的，你要去拔啊！”丁丁半信半疑地走过去，果然拔出了一只大红萝卜。“原来是这样啊！，真是不好意思！”丁丁恍然大悟急忙道歉。
通过这件事，丁丁暗下决心：以后一定要向灵灵学习，当一个有知识的森林公民！同时，他也懂得了：凡事不能只看表面，要看得更深一点，那样才更精确。
第二篇 斑马斑马歌词
小斑马丁丁和小兔子莎莎是一对形影不离的好朋友。这几天，丁丁心中一直有个事情纠结着：下个月就是莎莎的生日了，我到底送她什么礼物好呢?它急得在家里不停地走来走去。
忽然，丁丁眼前一亮：哦，对了，送她一筐萝卜吧!莎莎最喜欢吃萝卜啦!但要有意义的话，嗯，种萝卜
既然主意有了，那就开始行动吧!
丁丁将篮子挂在脖子上，飞快地向梅花鹿灵灵开的灵灵种子店跑去。
灵灵，快给我一袋最好的、生长最快的萝卜种子!丁丁还未到柜台前，就急切地大声嚷道。他接过种子后，又兴奋地跑回家，火急火燎地将种子种下。
每天天一亮，丁丁就早早地起来，精心照料他种下的萝卜。
日子一天一天过去，还有几天就是莎莎的生日了。丁丁看到院子里长出了一株株嫩绿的叶子。那叶子苍翠欲滴，微风一吹，叶尖轻轻摆动，可爱极了!但丁丁一点也高兴不起来，因为他想要的并不是那绿油油的叶子。突然，他好像想到了什么，迅速向灵灵种子店跑去。
一见到灵灵，丁丁就大喊你这个骗子，竟卖给我假种子!还有几天就是莎莎的生日了，你让我拿什么礼物送给她!今天我一定要好好教训你，看你以后还敢不敢骗人!一口气说了这么多话，丁丁上气不接下气。
灵灵第一次见到丁丁气急败坏的样子，吓了一跳，纳闷地问：到底发生了什么事?我的种子肯定没有问题。丁丁不想听她说废话，一把拽住灵灵的胳膊，将她拉到家中的院子里。你自己看看!我要的是萝卜，不是要的什么叶子!灵灵明白了，扑哧一声笑出了声。萝卜长在地下面的，你要去拔啊!丁丁半信半疑地走过去，双手一拽，拔出了一个大红萝卜。
原来是这样啊!真是不好意思!丁丁恍然大悟，急忙道歉：对不起，我错错怪你了。
通过这件事，让丁丁懂得了一个道理：凡事不能轻下结论，要调查清楚、弄清事实。否则，会错怪好人的。
第三篇 斑马斑马歌词
从斑霎时身上的条纹，我们马上将它们认出来。不过，为何它们会长这条纹呢？一些人觉得这些花纹可使仇敌难于发觉它们，另外一些人则觉得这些花纹可以协助斑马相互辩认。
斑马生活在以家庭为单位构成的大集体中。每一个家庭都有好多头雌马跟它们的孩子了，而惟有一领导头的雄马。假如这头雄马被杀，这个家庭依旧会生活在一块，将有另外一头雄马准时来继任领头的场所。经常地也会有雄马群计划拐骗雌马，以从新构造新的大家庭。
对斑马群来讲，狮子是最大的威胁。斑马-常常会和其余动物缔交，包含鸵鸟。这类鸟眼力极好，恐怕尽早给它们发出告急警报。
这类细纹斑马，我们可以按照它的大耳朵和身上隔断的狭条纹将它区别出来。
来自南部非洲的山斑马。
现今世活在非洲的斑马有3种，但曾有过第4种---斑驴。这类动物的脖子和头部有棕色和白色相间的条纹，体魄是棕色的。它们已经数以百万计，但因为被捕猎得太利害，到1861年已一头也不剩了
斑马生活在广阔的平原和稀树草原地带，口角相间的条文，可使得它们的体魄表面和四周的环境朦胧起来进而得回保卫。斑马的整体主义精神很强，经常是几十头、上百头以至几百头合成大群，在一块生活，其中有一匹雄性种马领队。斑马之间一般恐怕平宁相处，但到了发情期，雄马之间就会争风嫉妒，绝不客套地产生争斗。斑马是出名的懦夫，一概的神经质。在逮捕时，它们会被吓得丧魂坎坷，以至撞死或吓死。
斑马耳朵比马要大，奔走速率可达每小时80千米。一般爱和长颈鹿、羚羊等食草类动物一块生活。视觉和听觉都非常敏捷。但是因为干旱和人们的捕杀，斑马的数目也愈来愈少，其中生活在山区的山斑马已面临死亡。
第四篇 斑马斑马歌词
狮子袭击斑马群，获一怀孕的斑马而食之，悲痛欲绝的公斑马为此告到了法庭。然而，公斑马万万没有料到，法官们非但不愿接受这桩状子，反而将他围了起来。
“当今是优胜劣汰的时代，”狐狸法官说，“你妻落入狮腹，正好说明她是劣等斑马。如果要怪的话，也只能怪她自己!”
“既然其他斑马都安然无恙，”猫法官说，“为何唯独你的妻子要遭此下场呢?显然，她是死有余辜的!”
“作为丈夫，”熊法官说，“你应该好好保护妻子才对，怎么可以只顾自己跑呢?可见，你是一个不折不扣的胆小鬼!”
“既然你妻子怀了孕，”驴法官说，“为什么你不勇于牺牲自己，去主动顶替妻子落入狮腹呢?毫无疑问，你是一个自私自利的卑鄙小人!”
……
面对着这些突如其来的斥责，公斑马被搞得晕头转向。末了，他十分疑惑地对法官们说：
“诸位大人，我是因为妻子遭到不幸才来告状的，为什么你们一个个要对我和我无辜的妻子指三道四，却丝毫不敢去谴责和惩罚那个吃了我妻子的狮子呢?”
两个孩子一起去动物园玩儿,在斑马的栅栏前他们停住了脚步.一个孩子说:“你看那斑马,本来是白色的,却布满了黑条纹.”另一个孩子说:“不,是黑色的布满白条纹!”他们为此争论不休.
许多年以后,他们都已长大.当年的第一个孩子很悲观,成长的过程中他从不敢去相信别人,在他的眼中看到的只是别人的缺点,因此他活得小心翼翼.而另一个孩子却很乐观,因为他看到的都是别人的好地方,有时就算别人伤害他,可想到人家曾对他的好,一切也就释然了.
在悲观者的眼中,每个人都是坏人,只是有一些好的地方;而在乐观的眼中,每个人都是好人,只是有一些缺点.这就造成了他们截然不同的处世态度.如果眼中只是别人的缺点,就会觉得这个世界丑陋无比;而眼中常常关注别人的优点,那么这个世界就是笑脸缤纷.生活就像一面镜子,他所映射的是你内心深处的思想,所以没什么好抱怨的,实在要抱怨点什么的话,也只能抱怨我们对待生活的态度.
这个世界有光明也有黑暗,就像斑马有白色条纹也有黑色条纹,关键是你能否从黑暗中觅到光明.背对太阳,看到的永远是自己的阴影,只要你转过身,迎接你的就是一个灿烂的世界!
清晨，小斑马被一阵柔柔的风叫醒(xǐnɡ)。如果是以前，他肯定会兴致勃勃(xìnɡ zhì bó bó)地看清晨的美景，但今天他一点兴致也没有。因为就在昨天，小伙伴们说他身上的黑白条纹太难看，甚至都不想和他在一起玩了。
小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的，他也没有办法改变——如果能改变就好了。
“我要擦(cā)掉这些讨厌的黑白条纹。”小斑马在矢(shǐ)车菊身上拼命地擦，希望能把黑白条纹擦掉。
“你弄疼我了!”矢车菊疼得哇哇大叫。
“对不起!”小斑马觉得很抱歉(bào qiàn)，赶紧停了下来。他看见不远处有一丛(cónɡ)狗尾巴草，就跑到狗尾巴草旁，想用狗尾巴草来擦掉身上的条纹。
小斑马又来到一块大石头旁，使劲摩擦，希望擦掉黑白条纹。没想到，大石头也不喜欢小斑马在自己身上摩擦：“快走开，小斑马!”
垂头丧气的小斑马来到小河边，希望能用河水把身上的黑白条纹洗掉。可是，不管他怎么洗，身上的黑白条纹都洗不掉。
……
小斑马不知道想了多少办法，都弄不掉身上的黑白条纹。一想到小伙伴们会因此不喜欢他，小斑马躲进灌(ɡuàn)木丛里，伤心地哭了。
虽然小伙伴们不喜欢小斑马，但是小斑马仍然想和大家一起玩。每天，他都小心翼(yì)翼地走在大家后面。
突然有一天，一头狮(shī)子瞄(miáo)上了小斑马和他的小伙伴们。
小伙伴们吓得撒腿(sā tuǐ)就跑。慌乱(huānɡ luàn)中，大家都忘了提醒小斑马。等小斑马发现危险的时候，狮子已经离他很近了。
小斑马吓得飞奔。奇怪的是，狮子停止了进攻，只见他捂着眼睛，身体也摇晃起来……
原来，小斑马身上的黑白条纹，像迷彩服一样，能分散、模糊他的形体轮廓(kuò)，让小斑马和周围的环境融为一体。当遇到狮子袭击时，小斑马身上的条纹能起到扰(rǎo)乱狮子视线的作用，让狮子头昏眼花。
狮子一无所获地离开了。
“不管大家怎么说，只要适合自己就行!”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫大草原上。此刻，他的心情豁(huò)然开朗。
第五篇 斑马斑马歌词
一、观看斑马图片，幼儿讨论思考:斑马身上的图案
师：这是谁？斑马身上的图案是什么样的？（黑白相间的条纹）
二、播放动画《斑马大变身》激发幼儿兴趣
1.讨论：刚刚小斑马发生了一件什么事？你看到了那些图案？
小结:小斑马撞树上之后就拥有了一件神奇的魔法衣，这件魔法衣不断地变化出各种各样的图案。
2、引导幼儿思考——你都看到了哪些图案，幼儿大胆表达。
三、教师逐幅出示斑马衣图片，让幼儿感受斑马身体图案的变化，积累关于图案的经验。
1.图一:黑白方块的斑马图案
讨论:这一行斑马衣上的图案有什么相同的地方。（黑色和白色的方块图案）
2.图二:波浪线的斑马图案
讨论:这一排斑马衣上的图案有什么相似的地方。
小结：有的波浪线像白云，有的像奶牛身上的图案等。
3.图三：各种图形组成的斑马衣图案
幼儿观察，你看到了哪些图案？（星形，桃心形等）
4.教师出示图四——引导幼儿认识回旋线。
小结：像棒棒糖，蜗牛壳这样的线条叫做回旋线。
四、介绍各种图案，丰富幼儿的美术经验积累，请幼儿当设计师为斑马设计不同图案的斑马衣。
出示图五——各种图案（点状图案、长短线条、心形图案等等）
五、介绍材料，激发幼儿创作兴趣。
卡纸组、刮画组、砂纸组、颜料画组
六、幼儿进形创作，请小斑马来到草坪上互相欣赏、总结。
第六篇 斑马斑马歌词
前几天我差点失恋了，走进动物园的时候，伤痕累累的，像一匹斑马。
饲养员打着哈欠，领着斑马走出棚子，我看到人群涌了过去，自己却还站在一通索然无趣电话的末尾。望着黑白条纹的它们打着响鼻，我想像着无线电波的那头，她面挂微笑，精心编织起天衣无缝的帷幕，掩住一枚枚早已被我窥见的秘密。（m.Dg15.com 工作总结之家）
去看斑马吧，于是我想。
“你们还不知道么？即使只有黑白两色，也没有一匹斑马的花纹是相同的。”饲养员说，一群面无表情的男女点点头，他们的小屁孩淌着鼻涕，沾满口水的手掌漫无目的地伸向围栏里。
饲养员勾起微笑，拧开一旁的阀门，胶皮水管里喷出亮晶晶的清水。他招呼着头几匹斑马上前，刷去它们身上的灰泥和结痂，好让游人终于看清那些花纹。
“我这里的斑马，是宇宙变化的焦点，它们不会允许自己有一刹那的花纹是重复的。”
小孩们顺理成章地接受了这一事实，可他们的父母们皱起眉头，我凑上前去，想看看饲养员和它的斑马。
斑马们绕着围栏，整齐地踱着步，它们的皮肤上闪烁着捉摸不定的黑白花纹，像弯曲的时空平面，汩汩流动着新鲜出炉的宇宙奥秘。
饲养员兴奋起来，手舞足蹈地，紧跟着斑马们游行，“你们看这一匹，是古典主义的，它的每一次条纹都构图端庄，线条温柔……这一匹是巴洛克力量派的，瞧这时候它的图案，既激烈又宏伟……对，走过来的这一对是现实主义的，它们永远不想展示自认为是编出来的东西……哈，还是看后面那匹好了，黑白条纹像光与影黏在一起，稍瞬即逝，是印象派……”
每一匹斑马都不断变幻着花纹，我记不清几次按下照相机的快门，拍到的却都是些模糊的黑白影子。好像除了花纹，这些嚼着草根，打着响鼻的物体就不存在一样。
所以人群不久就看厌了，那些孩子们并不给饲养员和斑马们更长时间的面子，毕竟，动物园很大，不远处的那堆刚燃尽的灰烬里，又扑腾出数不清的火烈鸟，一旁的鳄鱼群潜在水底，贪婪地吞噬着游人不断丢下去的恐惧和愁绪——不管怎么说，我们是来看动物的，我指的是，那些活蹦乱跳的，可以实实在在把握到的漂亮东西——而不是幽暗宇宙抛出的一枚枚焦点。
边上只剩下我一个人了，饲养员东瞧瞧西望望，只好把已经索然无趣的斑马们聚起来。他靠在围栏边上，垂头丧气地，像所有失恋了的伤心男人。
“这些斑马们也老了，和我一样，变不出什么新鲜的花样。”饲养员瞥了我一样，盯着那些斑马们甩甩尾巴，驱赶午后令人生厌的绿头苍蝇。
“其实这些斑马们根本都没有花纹，你知道的，只存在过一次的东西，压根就和没存在过一样。”
饲养员走开去，驱赶那些开始疲倦起来的斑马，它们踱着步，回到后头幽深的棚子里，等待着下一次成为展览品的机会。我想着说不好，可能不会再有下次了，斑马们不会在意这一点的吧。
我只好点点头，但我只是路过而已。我赶时间，而且站在一段快要结束的恋情的末尾，所以和他道了个别，便从动物园离开了。
第七篇 斑马斑马歌词
手握幸福通行证，心守安全生命线。
请支持广州交通，畅通道路由您做到。
请注意斑马线，您也有过马路的时候。
安全驾驶是首歌，主唱首选中国哥。
提高自防自救能力，保障自身生命安全。
无牌无证车、报废车不准上路行驶。
最宝贵的是生命，最重要的是安全。
红灯停，绿灯行，斑马线里才穿行。
心中有盏红绿灯，平平安安伴一生。
交通出行要守法，安全出行要循规。
带一分小心上路，携万分安心回家。
宁停三分一阵子，生命安全一辈子。
守规与安全相伴，平安与幸福同行。
小手拉大手，共走平安路。
交通法规要记牢，出门安全贵如宝。
出行系好安全带，对人对己都是爱。
出门常带三九衣，旅程平安靠自己。
十字路口易闯祸，一慢二看三通过。
你行我行，安全先行，千好万好，平安才好。
驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。
随意停车人人烦，**还要贴罚单。
排队上车不推挤，省时省心少烦恼。
红灯亮了不要急，歇歇脚后慢慢骑。
实线虚线斑马线，都是生命安全线。
江河湖海几分深，切莫下水自己测。
知荣耻、守规矩、畅交通、保平安。
交通意识心中有，平安驾驶天下行。
跨入校园，好好学习；走出校门，好好走路。
关爱生命始于心，平安交通践于行。
路遇拥挤交替行，车遇行人让三分。
安全是生命之本，违章是事故之源。
事事安全牢记人心，人人幸福洒满校园。
红灯停、绿灯行，黄灯亮时不抢行。
碰碰车在马路上玩，门票可是生命哦。
马路不是田径场，模作闪电博尔特。
安全心中常驻，幸福生活永伴。
你让我让大家让，斑马线上莫相撞。
安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。
赶一步人财两空，让一分一路顺风。
脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。
红灯停，绿灯行，黄灯我们停一停。
道路连着你我他，平安系着千万家。
抢行痛快一阵子，出事悔恨一辈子。
一秒钟车祸，一辈子痛苦。
我先让，路宽畅；你先走，是朋友。
实线虚线斑马线，都是道德考量线。
斑马线上让一让，你我安全路顺畅。
同创海经和谐秩序，共建海经安全校园。
学校门前莫开快，司机献出一点爱。
多走几步莫跨栏，不让生命留遗憾。
安全行车不饮酒，家人放心到永久。
交通安全手拉手，和谐中国心连心。
横过马路左右看，红停绿行保平安。
开车多一份小心，家人多一份安心。
交规与安全同在，守法与幸福相连。
违章行车真可怕，害人害己害大家。
交通安全时时不忘，幸福生活天天拥有。
绷紧安全琴弦，奏响生命旋律。
安全与守法同在，事故与违法相随。
缘份‘驶’于此，让我们惺惺相惜吧。
开车心态要平和，斗气别车要不得。
你争我抢道路窄，互谦互让心路宽。
安全带系生命线，红绿灯护守法人。
移动电话方向盘，同时使用最危险。
举头望准红绿灯，低头看清斑马线。
人生没有后悔药，出行安全最重要。
酒逢知己千杯少，酒后驾车事故多。
居安思危天天乐，防患未然。
人人开车不违章，社会和谐家安康。
酒逢知己千杯少，酒驾上路事故多。
人流、车流，不守交规成“盲”流。
行车上路要小心，平安二字值千金。
我为人人守交规，人人为我保平安。
交通安全齐参与，构建和谐新社会。
让出一条和谐路，通达千万幸福家。
火不单行，防患未燃。
平安出行一小步，和谐中国一大步。
条条交规血凝成，遵章守法平安归。
平安牢记红黄绿，安全行驶你我他。
你让我让大家让，创建和谐新风尚。
眼观六路，耳听八方，续美好人生。
安全手中握，生命飞不走。
微笑辽阔无界，安全超于一切。
红绿灯前歇一歇，遵守交规更和谐。
美丽城市我的家，和谐交通人人夸。
交通连着你我他，幸福平安系万家。
安全行驶，共创和谐，幸福你我他。
不管是骑神马，还是坐浮云，安全第
安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
你追他追我不追，亲人倚盼平安归。
生命是父母给的，请留下余生爱他们。
多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。
带一分小心上路，携一团温馨回家。
红灯停，绿灯行，遇到黄灯莫急行。
安全乘车安全骑车安全走路。
红绿灯前微微笑，放慢脚步等几秒。
千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。
交通安全记在心，等等红灯又何妨。
绿灯行，红灯停，个个遵守快乐行。
挣金山，挣银山，交通安全是靠山。
走遍东西南北中，平安二字记心中。
全车安危系一身，疲劳驾驶要不得。
生命只有一次，安全伴君一生。
钥匙随身带，门窗随手关！
抢一步危机四伏，让一让平安顺畅。
你慢点，我让点，不和红灯抢亮点。
红灯停，绿灯行，挥挥手，您先走。
平安出行每一步，关爱生命每一天。
慢慢行，行慢慢，人生路上漫漫行。
交通事故是猛虎，交通法律是武松。
马虎人，一失足成千古恨；遵章者，三思行享百年福。
酒后驾车不安全，紧记心中保万年。
违规电器用不得，危险隐于不察处。
第八篇 斑马斑马歌词
斑马，斑马是宋冬野演唱的歌曲，由宋冬野作词作曲。本篇是小编整理的斑马斑马扫弦吉他谱，希望大家能够喜欢。
歌词含义 这首歌是宋冬野的作品，他讲的是一个流浪的人爱上了一个被别人伤害过的姑娘，可是他却没有能力去安慰心爱的姑娘，也没能力去给她想要的东西，表达了爱上一个不爱自己的人的痛苦和无奈，同时也表达了他假设的这个繁华都市的'现实，一个繁华又现实的城市，一个高贵美丽的姑娘，一个居无定所的人，姑娘只属于这个城市，而这个城市却没有什么会来挽留我，所以我要离开这里。就像我来的时候一样，还是一无所有的离开，除了我的吉他。 创作背景 2011年是民谣兴起年，他创作了许多作品，如《莉莉安》、《安和桥》、《董小姐》等等。同年夏初开始在北京江湖酒吧、疆进酒酒吧及麻雀瓦舍加入以尧十三、马頔等独立民谣音乐人创办的厂牌一起开始专场演出。冬末分别在摇滚天津、南京古堡酒吧进行厂牌演出。 歌词歌曲 斑马，斑马 你不要睡着啦 再给我看看你受伤的尾巴 我不想去触碰你伤口的疤 我只想掀起你的头发 斑马，斑马 你回到了你的家 可我浪费着我寒冷的年华 你的城市没有一扇门为我打开啊 我终究还要回到路上 斑马，斑马，你来自南方的红色啊 是否也是个动人的故事啊 你隔壁的戏子如果不能留下 谁会和你睡到天亮 斑马，斑马 你还记得我吗 我是只会歌唱的傻瓜 斑马，斑马 你睡吧睡吧 我会背上吉他离开北方 斑马，斑马 你还记得我吗 我是强说着忧愁的孩子啊 斑马，斑马 你睡吧睡吧 我把你的青草带回故乡 斑马，斑马 你不要睡着啦 我只是个匆忙的旅人啊 斑马，斑马 你睡吧睡吧 前些时候，我在电视上看到：政府划定机动车要在斑马线前泊车停礼让行人。我心中有一个问号：那么多开车的人，会做到吗? 那是一个礼拜三，放学了，我背着书包慢慢地走出了校门。走着走着，就走到了一条没有红绿灯的马路前。我像往常一样走到斑马线前，左看看，右看看小心翼翼地往前走，才走了一两步，就有一辆小轿车飞奔而过。我来不及多想，往撤退退却了两步。等小轿车走了以后，我才继承往前走。 我记得那个时间段车特别多，又走了几步，往左右一看。这不看可不知道，一看吓一跳啊!这车子一辆挨着一辆，像一条龙似的向我驶。我变到手足无措起来。不知是前进仍是撤退退却，或是原地不动，似乎怎样做都是错的。突然，一个急切的声音响起：“快往前走!”我循声望去，哦，原来是这条“龙的头部”——一辆公交车缓缓停下，只见那个司机穿戴工作服，黝黑光亮的眼中闪烁出善良的毫光，那位司机叔叔见我向他这边望去，微笑着朝我这边挥手，示意我赶紧过马路。我心里整理时涌上一股暖流。再看看公交车后面的车辆都等不及了，汽车喇叭的“嘟嘟”声响个不停。我便赶紧走过了马路。 我记得一个人说过：“得到他人的关爱是一种幸福，关爱着他人更是一种幸福。”那位叔叔的行为一直让我很打动。 我相信这样的好司机一定会越来越多。 教学目标 1、理解故事内容，能根据画面进行猜想，并能大胆表达自己的想法。 2、通过对比，发现小斑马长胖前后身体变化和减肥前后饮食变化。 3、初步感悟故事表达的寓意，懂得不能暴饮暴食。 活动材料绘本、ppt、彩带每人一条、音乐《甩葱歌》。 活动过程 一、观察封面，猜测小斑马变胖的原因。 师：(出示封面)今天老师带来一个朋友，你认识他吗?我们看他与以前我们看到的斑马有什么不同? 师：这是一匹长胖了的小斑马，你猜一猜他为什么长胖了?那么怎么才能变回他原来的样子呢?我们来看看小斑马是怎样减肥的?故事的名字就叫做《小斑马减肥》。 二、集体阅读，了解小斑马长胖的经历，发现小斑马身体的变化。 1、阅读小斑马减肥前大口大口吃东西的画面(见图1-2)，发现小斑马暴饮暴食的习惯。 师：小斑马的食欲可真好啊!你是从哪里看出来的? 师：“大口大口一个劲儿”地吃是怎么吃?我们来学一学。 2、阅读小斑马变胖的画面(见图3-4)，发现其心理变化。 师：小斑马这样吃的结果是什么?你是怎么看出来的? 师：“嘭”的一声，怎么了?小斑马的心情怎么样?这可怎么办，你能帮帮他吗? 幼：减肥。 幼：少吃点，锻炼身体。 三、自主阅读，了解小斑马减肥的经历。 1、引发阅读兴趣。 师：小斑马很着急，他是怎么做的呢，他减肥成功了吗，我们一起去书中找找答案。 2、幼儿自主阅读。 3、集体交流，进行动作表演。 师：小斑马遇到了谁?他是怎么做的? 师：小斑马每天不停的舞动他的条纹，过了一段时间，小斑马的身材就变健美了。我们一起来学一学小斑马是怎么健身的。(幼儿人手一条彩带，模仿小斑马做运动) 师：小斑马的健身很有效果，他参加了健美大赛，夺得了冠军。你知道什么是冠军吗? 师：你要怎么恭喜他，你会对他说什么话呢? 4、观察画面11-12，发现小斑马乖乖的原因。 师：小斑马虽然身材健美了，可是总有点儿怪怪的，你发现了吗? 幼：小斑马身上缺少了条纹。 师：小斑马身上没有条纹，真的怪怪的。小斑马将条纹原封绑在身上，他又快快乐乐了。 四、通过对比，发现小斑马饮食前后的变化，学会科学饮食。 师：小斑马的食欲还是很好，他还像以前那样，爱吃的东西大口大口一个劲儿地吃吗?你从哪里发现的? 幼：不再大口大口地吃了。 幼：吃的东西种类多了。 幼：用刀、叉一点一点地吃。 师：你猜小斑马还会变胖吗?为什么? 师：只要不暴饮暴食，不挑食，蛋、奶、蔬菜、水果都吃，就不会胖。加强运动，我们就会很健康。 师：好了，锻炼身体的时间到了，让我们去户外一起运动吧! 在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能染上“昏睡病”。
科学家研究后发现，舌蝇的视觉很特别，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马就因为斑马一身黑白相同的斑纹。
然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。
这就意味着，在进化过程中斑马的选择使它冒有更多被狮子吃掉的风险，当然它也成功地躲掉昏睡病的困扰。
这个世界上没有完美无缺的选择，这便是人生。第九篇 斑马斑马歌词
第十篇 斑马斑马歌词
第十一篇 斑马斑马歌词
