梅花因其凌霜初绽,傲雪怒放,同松竹并称岁寒三友,与兰、竹、菊同誉为花中四君子。梅花,以其高洁耐寒、孤傲独立的性格,使得无数文人骚客为之泼墨挥毫。在古今诗歌书画中无处不见其雅,无处不闻其香。
梅花五瓣,象征五福,即欢乐、幸福、长寿、顺利、和平。诗人或喜其香,或慕其姿,或敬其骨,或好其采。梅花之所以成为诗人吟咏的对象,是因其具有高洁潇洒、幽香贞丽、端庄超逸的外在形象和内在气韵。
梅花与文人结缘很早。据传,晋武帝院中的梅花树,独爱好文之士,每当武帝好学务文之际,也是梅花盛开之时,反之则不开花。因此梅花有好文木之雅号。早在魏晋时期,梅花就被写入诗歌中,萧纲写过《雪里觅梅花》绝讶梅花晚,争来雪里窥。下枝低可见,高处远难知。俱羞惜腕露,相让到腰赢。定须还剪彩,学作两三枝。南北朝时,陆凯折梅一枝于江南,赠友范晔并附诗一首折花逢驿使,寄与陇头人,江南无所有,聊赠一枝春,一枝春从此就成了梅花的代名词,寄梅送春,折梅赠远也成为表达友谊的高雅之举,成为常用的典故。
傲霜独立,凌寒怒放是梅花的本色。欧阳修的穷冬万木产枯死,玉艳独发凌清寒,描绘了梅花娴雅不俗,饱经霜打依旧傲然挺拔的贞秀丰姿。释显忠的自持孤石比坚性,不与众木争芳姿,写梅花在恶劣环境下顽强生长,不随俗浮沉而保持真我。晏几道云笑面凌寒,内样妆先试,尽显其妩媚;陈亮的欲传春信息,不怕雪埋藏,是赞其顽强;崔道融香中别有韵,清极不知寒,是颂其清傲。郑少微的有花无叶真潇洒,不向胭脂借淡红,梅成了高傲自重的代表。
梅为万民所爱,举国上下推之为国花的呼声甚高,原因是她最能代表中华儿女百折不饶、奋发图强的性格,象征着勤劳勇敢、吃苦耐劳的民族精神,彰显着不屈不挠、巍然独处的高尚气节。她先春而放,一花独开,报春而不媚春,成为人们高洁志趣和傲岸品格的寄托和象征。这不正是中华民族的灵魂吗?
梅花,傲霜雪而独立,在中华大地上永远飘逸着幽香。
她是一个令人既敬重又畏惧的人。突然安静了!不用说,一定是她出现了
她有着一头飘逸长发,戴一副圆框眼镜,笑起来很可爱,连生气都好像很温柔。虽然事实并不是这样的。首先,她给人的第一印象是笑起来很暖
无论你有什么烦心事,有多郁闷,只要你看到她的笑容,就好像什么事都没了,甚至会不自觉的嘴角上扬。当然,这是她的真笑。她一笑,就如同太阳散发光芒,能使她周围人都会心微笑起来。还有一种笑被人称为职业假笑。职业假笑会出现于以下几种场所与同事打招呼,例行拍照,敷衍某人等。事实上,她的笑并不是日常出现的,所以讲讲她生气的状态是如何的吧。
怎么又这熟悉的开场白,莫不是?果然她又要开始教训我们了,我看到你,你才读,你是在为老师读书吗?你们知道有多少课任老师向我投诉吗?心理老师都气哭了,你们到底干了什么坏事?老师不在就要造反呐,就不能自觉点吗?还是平常的语气语调,都是温柔的,可是听着却很扎心。
每次老师不在的自习课,是班上一天当中最嗨的时刻。突然之间喧闹的教室安静下来了,气氛变得微妙,透露出一丝的反常,空气中貌似拂过一丝冷风,一对目光扫视着全班。某不怕死同学,回头一瞥,小声汇报道班主任不错,正是她,上着白色上衣,下穿黑色长裙,黑白相映成辉,长发风中飞舞。那透过眼镜的失望的目光洒在每一个人身上。于是,我们又要低头听着我们犯下的种种罪行,那是我们几乎每天都要喝的心灵鸡汤啊。
这应该就是我或者大部分人畏惧她的原因,至于我为何尊重她嘛,原因很简单。
因为我虽然并不对英语特别感兴趣,可是总是觉得英语课那么短暂,她总有办法让原本枯燥的英语变得生动有趣,让人在潜移默化中接受了知识。独特的教学方式,加上一点职业假笑和一点灌鸡汤模式,几乎全班同学都喜欢她上的英语课。
她讲题的时候也特别耐心,总是说完一点,问一下是否明白。我提问过一道题,老师讲完,我秒懂。
这位令我敬重又畏惧的人就是我们亲爱的班主任啦。
人生如白驹过隙,我会珍惜这位令我敬畏的亲爱的班主任教我们的点点滴滴,并永远记得她,思念她。
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